《地理“开放性试题”的特点与解题技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理“开放性试题”的特点与解题技巧（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地理“开放性试题”的特点与解题技巧地理新课程标准的一个基本理念是“重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。开放性试题符合新课标及课改的要求，很好地考查了学生的地理学习能力、分析问题和解决现实问题的能力，充分体现了高考以能力考查为主的特点。分析近几年高考地理试卷，开放性试题所占比重越来越大，但从考试成绩看，这类试题得分率比较低，成了制约考生得高分的瓶颈。在这种形势下，我们要了解高考地理开放性试题的特点并掌握相应的解题技巧。一、什么是地理开放性试题题目条件不确定、结论和答案不唯一、答案形式多样化的试题称为开放性试
2、题。这类试题设问较为宽泛，给考生留有较大的思维空间。它着重考查考生的发散性思维、创新思维和运用所学知识解决地理问题的能力，在很大程度上弥补了封闭性地理试题的不足，在考查考生的情感态度价值观方面，也有着封闭性地理试题无法取代的优点。二、地理开放性试题的特点和常见题型1.试题的开放性首先，地理开放性试题在选题和立意上具有开放性，考生站在不同的角度对同一材料可以形成不同的观点，也可以采用不同的方法来分析和解释同一现象。其次，在问题的设问上也具有开放性，不再单一地指向某一知识点，而是要求考生灵活地运用某一类知识作答，给考生留有多角度答题和思考的可能性，能综合考查考生对知识的掌握状况及解决问题的能力。当
3、然，地理开放性试题是有条件的，条件隐含于试题材料或设问中。例1.（2013年山东文综卷第26题节选）阅读材料，回答问题。年降水量仅200 mm左右但蒸发量达1600 mm的银川平原，因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名特优产品，有着“塞上江南”的美誉。图为银川平原及周边区域图和该区域地貌景观示意图。近年来，宁夏在银川平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据。（4分）【解题思路】本题探究特色农业的发展方向。即分析发展枸杞特色产业带的区位优势，可从自然条件、原料、市场等方面进行分析。其答案具有开放性。【参考答案】光照充足、昼夜温差大（自然条件优越）；枸杞品质好，市场竞争
4、力强；枸杞种植基础好；土地资源能够满足生产规模扩大的需要。（答出两点即可）2.答案的不确定性地理开放性试题的答案具有不确定性，考生可以运用所学的地理知识，根据自己对问题的理解，对同一问题有不同的认识，有时甚至可以出现一些相反观点。这样的设计给考生以更大的思维空间，为考生提供了展示自己能力的机会和平台，有利于考生思维空间的拓展和对考生创新精神的考查。例2.（2013年全国新课标II文综卷第36题节选）阅读图文资料，完成下列要求。在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。图示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群；H县城附近是著名的
5、风口，冬春季节风力尤为强劲；河流发源于黄土高原地区。某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不同的观点。选择你支持的一种观点，为其提供论据。（8分）观点A：M处沙丘群规模会扩大。观点B：M处沙丘群规模不会扩大。【解题思路】本题以文字和区域图为载体，考查获取信息、探讨和解决地理问题的能力。该题为开放题，考生可根据自己的认知选择其一，并提供论据来支持其观点。若选择观点A，M处沙丘规模会扩大，思路要沿着沙源丰富且沙源持续不断提供的方向考虑。除考虑自然原因外，还需考虑是否有人类活动的影响。若选择观点B， M处沙丘规模不会扩大，则在M处有沙源提供的基础上，考察存在遏制沙源扩
6、大的自然因素和人为因素。自然因素包括气候、地形、植被等方面，人为因素从沙源区水土保持方面考虑。【参考答案】观点A：扩大。论据：该区域西临黄土高原，北邻内蒙古高原，大风可将沙尘吹到此处；河流持续搬运泥沙；人类活动用水量增加，导致河床裸露期增长；风出风口后，在M地速度降低，风沙在此沉积。观点B：不会扩大。论据：位于半湿润区，降水较丰富，风沙发生季节短（主要发生在冬春季节）；河流源地及流经地区植树造林保持水土（使河流搬运的泥沙量减少）；沙源集中分布在河床与河边，面积较小，不足以形成面积较大的沙丘群；位于山区，附近有水库，沙丘群难以向周围扩展。3.问题背景的实践性地理开放性试题注重对考生能力和素质的考
7、查，即运用知识解决新问题的能力，这是高考内容改革的核心。高考试题只有加强应用性，做到理论联系实际，学科的价值才能得到体现。例3.“拉萨”其义为“圣地”“佛地”。独特的地理位置，美丽的自然风光，悠久的历史，灿烂的文化，别具一格的风土人情，不胜枚举的文化古迹，赋予了拉萨旅游独特的地位，吸引了无数海内外旅游爱好者。请设计一条自驾游路线，在夏季从西藏周边省级行政中心到拉萨。写明起点终点；沿途能看到什么自然景观？遇到哪些自然困难？（10分）【解题思路】本题通过设计自驾游路线自主选择视角，进行分析、推理论证。【参考答案】成都到拉萨（川藏线）（2分）。高山河谷，蓝天雪山，垂直变化的植被（4分）。暴雨；滑坡泥
8、石流；高寒缺氧高原反应；地形起伏不断（4分）。昆明到拉萨（滇藏线）（2分）。高山河谷，蓝天雪山，垂直变化的植被（4分）。暴雨；滑坡泥石流；高寒缺氧高原反应；地形起伏不断（4分）。西宁到拉萨（青藏线）（2分）。辽阔草原，蓝天雪山（4分）。高寒缺氧高原反应（4分）。乌鲁木齐到拉萨（新藏线）（2分）。高山河谷，蓝天雪山（4分）。暴雨；滑坡泥石流；高寒缺氧高原反应；地形起伏不断（4分）。4.评价的灵活性地理开放性试题的评价方法比较灵活，不像封闭试题一样有非常严密的答案。开放性试题只要考生回答得有道理就可以给分。例4.（2013年上海地理卷第二十题节选）我国特有的自然地理环境决定了我国自然灾害的多发性和
9、严重性。读图回答问题。近年来，西南地区连年发生旱灾。为了减轻旱灾对农业生产的影响，该区可以采取哪些措施？（2分）【解题思路】本题考查对干旱灾害的防治。可从预测、种植面积、节水等方面考虑。【参考答案】加强旱灾（西南季风活动强度变化的）预测，为有效防灾做准备；适当减少水稻的种植面积，增加耐旱农作物的种植面积；加强农业投入，发展节水型农业，搞好农田水利基本建设。（任答两点即可）三、地理开放性试题的解题技巧通过分析近年高考地理试卷发现，开放性地理试题所占分值越来越高，但得分率较低。常见的错误主要如下：审题不当；方法不当，表达失误；不能从多角度进行综合分析，知识点遗漏。因此提高自身的审题能力和表达能力是
10、提高开放性试题得分率的有效手段。1.认真审题，有针对性地解答开放性试题并非无原则的开放，所以在审题的过程中，要善于抓住题中关键词语和限定词，最大限度地捕捉材料中的有效信息，有针对性地答题。同时，还要准确把握题目所给的隐性条件，在这些条件中往往包含答题的要点。如有这样一幅图：沿海地区，一条河流入海，仅边角有一条100米等高线，河流入海处有点A。问A处建港口有哪些有利的自然条件？结果很多同学没注意到边角等高线的暗示，因而漏答“平坦的陆域地形条件”。2.规范使用地理术语规范使用地理名词术语答题，可以最大限度地收到言简意赅的效果。从近两年的高考地理试卷看，答案的文字要求均不多，如果考生仅从大意角度答题
11、，说了一大串的文字，可能该题的中心还未说清。所以，在高考答题时，要尽量使用规范的地理名词术语，力争收到事半功倍的效果。3.答案要全面、适当少而精适当少而精，意思是问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的高考开放性试题的评分标准，则不如多答，要全面。例：如果你是市长，如何解决上海市能源供应紧张的问题？答：北煤南运；西气东输；西电东送；建造核电站；发展潮汐能；从海水中分离出氢作燃料；提倡节约能源；加强宣传教育；建立相应的法律法规等。当然，答案要点要围绕“解决上海市能源供应紧张”这个中心，不能漫无目的乱答。例5.（2013年全国大纲文综卷第36题节选）阅读图文资料并结合所学知识，完成下列
12、要求。新疆轮台（位置见图）盛产小白杏。原来，杏肉食用，杏核弃之。某年，浙江义乌某瓜子商经反复试验，研究出炒制此种杏核的方法，其杏仁口味上佳。此后，该瓜子商从轮台大量收购杏核，在义乌炒制后出口美国。由此，小白杏成为轮台重要的农产品之一。（1）从区位选择的角度，说明义乌瓜子商把杏核从轮台运到义乌加工的原因。（12分）（2）说明我国东部地区和西部地区在农业区际协作中各自的优势条件。（10分）【解题思路】该题以中国区域地理作为背景，以新疆轮台的小白杏作为切入点，考查农业和工业区位。材料中的信息十分丰富，主要有：新疆、杏核的制作工艺和销售方向等。农产品加工属于工业的范畴。工业中的人文因素主要有市场、交通
13、、劳动力、技术、工业协作等。杏核从轮台运到义乌需要保存和运输。材料中“在义乌炒制后出口美国”，说明义乌与市场之间的产业协作密切。从“浙江义乌某瓜子商经反复试验，研究出炒制此种杏核的方法”，可推测其劳动力有经验、有技术。东部优势条件包括地理位置、经济水平、工业基础、基础设施、信息通达度、科技水平、交通运输、市场等方面。【参考答案】（1）杏核（晒干后）便于保存和运输，炒制（加工）后的杏核能尽快运往市场；义乌加工瓜子（炒制杏核）的相关产业联系（协作）密切；工人素质高（有经验、技术），可以保证产品（炒制杏核）的质量。（2）东部地区：技术先进，资金充裕，市场意识强（发展经济的经验丰富）。西部地区：资源丰
14、富，劳动力价格相对低廉。4.具体与模糊的技巧表达方面要尽量具体详细，但如果没有足够把握，可适度模糊处理。如：台湾为什么多地震？如果不清楚台湾位于亚欧板块与太平洋板块之间，则模糊答法如下“台湾在板块边缘，地壳不稳定，易发生地震”，千万不要答成“台湾位于印度洋板块与亚欧板块之间”。5.条理清楚，主次分明答案要条理清晰、主次分明，因为高考开放性试题所留出的答题空间是十分充足的，所以建议在高考答题中尽量采用数字序号，分不同的段落，这样条理清晰，脉络分明。尽量抓知识的主要方面，切中要害，实在没把握怕抓不到，则主次一起抓，但要注意把最重要的放在前面。如评价江苏发展经济的条件，我们可以用下面的方式：有利条件
15、：地理位置：位于亚热带和暖温带；南部地处长江三角洲地区；位于我国东部沿海地带；毗邻我国最大的经济中心上海市。自然资源：热量充足；降水丰富；平原广阔；河湖众多。人力资源：劳动力充足；素质较高。交通条件：有铁路、公路、水运（内河、海运）和航空等运输方式；运输方式齐全，交通便捷。不利条件：人多地少；矿产、能源不足。6.观点明确，切忌似是而非若问“是否赞同”“是否可行”并说明理由的题目，应首先回答“赞成”或“不赞成”（不能答非所问或似是而非），然后再回答理由。例6.（2013年江苏地理卷第27题节选）下图是我国30N附近地形剖面及年平均气温、年平均降水量示意图。读图回答下列问题。你认为拉萨河谷地种植水
16、稻是否可行？ 理由是_。（3分）【解题思路】试题通过我国30N附近地形剖面及气温、降水量示意图考查中国自然地理和农业生产的主干知识，种植水稻是否可行是对考生思维能力开放性的考查。若答不可行，主要考虑水稻种植需要高温多雨、地形平坦的条件，地形和水源条件可以改造，但气候条件改造较难。若答可行，主要从河谷地带海拔低、气温高，有河流水源灌溉，河谷地带地形平坦、土壤肥沃等方面回答。【参考答案】不可行 地势高，气温低，降水少；水热条件不能满足水稻生长需要。（如答可行，须提出解决水热条件不足的可行方法。）四、跟踪训练1.读“我国东部沿海某地区城市分布图”和该地区“1976年至2008年产业结构变化图”。回答下列问题。（1）简要分析甲城市发展传统工业的区位优势
