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1、参加楚雄市中小学音乐器材使用培训班心得北浦中学 欧阳玉枝2019年3月25日至3月29日，我有幸参加了在楚雄市教师培训中心举办的中小学音乐器材使用培训班学习，历时五天。本次培训由楚雄市教师培训中心主办，装备站具体承办，来自全市各中小学的44名音乐教师参加了培训。这次培训安排得十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作非常重视，在3月25日上午开班仪式上，楚雄州人民政府教育督导室副主任杨晋、楚雄州教育体育局教育装备管理站站长张学福、楚雄市教师培训中心副主任、装备站站长杨庆昆出席了开班仪式并讲话，领导们一是充分肯定楚雄市教育体育局领导重视、行动迅速，教师培训中心组织严密，聘请专家水平高，
2、培训实效性强；二是广大一线音乐教师责任重大，使命光荣，希望在孩子心中播下智育和美育的种子，通过音乐教育更加热爱学习，热爱生活；三是要提高器材设备的使用率，尽最大可能为广大师生开放乐器和馆室，充分发挥育人功能。楚雄市教师培训中心副主任、装备站站长杨庆昆作了动员讲话，班主任姚明荣老师对参训教师提出了相关要求，紧张充实的培训随之开始。在培训期间，邀请到了省级专家、大学教授和我市中小学音乐名师给我们进行专题讲座，他们精辟的论述，睿智的观点，缜密的思维， 幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。相比之下自己的学识就显得十分微小，这不正是我要为之努力奋斗的吗?人惟有认识自己的不足，才能产生更大的前进动力。这次
3、培训班有来自全市的同行，在学习中我们也进行了沟通交流，在他们身上我学到了很多自己身上欠缺的知识，这其中有教育方面的知识，还有人际沟通的技能技巧。让我重新获得了一次理论和实践提升的机会，收益良多，个人体会如下：一、 观念的转变这次培训中最大的认识就是对于竖笛的培训，负责培训的是从奥地利维也纳国立音乐与表演艺术大学硕士毕业回国的闫瑨老师，她很年轻，但讲授很细致规范，她热情活泼的课堂， 技艺精湛的竖笛演奏，让我一直认为没有音乐艺术品位，音色很难听的竖笛，变得那么神奇而有魅力，她的演奏让我感到震撼。闫老师讲述了竖笛的发展历史，介绍了世界著名竖笛乐团的演奏， 做了很多精彩的示范演奏，她用三堂课的时间组织
4、参训老师排练了三首竖笛作品，并在汇报晚会上分组演出，为中小学竖笛进课堂树立了典范。看到闫老师手指飞速的演奏出行云流水的音符，不禁让我对竖笛这个乐器又加深了一层热爱。同时，她使用的竖笛教学方式也为以后在学校自己开展教学做出了最好的示范。培训中的最后一个内容是马辉老师为我们讲授少数民族歌曲编创与配器。云南有着最丰富的少数民族民间音乐宝库，各个少数民族的祖先，为我们创造和 保存了这些璀璨的音乐瑰宝，我们怎样守住这片音乐热土，确定创作的方向，让云南民族民间音乐传承和发展，是值得长期思考和探索的。马老师通过独龙江畔、树叶情、送别等实例，向我们介绍了截取片段发展(在原有素材基础上发展)、根据其旋律、调式等
5、特征重新创作，素材综合、叠加(2个以上素材)，在中段插入，整段使用（加入配器、合唱）等创作方法。最后，马老师说，民族元素的运用只要用心去聆听民族民间的每一个音符、每一个细节，就能感觉到那些从民族血液里流淌出来的声音，就能得到灵感，将其升华。音乐创作的思路、定位、构思，决定最后的音乐风格和艺术高度，往往思考时间要大于创作过程，“眼高手低”比“眼低手高”要好。这又是一个全新的观念。马老师是楚雄树苴人，在坐的学员有他小学中学的音乐老师，他是我们楚雄走出的优秀作曲代表，是我们学习的榜样，同时也让我想到作为云南音乐教育工作者要完成的使命。二、 理论的实践这次培训中，紧凑的时间要进行四个声部的两首合唱曲排
6、练，楚雄师范学院的李飞老师把合唱的理论结合在排练中，让我们得到了自身的实践和提高，合唱排练中的读谱、分析谱、设计排练，发声的引导“轻声高位，弱而不虚”“三分唱七分听”等等内容，在排练中得到了实现。而我有幸在这次合唱排练中担任李老师的合唱钢琴伴奏，全程配合他一起处理合唱中各声部会出现的问题，声音的处理，段落的处理，让自己的合唱理论得到了一次很好的运用。三、 知识的更新由我校的高级教师李云荣老师主讲的音乐的拓展性教学研究让我充分认识到了落实核心素养的音乐课堂教学理念，教学设计中的情境创设、自主学习、问题质疑、实践操作。终身学习的五大支柱发展核心素养。教学中寻找到“闪光的眼睛”让我感触颇深。总之，我
7、很庆幸自己能拥有这次机会，在收获知识的同时，也认识了很多优秀的一线教师，本次培训学习了竖笛演奏与教学、编曲与配器、 合唱指挥与训练以及中小学音乐教育发展的方向，让我更多的理论知识得以拓展，通过各位专家的讲授，我深刻认识到作为一名音乐教师，我们的任务是诠释艺术的内涵，简单的呈现适合学生的知识，接受新的理念并推广传播，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，音乐教学不仅仅是教会学生唱两首歌，更重要的是要教会他们认识什么是美好的事物，怎样用音乐表达美好的事物。不能说经过这次培训，我的教学水平就一定会有一个很大幅度的提高，但至少我更新了教学理念，找到教学的方法，我愿意去试着用我的所学，让我的课堂呈现不一样的精彩，使我校的音乐教学再上一个新台阶。
