2017年春八年级物理下册 7.3《弹力 弹簧测力计》课件3 (新版)教科版

上传人:简****9 文档编号:98739747 上传时间:2019-09-13 格式:PPT 页数:36 大小:14.94MB
返回 下载 相关 举报
2017年春八年级物理下册 7.3《弹力 弹簧测力计》课件3 (新版)教科版_第1页
第1页 / 共36页
2017年春八年级物理下册 7.3《弹力 弹簧测力计》课件3 (新版)教科版_第2页
第2页 / 共36页
2017年春八年级物理下册 7.3《弹力 弹簧测力计》课件3 (新版)教科版_第3页
第3页 / 共36页
2017年春八年级物理下册 7.3《弹力 弹簧测力计》课件3 (新版)教科版_第4页
第4页 / 共36页
2017年春八年级物理下册 7.3《弹力 弹簧测力计》课件3 (新版)教科版_第5页
第5页 / 共36页
点击查看更多>>
资源描述

《2017年春八年级物理下册 7.3《弹力 弹簧测力计》课件3 (新版)教科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017年春八年级物理下册 7.3《弹力 弹簧测力计》课件3 (新版)教科版(36页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第3节 弹力 弹簧测力计,手压弹簧、手有什么感觉?,用力作用在气球和橡皮泥上,观察他们的共同点和不同点,1、弹性:,物体受力时发生形变,不受力时又能恢复原来的形状的性质,2、塑性:,物体受力时发生形变,不受力时不能恢复原来的形状的性质,4、弹性限度:,发生弹性形变的最大形变量,3、弹性形变:,撤去外力后能够恢复原状的形变,了解一下,手压气球,感受一下,物体由于发生弹性形变而产生的力,这个力叫弹力。,手拉弹簧,思考: (1)弹力产生的条件是什么? (2)弹力的方向又是指向什么方向? (3)弹力的大小由什么决定?,例子,书放在桌面上,书对桌面:,桌面对书:,压力,支持力,提出问题,书发生形变吗?为

2、什么?压力怎么来的?,桌子形变了吗?为什么?支持力怎么来的?,分析,书发生了形变,要恢复原状,要向下恢复,所以向下产生弹力-压力,桌子发生了形变,要恢复原状,要向上恢复,所以向上产生弹力-支持力,所以拉力、压力、支持力等都是弹力。,弹力的方向与形变的方向相反!,弹力:,弹力产生的条件:,相互接触,发生弹性形变,(形变越大,弹力越大),弹力的表现: 压力 支持力 拉力 推力,物体由于弹性形变而产生的力。,生活中在哪儿应用到了弹力?,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力?,想一想,生活中在哪儿应用到了弹力?,想一想,例题1. 木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力 B

3、水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力,例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力,A,B,D,观察弹簧的伸长与外力大小的关系!,试一试,作用在物体上的外力越大,物体的形变就越大,产生的弹力也就越大,。,弹力的大小与形变量有关,在弹性限度内,形变量越大,弹力越大,作用在弹簧上的外力越大,弹簧的伸长就越长。,根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。,结论,弹簧测力计,测力计:测量力的大小的工具。,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。用这个道理做成的测力计,叫做弹簧

4、测力计。,观察弹簧测力计,3、弹簧测力计的构造,1、弹簧测力计的作用,2、弹簧测力计的原理,4、弹簧测力计使用方法,活动,1、弹簧测力计的作用,是测量力的大小的工具,2、弹簧测力计的原理,在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大, 弹簧的伸长就越长。,弹簧测力计,提环,刻度板,3、弹簧测力计的构造,动手拉一下秤钩 感受不同大小的力,(4) 弹簧测力计的使用,1N? 5N? 10N?,动手拉一下秤钩 感受不同大小的力,1N? 5N? 10N?,说一说,说一说,请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?,1.6N,3.5N,练习,“三看清”:看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线,若不是,应调零。,

5、(2)被测力的大小不能超出量程。,(3) 测量前,用手轻轻地来回拉动几次,避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。,弹簧测力计的使用方法,(4)测量时,要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。 (5)读数时,应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。,(1)一根头发被拉断时拉力有大?读出弹簧测力计的示数。,动手练一练,信息快递,头发能承受的拉力随年龄而变化,20岁 组人的头发能承受的拉力最大,平均约 1.72N,30岁组的平均约1.5N ,40岁组 的平均约1.38N ,60组的平均约0.95N , 10岁以下的平均约0.84N 。,看一看,这里有好多不同用途、不

6、同形状的测力计!,例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.,例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.,5,C,小结一下:,一、弹力 1、弹性和塑性:撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件: (1)接触(2)是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 2、使用:看、调、测、读,下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是 ( ) A、物体间不相互接触,也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。,D,反馈练习,使用弹簧测力计时,若指针在“0”刻度 的下方就开始测量,则所测得的力的大 小将比实际的力 ( ) A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定,反馈练习,C,关于弹簧测力计的使用,下列几种说法中 错误的是( ) A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。,反馈练习,A,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号