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1、C语言习题100例（最新整理版）习题目录：(按住Ctrl点击可以快速跳转到对应页面)【程序1】5题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？5【程序2】6题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘
2、输入当月利润I，求应发放奖金总数？6【程序3】7题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？7【程序4】7题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？7【程序5】8题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。8【程序6】8题目：用*号输出字母C的图案。8【程序7】9题目：输出特殊图案，请在c环境中运行，看一看，VeryBeautiful!9【程序8】9题目：输出9*9口诀。9【程序9】9题目：要求输出国际象棋棋盘。9【程序10】10题目：打印楼梯，同时在楼梯上方打印两个笑脸。10【程序11】10题目：古典问题：有一对兔子，
3、从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？10【程序12】11题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。11【程序13】11题目：打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方5的三次方3的三次方。11【程序14】12题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。12【程序15】13题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，
4、60分以下的用C表示。13【程序16】13题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。13【程序17】14题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。14【程序18】14题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa.a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。14【程序19】15题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如6=123.编程找出1000以内的所有完数。1. 程序分析：请参照程序-上页程序14.15【程序20】15题目：一球从100米高度自由落下，每次落
5、地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？15【程序21】16题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。16【程序22】16题目：两个乒乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单。16【程序23】17题目：打印出如下图案（菱形）
6、*17【程序24】17题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13.求出这个数列的前20项之和。17【程序25】18题目：求1+2!+3!+.+20!的和18【程序26】18题目：利用递归方法求5!。18【程序27】19题目：利用递归函数调用方式，将所输入的5个字符，以相反顺序打印出来。19【程序28】19题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？19【程序29】20题目：给一个不多于5位的正整数
7、，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。1. 程序分析：学会分解出每一位数，如下解释：(这里是一种简单的算法，师专数002班赵鑫提供)20【程序30】20题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。20【程序31】21题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母。21【程序32】22题目：Pressanykeytochangecolor,doyouwanttotryit.Pleasehurryup!22【程序33】22题目：学习gotoxy()与clrscr()函数22【程序34】22题目：
8、练习函数调用1. 程序分析：22【程序35】23题目：文本颜色设置23【程序36】23题目：求100之内的素数23【程序37】24题目：对10个数进行排序24【程序38】25题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和25【程序39】25题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。1. 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后25【程序40】26题目：将一个数组逆序输出。26【程序51】27题目：学习使用按位与&。27【程序52】27题目：学习使用按位或|。27【程序53】27题目：学习使用按位异或。27【程序54】28题目：取一个
9、整数a从右端开始的47位。28【程序55】28题目：学习使用按位取反。28【程序56】28题目：画图，学用circle画圆形。28【程序57】29题目：画图，学用line画直线。29【程序58】30题目：画图，学用rectangle画方形。30【程序59】30题目：画图，综合例子。30【程序60】32题目：画图，综合例子。32【程序61】33题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图）33【程序62】33题目：学习putpixel画点。33【程序63】34题目：画椭圆ellipse34【程序64】34题目：利用ellipseandrectangle画图。34【程序65】35题目：一个最优美
10、的图案。35【程序66】36题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。36【程序67】37题目：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。37【程序68】38题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数38【程序69】39题目：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。1. 程序分析：39【程序70】39题目：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。39【程序71】40题目：编写input()和output()函数输入，输
11、出5个学生的数据记录。40【程序72】41题目：创建一个链表。41【程序73】42题目：反向输出一个链表。42【程序74】43题目：连接两个链表。43【程序75】44题目：放松一下，算一道简单的题目。44【程序76】45题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+.+1/n,当输入n为奇数时，调用函数1/1+1/3+.+1/n(利用指针函数)45【程序77】46题目：填空练习（指向指针的指针）46【程序78】46题目：找到年龄最大的人，并输出。请找出程序中有什么问题。46【程序79】47题目：字符串排序。47【程序80】48题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这
12、堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？48【程序81】48题目：809*?=800*?+9*?+1其中?代表的两位数,8*?的结果为两位数，9*?的结果为3位数。求?代表的两位数，及809*?后的结果。48【程序82】49题目：八进制转换为十进制49【程序83】49题目：求07所能组成的奇数个数。49【程序84】49题目：一个偶数总能表示为两个素数之和。49【程序85】50题目：判断一个素数能被几个9整除50【
13、程序86】50题目：两个字符串连接程序50【程序87】51题目：回答结果（结构体变量传递）51【程序88】52题目：读取7个数（150）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的。52【程序89】52题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。52【程序90】53题目：专升本一题，读结果。53【程序91】53题目：时间函数举例153【程序92】53题目：时间函数举例253【程序93】54题目：时间函数举例354【程序94】54题目：时间函数举例4,一个
14、猜数游戏，判断一个人反应快慢。（版主初学时编的）54【程序95】55题目：家庭财务管理小程序55【程序96】59题目：计算字符串中子串出现的次数59【程序97】60题目：从键盘输入一些字符，逐个把它们送到磁盘上去，直到输入一个#为止。60【程序98】60题目：从键盘输入一个字符串，将小写字母全部转换成大写字母，然后输出到一个磁盘文件“test”中保存。输入的字符串以！结束。60【程序99】61题目:有两个磁盘文件A和B,各存放一行字母,要求把这两个文件中的信息合并(按字母顺序排列),输出到一个新文件C中.61【程序100】62题目:有五个学生,每个学生有3门课的成绩,从键盘输入以上数据(包括学生号,姓名,三门课成绩),计算出平均成绩,况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件stud中.62标准C语言头文件63【程序1】题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。 2.程序源代码： mai
