《《音的高低》小学音乐教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《音的高低》小学音乐教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、音的高低小学音乐教案 教材：人音版第二册 教学设想： “音的高低”是小学音乐第二册第五课“跳起舞”中的一个教学内容。本课通过“学一学”、“敲一敲”、“唱一唱”“跳一跳”四个教学环节，使学生在尝试探索中发挥自主学习精神，初步了解音的高低变化。教学中注重培养学生对音乐的喜爱，激发他们的探究、创造能力。 教学目标： 引导学生在学习活动中，大胆尝试、探究，通过多种方式初步了解音的高低变化。 教学过程： 一、听一听，学一学 播放生活中的各种声音。如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请学生说一说是什么声音。 出示图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。 提问：在我们的
2、生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？请你模仿给大家听。 高音低音 例：拍手跺脚 雨声雷声 猫叫虎叫 马蹄声象的脚步声 高跟鞋声平底鞋声 老爷爷说话小朋友说话 活动延伸：鼓励学生回家后继续寻找生活中高低不同的声音，和家人朋友一起讨论 （从自然界的声音入手，激发学生的学习兴趣，引导学生自主参与体验，使学生对音有了一个基本的高低概念，为后面的教学打下良好的基础。） 二、唱一唱 出示两只猫的图片，一只小猫，一只老猫。说说他们的叫声有什么不同的。 学读儿歌两只猫。 学唱歌曲两只猫。 附：歌词 有只老花猫，喵呜喵呜叫。 有只小花猫，喵呜喵呜叫。 喵呜喵呜叫，喵呜喵呜叫。 喵呜喵呜老鼠
3、吓跑了， 喵呜喵呜老鼠吓跑了。 分组扮演两只猫表演动作、形象。 （歌曲中老猫叫为43432，小猫叫为17176，由自然界中的声音过渡到音乐中的高低音，两者有机结合起来，使学生通过演唱和表演投入到音乐中来。） 三、敲一敲 教师在桌子上放上七只透明的玻璃杯，杯子里分别倒入不同容量的水（敲击时可以发出不同音高的音），准备一根筷子，告诉学生音乐可以在这七个杯子里找，今天我们来找音乐。 请个别学生用筷子敲击杯子，听一听音高不同的七个音。小组讨论：给这些音起名字。告诉学生七个音的唱名，在琴上弹一遍音阶，从低到高唱一唱。鼓励学生自己来创造音乐，用筷子按不同的顺序敲击杯子，变换不同的旋律。 评奖激励：比一比谁的创作最优美，评出小小作曲家。教师作记录，全体学生来唱一唱。 四、跳一跳 教师在琴的高、中、低三个音区弹奏儿歌秋天来到了，要求学生用不同位置的体态动作模仿树叶飘动，表示自己听到的是哪个音区的音乐。 1、集体听辨模仿 2、个别学生听辨模仿 3、随音乐“飘”出教室
