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1、高二音乐教案范文 一、教学目标： 1、情感态度与价值观：通过感受和体验歌唱祖国同一首歌两首作品，进一步激发我们的爱国热情。 2、知识与技能：感受和学习二声部合唱歌曲，提高学生感受合唱歌曲的魅力。 3、过程与方法：通过听赏、学唱与分析、师生交流等手段，学生能用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 二、教学重点：感受体验两首作品，进一步激发我们的爱国热情。 三、教学难点：引导学生对歌曲的情感抒发，感受二声部合唱。 四、教法：讲授法、谈话法、引导法、讨论法 五、教具：多媒体课件、视频 六、教学内容分析：本节课选自高二歌唱模块第二单元赞美祖国。在这个单元主要通过感受和体验歌唱祖国同一首歌两首作品，进一步
2、激发学生们的爱国热情。初步体验合唱艺术的魅力，增强学生们的合作意识。同一首歌歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌曲采用的是带再现的二部曲式。4/4拍宽广的节奏、曲调和缓抒情，旋律徐徐向上。 六、教学过程： （一）导入 师：大家知道9月3日是什么日子吗？有没有看今年的阅兵仪式呢？生:回答 采访：大家的当时的心情是怎样的？生：回答 展示阅兵仪式的图片，进入今天的主题赞美祖国 【设计意图】激发学生的爱国热情。 （二）教学新课 1、师：同学们所知道的关于赞美祖国的歌曲有哪些？ 生：积极讨论并回答。 师:是的，说到赞美祖国的歌曲怎能忘记我们的国歌呢？大家
3、在什么场合能听到国歌？ 生：（天安门升国旗、学校升旗、奥运会时中国获得金牌颁奖） 师：听完国歌有何感受？ 生：说出自己的感受体验。（看到这些感觉到祖国日趋富强，为祖国感到骄傲） 2、20XX年奥运会开幕式上一位小朋友演唱的一首歌曲，大家还记得是哪首歌吗？ 生：歌唱祖国 师：下面我们再一起来回顾一下当时激动的时刻。 3、欣赏歌曲歌唱祖国 4、歌曲分析 师：歌曲是几拍子的？什么调的？速度如何？生：讨论并回答。 5、师：一首歌曲的高潮部分又叫什么？生：答 师：除了副歌部分，还有什么？生：主歌 师:是的，这首歌曲同样也是由主歌和副歌两个部分组成。大家说说这首歌曲的主歌和副歌分别在哪里？表达了什么样的情
4、感？ 生：讨论并回答。 师：简单介绍歌曲的节奏。四二拍子，强弱规律。 师：这首歌曲副歌部分是由强拍进入的还是弱拍进入的？ 生：回答。 6、演唱歌曲（简谱、歌词） 师：引导学生做到正确的歌唱状态(身体的姿势、面部表情、歌曲情感的表达等) 7、以上歌唱祖国是一首爱国歌曲，这唱出了人们对祖国未来充满希望的美好心声。接下来我们再来欣赏一首同样激励人们的歌曲同一首歌。 （三）拓展：欣赏同一首歌 师：歌曲表达了怎样的情感？ 生：这是一首深情、真挚的歌曲。 歌曲背景介绍：同一首歌的原型是30年代末一个名不见经传的年轻音乐人在上海沦陷后创作的。时逢国难当头，很多人梦想和希望破碎，生离死别。作者创作该曲，并配上
5、词。以此激励自已和身边的人们对未来要充满希望。可当时的局面无法让这首歌传唱。据说作者后来去了延安就沓无音信了。他的作品就此积压在音乐学院的资料堆中。到了80年代末才被陈哲等人发掘，整理，重新改创推出 8、演唱同一首歌 师：引导学生歌唱时注意节奏、旋律、气口、情感的处理等。 10、实践二声部：学生初步感受和声效果。 （四)小结 通过这节课的学习，学生很喜欢这节课的内容，学习歌唱最好的方法就是演唱歌曲，并能从歌曲当中抒发出他们的爱国热情。同学们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家,去好好学习，长大后能为国家多做贡献!最后，祝愿大家更加热爱生活、热爱歌唱。 梁萃敏导师评语： 该课教
6、学环节流畅、合理；教师教态自然、大方，亲和力强。教师通过情感熏陶的方式，唤起学生对国家的情谊及自豪感，以感情为主线，引领学生主动探究及思考问题。高二的歌唱模块有别于初中的唱歌课，基于鉴赏的基础上去发自内心地歌唱，授课教师充分关注到了学生们的喜好，从学情出发，设计了一系列适合学生掌握的歌唱方法，由简至繁，由易至难，循序渐进。 一堂好课应该是有缺憾的课，该课的不足之处就在于“度”的把握，如何更好地将鉴赏及歌唱有效地结合在一起，这是歌唱模块课首要思考的问题，若偏重鉴赏，学生无法体会歌唱；若偏重歌唱训练，学生的音乐情感无法产生共鸣。培养学生良好的歌唱习惯，启发、引导并引领学生坚持歌唱学习，这是一个系统
7、的过程，需要授课教师目的明确、有条不紊地系统化教学！ 教学内容： 1.选自高中二年级音乐教材，由人民音乐出版社出版。 2.本节课内容包括两个个部分：情谊地久天长、欢乐颂、回忆三个作品的分析；介绍交响合唱和歌唱基本要素（发声器官的健康与卫生）的相关知识。由于本单元涉及的内容面广、量大，本教材又是歌唱模板，所以在教学时，重点是声乐，其他的例如音乐剧的形式、交响曲和结构及奏鸣曲式等内容点到为止，不祥讲。 教学目标： 1.在欣赏情谊地久天长、欢乐颂及演唱回忆等合唱声乐作品中，感悟情谊、团结的人文精神，并了解相关的交响合唱的知识。 2.学会演唱回忆及自选歌曲，实践歌唱技能，懂得歌唱不仅要掌握技能技巧，还
8、要知道歌唱发声器官的健康和卫生常识。 3.归纳前几章学到的歌唱知识（包括名人名言），进行歌唱表演的交流与研究，进一步提高演唱水平。 教学重难点 1，设计好回忆的合唱教学过程，歌曲的情绪，歌曲的风格及其演唱的形式等。 2，引导学生正准确的发声方法并深情地合唱回忆以及其他自选歌曲 教学过程 导入: 同学们，还记得老师上节课布置的作业么？两首曲子唱熟了没？我们先复习一下，一起来唱友谊地久天长。 二、音乐剧猫简介 上节课，我们了解了合唱的经典曲目，和相关知识，这节课我们要来介绍一个特别的音乐形式音乐剧。我想先问一下大家，大家说说知道的，或者是了解的音乐剧有哪些？（歌剧魅影、音乐之声、猫等）。好，今天我
9、们一起来了解音乐剧猫，一起走进“杰里科猫”的音乐世界。 同学们都看过音乐剧猫，有没有哪位同学能简要说一下剧情？这部音乐剧主要是讲述一个叫杰里科的猫族王国里，有各式各样的猫，它们中的领袖叫杜特罗米内。它们每年聚一次。今年的聚会还有一个特别的使命：挑选一只猫派往天国，使其获得新的生命。于是，众猫都用歌声和舞蹈展现自己。其中有一只猫叫做格里泽贝拉，她是猫歌剧中最经典的角色，被称为“魅力猫”。她年轻时是猫族中最优美的一个，厌倦了猫族的生活到外面闯荡，但尝尽了世态炎凉，再回到猫族时已丑陋无比，它哀求猫族的原谅，并希望它们接受它，但是大家对他的态度却十分冷淡，甚至蔑视它。当它再次出现唱起了回忆这首歌时，歌
10、声感动了领杜特罗米内，最后得到大家的宽恕，还被选为派去天国的代表。 猫歌剧魅影悲惨世界和西贡小姐被认为是欧洲音乐剧的四大剧目，其中猫居首位。猫从构思、改编、排练到首演，经历的十年的时间。猫从首演开始就场场爆满，在莫斯科首演时，观众起立欢呼鼓掌长达20分钟！目前，该剧已在13个国家用10种语言演出过。 三、欣赏音乐剧片段 1.欣赏音乐剧的开头段 2.欣赏回忆。回忆是该剧中最动听的一首歌曲。该曲调在整部剧中一共出现两次，现在给大家欣赏的是格里泽贝拉第一次出现的唱段。听完之后告诉我带给你们的音乐情绪是怎样的。（在歌声中，格里泽贝拉回忆它离群后的一段时光，那时候的它，年轻、优美、幸福、富于幻想，但是现
11、在它变得衣衫褴褛，蓬头垢面，满身淤泥。它渴望长辈、兄弟姐妹伸出热情的手来抚摩它，给它暖和。但是没有一只猫对它伸出援手，最后它只好黯然离开。） 3.再次欣赏回忆。现在我们来欣赏一下格里泽贝拉的第二次出场。同一曲调不同场合出现，带给你的感觉有没有什么不同？（当格里泽贝拉再次唱起这首回忆时，歌声感动了猫族中威望最高的老杜特罗米和众猫，老杜特罗米决定宽恕她，并在征得大家同意后，把格里泽贝拉选为去天国的代表。） 四、学唱回忆 1.节奏分析。打开课本第55页，我们看一下谱。该曲采用的是不常用的12/8拍，就是8分音符为一拍，每小节有12拍，其实就是4个三拍组成的。有两种划拍子的方法。一种是打三拍子，一小节
12、打四次三拍子；另一种打四拍子的图示，也就是打一下包括了三个八分音符。 2.难点分析。二连音。第五小节中，两拍唱成三拍，也就是三拍平均分成两排来唱。 3.放音乐，跟唱。下面我们一起跟这原声带，小声哼唱歌曲，注重在唱的时候要掌握好三拍子歌唱性的感觉。 五、总结 猫是一部相称经典的音乐剧，大家也看到了，音乐剧可以说是最丰富的舞台表演形式了，它包容了舞台，灯光，对白，歌唱，舞蹈，甚至是魔术，一切的表演形式都可以在音乐剧中呈现，相对而言，音乐剧也是最年轻而且最具有流行元素的表演形式。音乐剧的音乐通俗易懂，情景幽默而富有喜剧色彩，受到不同欣赏程度着的喜爱，除了之前说的经典的曲目外，现在也有很多非常优秀的作品，比如芝加哥，红磨坊，假如爱，雪狼湖，他们是以电影形式手段展示，但是它本质上就是音乐剧，希望同学们课后可以去多多了解写音乐剧。 六、作业
