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1、知识回顾,1、 用化学用语表示 ： 氧化镁 氧化铜 五氧化二磷 二氧化硫 氢气 氧气 碳 铜 铁 两个氢分子 一个氧分子 两个水分子 一个碳原子,MgO,CuO,P2O5,SO2,H2,O2,C,Cu,Fe,2H2,O2,2H2O,C,2、计算下列物质的化学式量（相对原子质量 H:1 O:16 C:12） （1）氢气 （2）氧气 （3）水 （4）二氧化碳 3、质量守恒定律的微观实质是什么？,答案： （1）1x2=2 （2）16x2=32 （3）1x2+16=18 （4）12+16x2=44,化学反应前后，原子的种类、数目、质量没有变化。,第二节 化学反应的表示,附中高新校区 赵 飞,氢气在氧气
2、中燃烧生成水的反应可以用以下3种方法表示：,分析上述3种表示方法的优点和缺点?,用图形表示： +,用化学符号表示：,H2 + O2 H2O,宏观,微观,没有体现质量守恒,微观、宏观,一、探究学习：化学反应的表示方法,像上式那样用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式,2H2O 2H2 + O2 ,通电,（一）如何表示化学反应,观察下面几个化学方程式，回答下列问题：,在化学方程式中，通常用“”表示反应需要_，燃烧的条件用_ 用“”或“”注明生成物是_或是_.,加热,气体,沉淀,3. 2Na2O2+ 2CO2 2Na2CO3 + O2,4. 3Fe+2O2 Fe3O4,点燃,点燃,注意： 1、如果
3、反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标“ ” 2、对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有不溶性固体，不溶性固体生成物也无需标注“”。,溶液,溶液,沉淀,观察下面几个化学方程式，请予以改正：,4. 2Na2O2+ 2CO2 2Na2CO3 + O2,点燃, ,讨论组,溶液,溶液,沉淀,观察氢气在氧气中燃烧的化学方程式，你能得到哪些信息：,（二）化学方程式的意义,粒子数目,相对质量,相对质量之比,2 2 1 32 2 18,4 ： 32 ： 36 1 ： 8 ： 9,粒子数目之比,2 : 1 : 2,微 观,质 量,观察氢气在氧气中燃烧的化学方程式，你能得到哪些信息：,（二）化学方程式
4、的意义,表示反应物、生成物及反应条件。,（1）各物质的微粒的数目比,（2）各物质的相对质量之比,1.从物质的角度：,2.从量的角度：,根据甲烷 燃烧方程式 2CH4 + O2 CO2 + 2H2O，能获得哪些信息？,点燃,达标练习,（1）反应物是 ，生成物是是 反应条件是,（2）各物质之间的粒子个数比为,（3）各物质之间的质量比为,甲烷和氧气,二氧化碳和水,点燃,2112,2163244218 3 32324436,4P + 5O2 2P2O5,点燃,1.宏观读法:,2.微观读法:,3.质量读法:,124 160 284,（在反应中磷、氧气、五氧化二磷的质量比为：124:160:284）,你能
5、尝试着读出下面的化学方程式吗？,每4个磷分子和5个氧分子在点燃条件下生成2个五氧化二磷分子,磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷,每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷,观察下面3个表示氢气在氧气中燃烧的化学方程式，不正确的请指出有什么问题。,-不符合客观事实,-不遵守质量守恒定律,二、化学方程式的书写,为什么要遵守质量守恒定律？,遵 循 质 量 守 恒 定 律,1、 试着写出下列反应的化学方程式，并总结书写步骤,2,H2+O2 H2O,点燃,CO2 + C CO,高温,2,2,写 配 注 标查,化学计量数,课堂练习,写出下列反应的化学方程式,1、木炭在空
6、气中燃烧,2、镁条在氧气中燃烧,3、硫在空气中燃烧,4、红磷在空气中燃烧,5、在空气中加热铜丝,写 配 注 标 查,2,2,3,练习：配平下列化学方程式,2,2,3,3,4,8,9,谈谈你的收获和疑问,谢谢，再见！,例题:配平,1.假定H2O2的化学计量数为1,1,3.还剩下一个氧原子，所以O2的化学计量数就是1/2,2、定一法,1、 C2H5OH+ O2 CO2+ H2O,2,3,3,2,2,3,练习：配平下列化学方程式,化学方程式的书写原则： 1、依据客观事实，绝不可凭空想 象。 2、遵守质量守恒定律：等号两边各 种原子的数目必须相等。,二、化学方程式的书写,化学方程式的书写,1 试着写出
7、下列反应的化学方程式，并总结书写步骤,2,H2+O2 H2O,点燃,C O2 + C CO,高温,_,_,2,2,正确写出反应物的化学式，反应条件，生成物的化学式，生成物的状态,1写,配平化学方程式,2配,化学方程式的书写,“配平”是书写化学方程式的关键步骤，下列问题你明确了吗？,.为什么要配平化学方程式？,3.怎样确定化学式前的化学计量数？,4.怎么判断化学方程式是否配平？,2.配平时，为什么不能改动化学式中元素符号右下角的数字？,因为化学方程式必须反映客观事实，遵循质量守恒,物质的组成固定，右下角的数字改动，物质就改变,看各元素的原子数目在反应前后是否相等，若相等，则已配平。,思考：,1、
8、最小公 倍数法,P + O2 P2O5,5,2,O,O,10,4,点燃,a.找起点元素 b.计算最小公倍数 C.求化学计量数 d.观察调整,配平化学方程式,三、化学方程式的配平,KClO3,KCl,+,O2,Fe,+,O2,Fe3O4,点燃,CH4,+,O2,C O2,+,H2O,点燃,MnO2,练 习配平：,3,2,2,3,2,2,2,例题配平,1.假定H2O2的化学计量数为1,1,3.还剩下一个氧原子，所以O2的化学计量数就是1/2,2、定一法,1、 C2H5OH+ O2 CO2+ H2O,1,2,3,3,1,3,1,2,2,3,1,3,3,1,3,2,4,练习：配平下列化学方程式,注：化
9、学式前的化学计量数是最简整数比,3、奇数配偶法,C2H2 + O2 C O2 + H2O,点燃,2,5,2,4,KClO3,KCl,+,MnO2,3,2,2,O2,选择合适的方法配平下列化学方程式：, H2O2 H2O+O2 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 Fe+ O2 Fe3O4 Na2O2+ CO2 Na2CO3+ O2,2,2,催化剂,2,点燃,课堂练习,（一）配平下列化学方程式,1、C + O2 CO2,2、Mg + O2 MgO,3、Fe + O2 Fe3O4,4、H2 + O2 H2O,5、S + O2 SO2,8、H2O H2 + O2,6、Cu + O2 CuO,9、
10、H2O2 H2O + O2,7、P + O2 P2O5,课堂练习,（二）写出下列反应的化学方程式,1、木炭在空气中燃烧,2、铁在氧气中燃烧,8、电解水,4、氢气在空气中燃烧,3、镁条在氧气中燃烧,5、硫在空气中燃烧,6、红磷在空气中燃烧,7、在空气中加热铜丝,9、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,1、木炭在氧气中燃烧,2、铁在氧气中燃烧,4、氢气在空气中燃烧,3、镁条在氧气中燃烧,5、硫在空气中燃烧,练习答案,8、电解水,6、红磷在氧气中燃烧,7、在空气中加热铜丝,9、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,2,燃烧,点燃,点燃,1、指出并改正下列化学方程式中的错误,H2O2 H2 + O2,MnO2,2,2,Mg + O2,MgO2,MgO,2,2H2O + O2,+ MnO2,MnO2,2 H2O2,O,达标检测,2.氨气是一种重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料、制冷剂等等。若表示氮原子 ， 表示氢原子，请写出在高温高压、催化剂的条件下合成氨气发生的化学方程式。,3. 神州六号成功发射令全国人民欢欣鼓舞。在载人航天飞机中可以用超氧化钾（用KO2表示）能与二氧化碳反应得到氧气，供呼吸之用，同时生成碳酸钾。你能写出超氧化钾与二氧化碳反应的化学方程式吗？,4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2,
