《四年级上册科学课件-4.3 食物的消化｜苏教版 (共30张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学课件-4.3 食物的消化｜苏教版 (共30张PPT)（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级科学 食物的消化,环峰第四小学 严成群,1.知道并能指认人体主要消化器官 2.能说出食物在人体内的消化路线,学习目标我知道,吃下去的食物 依次去哪里了？,各种美味食物,吃下去的食物 依次去哪里了？,有请食物导游出场,食物导游进到口腔里，我们看也看不到了，它还会带我们去哪里旅游呢？, 在人体轮廓图上画出食物在体内所经过的路线“食物旅游线路图” 标出食物可能经过的“景点”(人体器官）,绘制旅行路线：,嗨！大家好！我是一粒小黄豆，含有丰富的营养。一天，我被做成了香喷喷的菜被小朋友吃进嘴里。小朋友的牙齿可真锋利，我的朋友们一下子都被切磨成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走的
2、。哎！我怎么整个就被挤下去了。,刚离开小朋友的口腔，我就被挤入了一个细细长长的通道，听朋友们说这就是食道。食道壁很薄，在食道中我被一点一点地往下送。,食道,接着我就来到了一个下着酸雨的大口袋里，听说这个大口袋就是胃。我和我的朋友们在这儿不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。,食道,我们又来到了小肠妹妹家，它的家弯弯曲曲有5-7米长，边上有许多绒毛，还有一扇扇小门。听小肠妹妹说“大部分营养在小肠这里被吸收。”从这些小门出去就可以到达小朋友的全身，让小朋友快快成长。,食道,后来我们进入了大肠哥哥那儿，它短粗短粗的有1.5米长，“我负责吸收水分， 存放食物残渣。”大肠哥哥介绍道。最后我变成了一坨很臭
3、的东西，在小朋友上厕所的时候离开了它的身体，也结束了我的旅行。,食道,口腔,食道,胃,小肠,大肠,肝,请大家完整的看一遍,胆囊,胰腺,请同学们对比真正的旅行路线,用红颜色的笔在原图上修改，发展、完善。,自我修正旅行路线图：,一起来归纳,口腔,食道,胃,小肠,大肠,(锋利的牙齿）,(细细长长）,（大口袋，磨碎食物）,(弯弯曲曲）,(吸收水分，存放残渣）,四年级科学 食物的消化,环峰第四小学 严成群,1.知道并能指认人体主要消化器官 2.能说出食物在人体内的消化路线,学习目标我知道,吃下去的食物 依次去哪里了？,各种美味食物,吃下去的食物 依次去哪里了？,有请食物导游出场,食物导游进到口腔里，我们
4、看也看不到了，它还会带我们去哪里旅游呢？, 在人体轮廓图上画出食物在体内所经过的路线“食物旅游线路图” 标出食物可能经过的“景点”(人体器官）,绘制旅行路线：,请同学们对比真正的旅行路线,用红颜色的笔在原图上修改，发展、完善。,自我修正旅行路线图：,一起来归纳,口腔,食道,胃,小肠,大肠,我们是不是可以这样整理,口腔 ,光滑的食道 ,会蠕动的胃 ,很长的小肠 ,粗短的大肠 ,咬碎食物,输送食物,进一步磨碎食物,吸收食物的营养,存放食物的残渣,？,猜一猜 食物捉迷藏,练习,提示小锦囊：1,食物捉迷藏,这里有很多唾液，会把我磨成小块,（口腔）,提示小锦囊：2,食物捉迷藏,这里是停留食物残渣的地方，并能吸收大部分水分,（大肠）,提示小锦囊：3,食物捉迷藏,这里不停的蠕动，又会分泌出酸酸的液体，把我消化成粥一样的食糜,（胃）,提示小锦囊：4,食物捉迷藏,这里是一道又长又直的管子，陆续把我送到胃里面去了,（食道）,提示小锦囊：5,食物捉迷藏,这里有多种液体，我在这里停留的时间最长，大部分在这里被吸收和消化,（小肠）,
