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1、 郑州澍青医学高等专科学校教 案科目： 医学美学概论 部系： 康复医学系 专业： 医学美容技术 年级： 2016级 任课教师： 周宁 郑州澍青医学高等专科学校教案（首页）专业医学美容技术学科医学美学概论教学层次三年制大专班级2016级美容授课日期本次课时 总课时2/21学时课题名称课程类型绪论/理论课教材（名称、主编、出版社、版次、出版年）医学美学概论欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月第一版教学方法及手段讲授法多媒体教具教学课件、闪盘、激光教鞭目的要求 1、掌握医学美学的定义、美容医学学科的基本任务和实施范围 2、掌握医学美学学科的研究对象、任务、目标和核心 3、熟悉美容医学学科的定义
2、、对象和学科基础及美学特点 4、了解医学美学的体系结构与相关学科的关系本课重点 医学美学学科的定义及研究对象、美容医学学科的基本任务和实施范围本课难点 医学美学学科的定义的理解、医学美学与美容医学的辨证关系 教学进程导入新课 新学期第一次课，首先介绍美容专业的特点及课程设置，本课程在美容专业的地位及重要性，然后结合专业导入本次课程内容。教学内容的时间分配 1、医学美学学科的定义及研究对象；15 2、医学美学学科的任务、目标和核心；25 3、医学美学的体系结构与相关学科的关系；10 4、美容医学学科的定义、对象和学科基础及美学特点；15 5、美容医学学科的基本任务和实施范围；15 6、医学美学与
3、美容医学学科的形成与发展；10本课总结 本次课为新学期第一次课，主要的授课内容涉及比较少，本次课主要讲述了美容医学概述：重点为医学美学学科的定义及研究对象，同时要求学生熟悉医学美学学科的任务、目标及其核心内容，为以后的学习打下基础。授课教师周宁职称讲师教研室主任审查意见 （签章）郑州澍青医学高等专科学校教案（续页）教案内容概述备注与图示第一章 绪论美容专业的发展历程1、国外情况2、国内情况怎样来评判或衡量这些人物是否漂亮、美丽？外表评判标准：美学生理评判标准：医学什么是美容医学？ 是一门以人体审美理论为指导，采取手术与非手术的医学手段，来直接维护、修复和再塑人体美，以增强人的生命活力美感和提高
4、生命质量为目的的新兴医学交叉学科。 研究对象是人的体形美以及维护、修复、再塑其体形美的一切医学技能和设施及其基础理论。医学美学导论在美容专业中有什么地位？1、在治疗中具有指导性意义2、是就治伤病的评判标准医学美学的研究内容：美容医学学科的基本任务：本课程主要内容：怎样学好本课程？医学美学的产生、发展及学科概述一、 美容医学学科的定义、对象和学科基础美容医学：美容医学的研究对象：是人的体形美以及维护、修复、再塑其体形美的一切医学技能和设施及其基础理论。二、 美容医学学科的基本任务：三、 美容医学学科的实施范围：四、 美容医学学科的学科特点：六、美容医学学科的审美意义和要求：七、美容医学工作者审美
5、训练的目的和任务：八、美容医学工作者审美训练的基本内容和方法：郑州澍青医学高等专科学校教案（尾页）作业 1、国内医学美学形成的背景？ 2、怎样看医药回扣？ 3、美容医学工作者审美训练的基本内容和方法参考资料目录 1、医学美学导论彭庆星主编，人民卫生出版社2002年7月1日，第1版 2、医学美学概论欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月1日，第1版预习 1、美学与美的概念； 2、美的本质与特征； 3、美的基本范畴； 4、美的基本形态；课后小结郑州澍青医学高等专科学校教案（首页）专业医学美容技术学科医学美学概论教学层次三年制大专班级2016级美容授课日期本次课时总课时2/21学时课题名称课程类
6、型美学入门/理论课教材（名称、主编、出版社、版次、出版年）医学美学概论欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月第一版教学方法及手段讲授法多媒体教具教学课件、闪盘、激光教鞭目的要求 1掌握美的基本形态、形式美法则的应用、审美的主客体及审美功能 2熟悉美的本质与特征和基本范畴、形式美的因素、审美的概念和特征 3了解美学与美的概念、形式与形式美的基本含义和特征、美感的产生及认识论本质本课重点 美的基本形态、形式美法则的应用及审美功能本课难点 美的本质与特征、主客体的审美功能 教学进程导入新课 本次课开课时，首先让学生谈一下自己所碰到的好人好事，然后引入本次课的内容美学与美的概念、本质及基本形态，同
7、时让学生了解美学在本课程中的重要性。教学内容的时间分配 1、美学与美的概念；5 2、美的本质与特征；15 3、美的基本范畴、形态；20 4、形式与形式美的基本含义和特征 10 5、构成形式美的感性因素、形式美法则的应用；15 6、审美的概念和特征、审美功能；15 7、美感的产生及认识论的本质；10本课总结 本次课要求学生掌握美的基本形态，熟悉美的本质与特征和基本范畴，了解美学与美的概念，同时要求学生熟悉身边的环境与发生的事，它们与美的内在联系，从而从生活中去发现美。授课教师周宁职称讲师教研室主任审查意见 （签章）郑州澍青医学高等专科学校教案（续页）教案内容概述备注与图示第二章 美学入门第一节美
8、学与美的概念、本质及基本形态一、美学与美的概念：美学：是一门研究美与审美及其本质和规律的科学。（一）非审美意义上的美（二）审美意义上的美美有三种基本含义：1、美作为审美对象2、美作为审美性质3、美作为美来看，是指美的本质、根源。二、美的本质与特征（一）美的本质:（二）美的特征三、美的基本范畴四、美的基本形态第二节形式美及其法则一.形式与形式美的基本含义和特征(一)形式美的基本含义(二)形式美的特征二、构成形式美的感性因素三.形式美法则的应用第三节审美与美感一.审美的概念和特征(一)审美的概念(二)审美的特征:二、审美的主客体及其审美的功能(一)审美主客体及其内在机制(二)审美的功能:1、调节功
9、能: 2、美育功能: 3、激励功能: 三、美感的产生及认识论本质(一)美感的一般概念:有狭义和广义之分. (二)美感的产生: (三)美感的认识论本质:郑州澍青医学高等专科学校教案（尾页）作业1.举例说明主客体的审美功能？2.审美的特征有哪些？3.形式美的法则有哪些？参考资料目录 1、医学美学导论彭庆星主编，人民卫生出版社2002年7月1日，第1版 2、医学美学概论欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月1日，第1版预习1、医学美的基本概念；2、医学美的基本形态； 3、医学美的本质与特征；课后小结郑州澍青医学高等专科学校教案（首页）专业医学美容技术学科医学美学概论教学层次三年制大专班级2016
10、级美容授课日期本次课时总课时2/21学时课题名称课程类型医学美学基本理论/理论课教材（名称、主编、出版社、版次、出版年）医学美学概论欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月第一版教学方法及手段讲授法多媒体教具教学课件、闪盘、激光教鞭目的要求1掌握医学美的基本形态、人体比例学说和黄金分割美、医学审美和医学美感的概念和特点2熟悉医学美的本质与特征、根2规律与人体美、曲线与人体形态美3了解医学美的基本概念、医学形式美的欣赏与创造、医学没敢的生理、心理学基础本课重点 医学美的基本形态、人体比例学说及人体黄金分割美本课难点 医学美的本质、人体黄金分割美 教学进程导入新课 提问上次课所布置作业，进行提问
11、，然后根据学生的疑惑进行解答，然后引入本次课授课内容医学美。教学内容的时间分配1、医学美的基本概念；152、医学美的基本形态；203、医学美的本质与特征；25 4、医学形式美的研究；205、医学审美与医学美感；10本课总结 本次课内容包括医学美的基本概念，医学美的基本形态，医学美的本质和特征三个方面，要求学生掌握医学美的基本形态，同时让学生在课下完成所布置的作业。授课教师周宁职称讲师教研室主任审查意见 （签章）郑州澍青医学高等专科学校教案（续页）教案内容概述备注与图示第三章 医学美学基本理论第一节医学美一、医学美的基本概念：二、医学美的基本形态：（一）、从美的基本形态的分类来认识医学美的分类：
12、（二）、按医学美的内在性质来认识其分类：三、医学美的本质和特征（一）、医学美的本质：（二）、医学美的特征：第二节医学形式美的研究一、医学形式美的欣赏与创造二、人体比例美学说：1、达芬奇 人体比例学说：2、弗里奇 人体比例学说：3、巴龙通 人体比例学说：4、阿道夫*蔡辛 人体比例学说：三、人体的黄金分割美：14个黄金点： 人体12个“黄金矩形”： 4个黄金三角：6个黄金指数：四、2规律与人体美：五、曲线与人体形态的轮廓美：（一）、曲线与曲线美：（二）、曲线美与人体曲线美的内涵：第三节医学审美与医学美感一、医学审美和医学美感的概念和特点：1、医学审美的意义：2、医学审美的基本范畴：3、医学审美的主
13、要特点：4、医学美感的概念和特点：二、医学审美需要的层次性理论（一）医学审美需要的含义：（二）医学审美需要的特点：三、医学美感的生理、心理学基础（一）美感的生理、心理过程（二）医学美感心理过程的特殊性：郑州澍青医学高等专科学校教案（尾页）作业 1、医学美的基本形态的具体体现是什么？ 2、人体的十四个黄金点有哪些？ 3、人体的黄金三角包括哪些? 4、曲线与人体美的关系？参考资料目录 1.医学美学导论彭庆星主编，人民卫生出版社2002年7月1日，第1版 2.医学美学概论欧阳学平主编，人民卫生出版社2010年7月1日，第1版预习1、人体美与医学人体美的概念；2、医学人体美的特点；3、现代医学人体审美观； 4、医学人体美学的研究方法；课后小结郑州澍青医
