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1、小班的找朋友活动教案 1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？以下内容是为您精心整理的小班的找朋友活动教案，欢迎参考！ 小班的找朋友活动教案 活动目标： 1.认识10以内相邻数 2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系 活动准备： 1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡 2.数字卡1-10，每人一份 活动过程： 1.认识6的相邻数 教师：教师将三种动物卡片散贴在黑板上，提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？ 教师：谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队 教师：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。 教师：动物卡片是怎么
2、样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？ 教师：为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？ 教师：6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？ 2.感知相邻数之间的关系 教师：教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡教师：教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。 教师：1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？ 教师：数字9有朋友吗？它的朋友是谁？ 3.游戏：找朋友 教师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。 教师：该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。 有效提问： 每种动物卡片的数目可以用数字几表示？ 6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？ 6的前面是几？6的后面是几？ 数字9有朋友吗？它的朋友是谁？ 有效词汇：相邻数，报数，关系 活动延伸： 活动建议：提供填空卡，让小朋友巩固对相邻数的认识。 区角活动：在区角中引导幼儿观察自己的毛巾、茶杯的号数，找找它们的相邻数朋友。 家园共育：请孩子观察自己及邻居家的门牌号码，散步时观察一条街中的每一个门牌号码，帮助孩子积累与相邻数相关的经验，巩固对相邻数的认识。
