滴水穿石课件范文

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1、滴水穿石课件范文 滴水穿石表示坚持不懈就一定会有成果，做事要持之以恒。收集了滴水穿石课件，欢迎阅读。 教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写;理解由生字组成的词语。 3、引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外凡成就事业的人，都离不开滴水穿石的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。 教学重难点 在读中体会语言文字的前后照应和内在联系，在举例中加深对滴水穿石精神的体会，并提高表达能力。 教学时间：1课时 教学准备 1、预习 读几遍

2、课文，划出生字新词并反复读读。 收集一个名人事例(100字左右)，仿照第3自然段说明滴水穿石的道理，并附上他的图片(可剪贴、复印或创作)(事例和图片分页准备) 收集一条名人名言，说明滴水穿石的道理。 理解下列词语的意思，带点字查一下字典。 锲而不舍日雕月琢微不足道持之以恒 迷恋孜孜不倦坚持不懈炉火纯青铭记 2、教具 生字写在小黑板上重点词语写在卡片上 重点句子打印在纸上实物投影仪 一、激趣导入 1、师：同学们，你们见过鹅卵石吗?它有什么特点?你们知道它是怎么形成的吗? (鹅卵石外形光滑圆溜，是水流长年累月冲刷而成。) 2、师：同学们，水能够把富有棱角的小石块，冲刷成光滑圆溜的鹅卵石，这是一种自

3、然现象，它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢? 3、师：今天我们学习的一篇课文，就是写作者从一种普通的自然现象中所得到的启发。课题是-板书：滴水穿石的启示 二、初读课文 1、自读课文、要求读准字音，读通句子，读不顺的地方反复读读，划出生字新词。 2、词语教学。 3、同桌分一下工，每人读若干个自然段，合作把课文读完。读的认真读，听的仔细听，读完一节，听者及时给予评价。要求读得正确、流利。 4、指名读，任挑一节，5位合作，按顺序把课文读完。每读完一节，师生共同对读的效果进行评价，学生随时可以提出不理解的词语并相互讨论。 教师随机穿插引导(小卡片上出示)结合上下文理解下列词语 锲而不舍日雕月琢微

4、不足道持之以恒迷恋孜孜不倦坚持不懈炉火纯青铭记本草纲目 5、再读读课文，把印象深的地方画下来，再读读想想，然后教师指名通过朗读来交流。(只要读好就可以，不一定说道理) 6、解题：围绕课题想想，本文要说清哪些问题? 滴水怎么能穿石? 滴水穿石的启示是什么?下一节课我们将重点来探讨。 三、品读课文 1、品读滴水穿石的现象部分。 教师投影仪出示：原来在这块石头的上方一大奇观。 仔细阅读，这段话中你对哪些词语的感受比较深?谈谈体会。 在学生交流中，教师相机点出重点词语接连不断、总是一个地方、锲而不舍、日雕月琢、终于。并引导学生交流感悟到的内容。 用自己的话说：滴水为什么能够穿石，并用上因为所以的句式。 关于滴水能够穿石的原因，作者是怎么写的呢?出示：水滴的力量是微不足道的能把石块滴穿。 指导朗读，点出可是、所以两个关联词，体会可是前后语气的不同。 板书：目标专一、持之以恒 2、品读课文“雨水”部分 联系实际，说说雨水为什么不能把石块滴穿? 齐读这一小节。 四、作业： 1、抄写词语。 2、仿照课文第3段，搜集一个事例，简要地写下来，尽量附上人物的图片，可剪贴，也可作画。(名人的事例和图片分页准备)