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1、四年级语文第二、三单元试卷讲评教案教学内容：分析第2.3单元试卷。 教学目标：1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、能力目标：（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，认真思考，做完检查，养成良好的习惯。 教学重点：成语、四字词语的运用；修改病阅读。 教学难点：修改病句；阅读。 教学方法：讲解法、练习法、讨论法。 课型：复习课 教学过程： 一、 试卷分析： 本份试卷共有十一道题，满分112分，其中字词51分，句子占16分，阅读占20分，作文占25分。总体来看
2、，题量适中，题目难度不算大，但不少同学考得不够好，九十分以上的同学较少。 二、 题型存在问题及试题分析： 1、 字词： （1） 第一题看拼音写字词大部分学生能较好地完成，全对的占五分之二。其中错得比较多的是“善良”的“善”“蔚蓝”的“蔚”。 （2） 第二题组词学生完成较好。只有个别同学“拣”“捡”不分 第三题找句子中的错字多数同学完成较好。 第四题：成语、四字词语填空全对的占五分之二。只有少数同学不会填“窃窃私语”。 第五题：按要求写词语有半数同学分不清人物外貌、天气的词。 第六题：给带点的字选择正确的解释。本题全对的占五分之二。部分同学分不清“真”在不同句子的意思。 2、 句子： 第七题：根
3、据句子的意思给句子中带点的字写出反义词。大部分学生能正确完成。 第八题：修改病句，学生做错的比较多，主要是第3小题做错。 3、 阅读： 第九题：排列文段，大部分学生能做对，个别学生由于逻辑思维较差，几乎全部排列错误。 第十题：阅读文段，学生做得不够理想，扣分较多。原因有不认真审题，没有按要求做，或者漏做；阅读能力较差，未能理解短文内容，正确回答问题。 4、 作文： 作文由于是单元练习写过的作文题目，大部分学生能按要求写，但总体来看，内容较平淡，篇幅也较短，有些学生书写潦草。 三、总结以后复习和答题中应注意的问题： 1、继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。 2、要加强句子的训练，让学
4、生掌握好反问句的改写和病句的修改方法。 3、加强阅读训练。 4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。 四、作业： 改正试卷中的错处，重做第4、5、7、8题。 教学后记： 1、通过试卷分析，学生发现了自己考试中存在的一些问题，并能进行改正，不过阅读方面学生还做得不够理想，主要是分段和概括段意不够准确。 2、通过讲评试卷，学生能改正并正确掌握相关知识，并认识到自己的不足之处。懂得做得不够好，还要多加练习。 3、通过试卷评讲，学生除能改正做错的习题外，还认识到了平时学习马虎、不刻苦，是不能取得好成绩的。此次检测还发现学生对字词的理解、反问句改成陈述的练习掌握不好，今后要加强训练。 4、通过对试卷进行较详细地讲评分析，学生能对自己在检测中存在的不足之处进行改正，并在教师指导下掌握了解答方法，但有个别学生还不能找出自己的不足，要在今后加强练习。四年级语文第二、三单元试卷讲评教案雷春艳村民建房委员会应建立村级农房建设质量安全监督制度和巡查制度，选聘有责任心和具有一定施工技术常识的村民作为义务巡查监督员，开展经常性的巡查和督查。
