《六年级下册《螳螂捕蝉》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册《螳螂捕蝉》（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？,寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。,滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 揠苗助长,以前我们学过什么寓言故事？,10、螳螂捕蝉,螳螂捕蝉,黄雀在后,螳螂捕蝉,黄雀在后,螳,螂,蝉,侯,禀,螳螂,蟑螂,蝉联,诸侯,禀报,tn,ln,chn,hu,bn,我能行,诸侯：古代帝王统辖下的列国君主的统称。,毫不介意：一点儿也不把不愉快的事记在心里。,不堪设想：事情的结果不能想象，指会向很坏、很危险的方向发展。,我理解,读词语,qun bng tang lng chn mio 劝 阻 禀 报
2、 螳 螂 蝉 瞄 准 sh fng zh hung hu 侍 奉 固 执 恍 然 大 悟 诸 侯,认真读课文，并思考： 1、大臣们为什么反对吴王攻打楚国？ 2、想一想在“螳螂捕蝉”这个故事中，蝉、螳螂、黄雀各自如何表现？他们之间又有怎样的利害关系？ 3、少年是怎样劝阻吴王的，从中你体会到少年是个怎样的人？,春秋五霸与战国七雄,荆,吴,默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。,第一段： 第二段： 第三段：,（1）写吴王准备出兵攻打楚国， 固执得不听劝阻。,（2-11）写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事，巧妙地劝说吴王。,（12）写吴王终于明白过来了，打消了攻打楚国的念头。
3、,自由读第一段，同桌之间交流以下几个问题。,（1）故事的起因是什么？,（2）大臣们的意见是什么？,（3） 你认为吴王应该出兵吗？为什么？,（,（4）你认为吴王是个怎样的人？,正确、考虑周到,主观、专横,吴王欲伐楚,吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”,表示失去生命,吴王准备攻打楚国，不听大臣的劝告，而且下了死命令，谁再来劝他，他就处死谁。这时一位侍奉吴王的少年想去劝说吴王。这是一位怎样的少年？他是怎样劝说吴王的？结果如何？ （学习课文212自然段组内研究讨论
4、）,有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？ 第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。 少年终于被吴王发现了。,表示不可更改,吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿了!” 少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。” 吴王问：“你打着鸟了吗？” 少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”,吴王来了兴趣，问：“什么事啊？” 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举
5、起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”,吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”,它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。,分组讨论答案,结果是否和我一样?,听了少年
6、这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。,【因为吴王明白了：自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没想到攻打楚国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国乘虚而入，后果就不堪设想。所以打消了攻打楚国的念头。】,结果是否和我一样?,本文主要写了什么？,本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。,告诫我们什么？,告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。,表现了什么？,表现了少年聪明机智，吴王知错就改的高贵品质。,同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成功了呢？,思考:,大臣直劝
7、、力劝,少年智劝、巧劝,你觉得吴王是个什么样的人？ 少年又是什么样的人呢？,想一想：,执着、耐心、机智、聪明、充满智慧,固执、专横、知错能改,【虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！】,你觉得螳螂捕蝉的寓意是什么？,当堂检测,一、用“”标出红色字的正确读音。 捕蝉（cn chn)禀报（bng bn) 处罚（ch ch)诸侯（hu hu) 大臣（chn chng)乘虚而入（chng chng) 二、根据意思写成语。 1、趁着空虚进入。（ ） 2、指事情的结果发展到很坏或很危险的地步 （ ）
8、3、目光短浅，一心图谋侵害别人，却不知道别人也在算计他。（ ） 4、比喻犯了错误后，知道改正。（ ）,三、总结课文，巩固练习。,通过学习，我们不仅知道了螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，还认识了一位有勇有谋、智劝吴王的少年。更重要的是明白了许多道理： 我从吴王的身上体会到。 我从少年的身上体会到了。 螳螂捕蝉这个故事让我想到了 。,做事情要瞻前顾后,处理问题要善于动脑筋,做事情不能只顾眼前利益，也要顾及到身后隐伏的祸患。,四、阅读答题,蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 1、蝉、螳螂、黄雀，它们眼前的利益是_ _,也 暗指_. 2.少年说的话可以用成语_来概括。 少年说这话的目的是_从这段话中可以看出少年是一个_的人。 3.从全文看吴王是个_的人。,蝉眼前的利益是,树上的汁液，螳螂眼前的利益是蝉，黄雀眼前的利益是螳螂,吴王眼前的利益是楚国,螳螂捕蝉黄雀在后,提醒吴王不可轻易攻打楚国,足智多谋,知错就该,
