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1、买菜活动教案范文 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。买菜活动教案应该怎么设计? 目标： 1、理解歌词内容，初步感受和奶奶一起买菜时的快乐心情2、在演唱歌曲中，体验与同伴合作记忆歌词的快乐。 3、乐意帮助同伴，体验互相帮助所带来的愉悦之情。 活动准备：图谱活动过程： 1、谈话引入。 师：小朋友你们去过菜场吗?你是和谁一起去的? 小结：我们和家人一起去买菜，心里真高兴。 2、欣赏理解歌曲中间部分 (1)师：今天我和
2、奶奶一起去买菜了，我也好高兴，买了很多的菜，我买了什么菜呢?教师逐一按歌词的顺序出示图片。 (2)师：鸡蛋什么样的?青菜什么颜色的?母鸡怎么叫的?鱼儿做了什么动作?鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。(动作提示)萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。 (3)师：刚才我们是用说的方法报菜名，接下来我不但用说还要用唱的方法来报菜名。请你听仔细哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用说的，它们的速度一样吗? 唱：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。(慢)说：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。(快)教师演唱歌曲中间部分，帮助幼儿记忆说唱部分的歌词。 3、幼儿完整学唱歌曲，熟悉
3、歌曲旋律。 (1)教师完整演唱歌曲。 师：刚才我们已经学会了报菜名，现在我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲。请你看仔细上面的图片、听仔细我唱的歌词，看看哪些地方是我们刚才没有唱到过的。 今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。小结：天气那么好，我和奶奶去买菜，心情特别高兴。(引导幼儿用轻快的歌声来表现歌曲情绪。)哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨! 小结：菜买了那么多，篮子里装得满满的，拿也拿不了。给自己加加油!(引导幼儿在歌词部分表现出拿不了菜的感觉，再用干脆、有力的声音表现“嗨”)。 (2)幼儿完整演唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪。 4、趣味演唱。 接唱：你们唱得这么好，接下来我们先玩个接唱游戏吧!
4、老师先唱，你们后唱，我唱完一句会突然停下来，当我的手指向你们，你要马上接下去唱第二句，我唱一句你唱一句，看谁接得牢。最后一句大家一起唱。 目标： 1.唱清歌词，唱准曲调，初步表示歌曲的说唱风格。 2.用看图的方法，理解、记忆歌词。 准备： 1.含歌词内容的图片若干。 过程： 1.欣赏歌曲。 (1)边听教师范唱歌曲，边看教师摆放在黑板上的图片。 (2)再次倾听范唱。 2.理解、记忆歌词。 (1)幼儿志愿者逐个分别地将图片有顺序地排列在黑板上。 (2)验证排列顺序是否正确，教师范唱，幼儿对照。 (3)完整地边看图边念歌词。 3.学唱歌曲。 (1)倾听歌曲旋律。 (2)边听歌曲旋律，变默唱，将以熟悉地歌词与曲调主动匹配。 (3)轻声随着伴奏学唱歌曲。 4.有表情地歌唱。 (1)奶奶看见这么多的菜很高兴，怎么唱?可以怎样拿回家?又该如何唱? (2)完整地有表情地延长，初步表示歌曲的说唱风格。说得局部可以讨论用响板打节奏。
