《队前讲评》由会员分享，可在线阅读，更多相关《队前讲评（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、监区是教育改造罪犯的前沿阵地，需要经常不断地向罪犯灌输正确的思想，进行认罪服法、道德、人生观、劳动、形势政策等教育，要进行上述教育，除了组织罪犯进行思想学习和进行个别谈话教育外，其中一个很重要的教育方式，就是对罪犯进行针对性的队前讲评。队前讲评，就是以分监区或监区为单位对罪犯进行集体教育的一种重要形式，如组织罪犯日小结、周总结、学习动员、评比小结、表扬、批评、出、收工等讲话都是属于队前讲评的范围。好的队前讲评，可以促使罪犯转变认罪态度，增强罪犯身份意识，逐步上升矫正犯罪恶习，洗刷思想上的污点，走上改恶从善的道路，可以使党的监狱工作方针政策落实到教育改造罪犯的各个环节，可以使罪犯既感受到管教工作
2、的威慑力，又感受到党的监狱工作方针政策的温暖。可见，民警对罪犯的每一次讲评，都直接影响着对罪犯的教育改造，都直接关系到党的监狱工作方针政策的贯彻落实。所以，进行罪犯的队前讲评，无论在怎样的场合下，都应该做好充分的准备，这是从事基层管教工作的每一个民警必须练好的一项基本功。怎样做好队前讲评？笔者从事多年基层管教工作，总结以下几个方面，如有不妥之处，敬请同仁指正。一、讲评前，必须做好充分准备。没有准备，往往会给讲评时造成一种“上句接不了下句”的尴尬局面。有了准备，可以防止讲评时出现不应有的错误，在长期的教育改造罪犯工作中，我认为队前讲评的准备分为长期准备和临时准备两种。长期准备，就是平时加强自身的
3、政策法律学习，不断提高自己认识和分析问题的能力，努力提高自己的语言水平，特别是加强口头语言表达能力的锻炼和培养，同时还要经常积累罪犯改造过程中的典型事例，深入了解罪犯的改造情况。只有不断加强这些方面的修养，才能使自己在“德、才、学、识”四个方面具备较为全面知识结构，从而为进行有针对性的讲话奠定基础。临时准备，就是讲话前的短时间准备。这种准备要求队前讲评应注意的两个最显著的特点：针对性强，时间性强。针对性强是指每一次队前讲评的针对性要强，给罪犯讲什么，要求罪犯做什么、怎样做、不做什么、为什么不这样做，必须清楚具体。除此之外，还要求讲评者必须结合本分监区或监区罪犯的思想改造实际，现实改造表现以及监
4、狱的具体要求规定等。讲评做到了有针对性，才能触动罪犯的思想，才能提高他们所犯罪行的认识程度，起到引路指途、教育改造罪犯的作用。时间性强，是队前讲评的一个突出特点，它一方面表现为讲话的时间要求短。这就是说，在比较短时间内，要求把自己单位或上级有关指示精神及时传达给罪犯，同时结合分监区或监区的实际，提出明确的具体要求。另一方面表现为突发性强，准备的时间短。突发性强是指在改造活动中，一个分监区或监区往往出现这样或那样一些带有普遍性或倾向性的问题，要求监区值班长必须根据客观实际，及时发表自己的意见，或表扬、或批评、或说服、或扭转。这种不失时机的讲评活动，有助于分监区或监区改造秩序的稳定，有利于加快教育
5、改造罪犯的步伐。准备时间短，这是队前讲评经常遇到的一个突出特征。如某分监区召开劳动生产汇报会，罪犯以小组为单位汇报自己一周来完成劳动任务情况、来料加工生产遇到的困难、问题，汇报会一完，要求分监区民警立即进行讲评，可以说，几乎没有时间去做充分的准备。怎么办？是讲，还是不讲。如果不讲，可能影响这个会的效果，甚至影响的许多罪犯的改造情绪。要讲，就必须立即谈出自己对这个会议的看法，而且要求有理有据，既有针对性，又有说服力，这对一个缺乏思想准备的民警来说，确实是比较困难的。因此每遇到这种情况，要求民警要保持清醒的头脑，抓紧时间，理清头绪，打好腹稿，使讲评工作做到有条有理。二、要坚持一事一讲。在队前讲评时
6、，进行一事一讲，它的好处是讲评的内容集中，针对性强，讲评者容易就某一件事从深度与广度上把问题说清楚。由于队前讲评是管教民警经常进行的一项工作，因此，往往容易被人认为是管教民警的“拿手戏”，没必要在这个问题上做文章。这是一种片面的认识。其实，在管教工作中，由于民警重视不足或者受民警自身水平的限制，有的在进行队前讲评时只是哼哼哈哈几句，不懂得怎样讲下去，就解散了，这样的队前讲评起不到应有的教育改造罪犯的作用。那么，怎样才能使队前讲评发挥其应有的作用呢？一是认真细致地做好罪犯改造工作记录，熟悉和了解罪犯的特点，掌握每个罪犯的改造表现情况。这样就能洞察罪犯的思想动向，从而使每次队前讲评与整个改造过程紧
7、密地联系起来。二是要有综合、分析、概括能力，善于把那些典型的有代表性的人和事抽出来加以分析解剖，从而使讲评工作有理有据。例如，对罪犯座谈会进行讲评前，应该认真分析各个罪犯的发言，根据他们座谈的内容，对其主流或主导方面作出实事求是的估计，以便肯定成绩，指出错误、表扬先进、批评落后，从而提出希望和要求。三是要讲究策略，注意讲评的方式方法。讲评时，要严格执行党的路线、方针、政策，注意讲究的策略。该说什么，不该说什么，以及怎么说，都必须事先作一番推敲，光讲大道理，一般罪犯是不买你的帐。但仅仅就事论事，容易使自己的讲评失去应有的教育效果。因此，讲评者必须紧紧抓住罪犯普遍关心与他们切身利益有关的问题，以自己富有魅力的语言，去触动他们的心灵，讲评时应该不时地扫视在场的罪犯，通过自己的视觉感官，留心罪犯对讲评的反映，以便掌握讲评的效果。另外，要注意用通俗的语言，短小精炼的句式来表达自己的思想。既要晓之以理，又能动之以情，以与内容相称的声调、手势结合起来，使讲评既生动活泼，又能感召罪犯。
