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1、三年级劳动与技术教材分析,一、编写原则 二、课程理念 三、编写内容 四、教学目标 五、学生情况 六、教学设想,一、编写原则,开放性,面向学生生活实际。 综合性,强调数学、自然科学、艺术等基本知识综合运用。 科学性,具有一定技术含量,符合科学发展趋势,以提高学生技术素养。 实践性,强调亲历实践,亲手操作,注意技术研究和手脑并用。,二、课程理念,1、在动手与动脑的紧密结合中促进学生素养的形成。 从作品引导学生的劳动与技术学习活动。 逐步增加劳动与技术教育中的技术含量。 拓展学生的劳动与技术的学习经历,追求工具价值与发展价值的统一。,三、编写内容,1、手工制作(剪纸、捏泥、木工、金工等) 2、编织(
2、纸、绳、线、竹等) 3、四小(小电子、小电工、小机械、小模型等) 4、种植类(围绕现代农业开展的种养活动) 5、家政类(缝纫、家用电器使用等),四、本册劳动课的教学目的,1、使学生掌握一些简单的劳动方法。 培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。 提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 培养学生爱科学,用科学的创新精神。,五、学生情况,三年级学生不变劳动热情不高而且思想较浮躁,虽然个别同学热爱劳动,但劳动态度不够端正,不爱动手操作。由于劳动课受条件的限制,这些孩子缺乏参见实践活动的机会。,六、教学设想,1、培养学生热爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲,熟悉教材内容,备好每一节课。 积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。 采用边授边练的方法进行学习。 不断激发学生兴趣,使学生在各个环节中能全身心的投入。 重视学生每一次劳动成果,在班级举行成果展示,激发学生劳动热情,创造火花,体验活动乐趣。,谢谢大家的聆听,