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1、统计讨论教案 一、教学内容： P8990 二、教学目标： 1、让学生进一步学会从统计图表中获取信息，培养学生收集信息的能力。 2、使学生学会根据统计图表中的数据，回答简单的问题，并作出简单的预测。 3、发展学生提出问题和解决问题的能力。 三、教学准备： 电脑课件 四、教学过程： （一）谈话引入 今天这节课我们将以讨论的方式继续深入认识统计图表。 （二）探索新知 课件显示如下统计表和讨论4个小问题 （1）身高和年龄有什么关系？ （2）什么年龄长得最快？什么年龄长得最慢？ （3）预测到8岁时，小军可能有多高？ （4）你还能提出哪些数学问题？ 1、读懂统计表 2、小组内讨论，交流以上（1）、（2）、
2、（3）、（4）四个小问题。 3、全班交流 （1）小军的身高随年龄增长而增高 （2）通过计算，知道：12岁高12cm、23岁高8cm.12岁长得最快，67岁长得最慢 （3）预计8岁时高5cm，有1178=122cm （三）、巩固练习 书P89“练一练”练习题 1、指导学生读懂统计图 2、讨论以下三个问题： （1）哪天卖得多，哪天卖得少？ （2）一周内大约卖了多少台？ （3）预测接下来的周六、周日、周一可能卖多少台？ 3、全班交流 （四）、统计实践活动 1、制成统计表 2、制成统计图 3、展示学生填写的统计图表 4、讨论、交流 5、质疑、解惑 （五）、全课总结 实验是进行科学研究的很重要的途径，科学家的许多发明、创造是从无数次的科学实验中获得的，所以我们从小要学会做一些简单的科学实验。 1、按实验要求认真进行实验的全过程，如定时观察、定时记录有关数据等。 2、要持之以恒，遇到困难不要泄气，能虚心请教他人。 3、能灵活统计表示实验中的相关数据 （六）作业 选用随堂练习作业
