《幼儿园日常礼仪课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园日常礼仪课件（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园日常礼仪课件 导语：幼儿的站姿也是幼儿园的日常礼仪之一，下面分享幼儿园日常礼仪课件，欢迎参考！ 教学形式：团体或小组教学 教学方法：演示示范法，行为辨析法 活动目标： 1、掌握正确的站姿 2、养成良好的体态习惯 核心要素：两手臂垂直放收小腹挺胸膛眼平视看前方脚并拢站姿棒 活动准备： 1、教师提前确定好示范时站立的位置，熟练掌握正确站姿的要领。 2、录音机、音乐磁带 基本过程： （一）导入活动： 1、教师示范站姿。为吸引幼儿的注意力，可以一边示范一边提问：“小朋友，你们觉得老师的站姿好不好？” 2、在教师示范和幼儿观察的过程中，教师用提问的方式引导幼儿观察：“老师站立时，头是怎样的？肩膀和
2、手臂是怎样的？双臂和双脚是怎样的？”（头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂，双腿和双脚并拢。） （二）关键步骤： 1、音乐游戏停止与站立 （1）讲解游戏规则：音乐响起，幼儿跟着音乐有节奏地往前走。音乐停止，幼儿也马上停止走动，并要求以正确的姿势站立在原地。 （2）幼儿和教师一起游戏。当音乐停止，幼儿站稳后，教师先选择一个合适的位置站好，再让幼儿模仿老师的站姿站立，最后让幼儿互相之间，看一看，比一比，哪个小朋友的站姿好。 2、组织幼儿有韵律地大声诵读核心要素的三字儿歌。 （三）引歌套词，儿歌新唱 活动延伸： 1、与幼儿团讨： （1）“正确的站立姿势是怎样的？” （2）你觉得自己站姿好吗？
3、正确吗？好看吗？ （3）你认为在做什么事情时，需要特别注意自己的站姿？（升旗、表演、打招呼等。） 2、可采取行为辨析的方式对幼儿进行站姿的礼仪教育。 例如：在幼儿园观察其他班级小朋友的站姿后，可与幼儿一起讨论： （1）你看到哪个小朋友站姿最好看、最正确？ （2）你认为哪个小朋友的站姿是错误的，应该如何改？ （3）我们该怎样提醒其他小朋友注意自己的站姿？ （4）你认为最好看、最正确的站姿应该是怎样的？ 3、在条件允许的情况下，带领幼儿到较大的镜子前练习站姿，让幼儿能看到自己的站姿，并让幼儿将自己的站姿与同伴和老师进行比较，找出相同的地方和不同的地方以便及时纠正不正确的站立姿势。 4、在幼儿园里，可以结合其他活动，组织幼儿进行站姿比赛并设置一些简单的小奖励，激发幼儿的进取心。 家园互动： 1、生活中，家长应提醒幼儿改正错误的站姿。 2、家长对幼儿应进行隐性教育，并做到站姿要规范（身教重于言教）。 注意事项：在培养小朋友正确的站姿的同时，还应该提醒幼儿注意避免一些幼儿微的小动作的出现，如用手揪衣角、挖鼻孔等。 活动反思： 1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？ 2、你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
