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1、字音字词一、 考点、热点回顾1、 拼音：【考点阐述】 这一题中考中是以选择题的形式出现的，目的是考查识记辨别多音字、因偏旁部首而容易读错的字、同义异形异音字、声调易错的字、常用书面词语中难字读音能力的能力。【真题分析】1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（） A.绮（q）丽 箴（jin）言 乳臭（xi） 未干 B.擂（li）台 皎（jio）洁 卷帙（zh）浩繁 C.戕(qing)害 璞（ p）玉 塞（si）翁失马 D.踪迹 （j） 姊 （ji）妹 载（zi）歌载舞 答案B 解析此题目的是考查识记辨别多音字、因偏旁部首而容易读错的字、同义异形异音字、声调易错的字、常用书面词语中难字读音能
2、力的能力。 首先多音字是本题考查的重点，共出现了“臭”、“擂”、“塞”、“载”四个多音字。其中“载”在“载歌载舞”、“怨声载道”、“载重”中读zi，在“刊载”、“记载”中读zi。 其次是考因偏旁部首而误读的字，计有“绮、箴、皎、帙”四个字。汉语有许多形声字，读音确实可能和偏旁部首有关，但据此总结出“有边读边”的经验常常是不灵的。“箴”这个字读zhn，与“针”同音，是规劝、告诫的意思。 解这道题要从易到难，宜采用排除法。只要断定有一个字错了，就可毫不犹豫地否定该选项。“姊妹”的“姊”读z，和“秭归”的“秭”同音，与“姐”是同义异音异形字，是比较容易判断的，所以先排除D项。“璞玉”中的“璞”读p，
3、这也是一般考生能知道的，又排除了C项。因此，答题时如何排除干扰，需要认真比较。【技法点拨】1、注意形似字的读音。 如：己j、已y、巳s；崇chng、祟su；菅jin、管gun；赡shn、瞻zhn、儋dn等。2、注意读音与声旁不一致的形声字的读音（中考题更多的是检测这一类字） 声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同如：“矩”(j)不能误读为“巨”，“诽(fi)谤”不能读成“非”(fi)、“殉(xn)葬”不能读成“旬”(xn)、“杀一儆(jng)百”不能读成“敬”(jng)等 声旁与本字的声母相同而韵母不同。如“砰”、“抨”、“怦”(png)不能读为“平”(png) 声旁与本字的韵母相同而声母不同如
4、“械”(xi)不能读为“戒”(ji)，“发酵”(jio)不能读成“孝”(xio)、“畸(j)形”不能读成“奇”(q)、“歼(jin)灭”不能读成“千”(qin)等 声旁与本字的声母韵母均不同。如“瞠”(chng)不能误读“堂”(tng)，“停滞”(zh)不能读成“带”(di)、“鞭笞”(ch)不能读成“台”(ti)等3、注意多音字的读音4、注意一些字方言与普通话的区别 二、错别字【考点阐述】 新课程标准明确指出：七九年级的学生能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；要能正确、规范的辨别和写出同音字、形似字多音多义字。本考点近几年来在
5、中考中出现的题型以识记为主，考查学生对常用字的记忆、运用能力。考点主要包括：1、正确辨识形似字；2、掌握成语（或四字词语）中的关键字；3、结合词语（短语）的意思或句子的语境辨识字形。【真题分析】例 1、下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）A庸碌 锋芒毕露赃物 吹毛求疵B杀戳 一泻千里恣睢 冥思暇想C沉湎 苦心孤诣驻立 顾名思意D谰语 获益非浅 急燥 声名狼籍 答案A 解析此题主要考查考生辨析错别字的情况，正确选项为A。B项“杀戳”的“戳”应为“戮”，“冥思暇想”的“暇”应为“遐”；C项“驻立”的“驻”应为“伫”，“顾名思意”的“意”应为“义”；D项“急燥”的“燥”应为“躁”，“获益非浅”的“
6、非”应为“匪”。多数考生容易把正确项选为B。因为B项中“戳”与“戮”形似，容易混淆；对“暇”与“遐”的字义不甚清楚，造成混用。解误方略是弄清楚常见形似字的区别，理解辨析常用字的字义。例2、下面语句中书写准确无误的一项是（ ） A、黄土高原啊，只有你，才能承受如此惊心动魄的博击！ B、因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次浸湿了枯干的心灵。 C、读书的要决，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。 D、不管扔进去什么东西，这个慷概大方的洞全部一视同仁，照收不误。 答案：B 解析：本题考查汉字字形。A项中“博击”应为“搏击”；C项中的“要决”应为“要诀”；D项中的“
7、慷概大方”应为“慷慨大方”。【技法点拨】1、以音辨形。对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。例如：“ 沓无音讯”，只要一读就发现“沓”读t，离“杳无音讯”的“杳”甚远；“茶毒生灵”中的“茶”读音为ch，由字音就知道有错误，应该为“荼毒生灵”2、以义辨形。 如：披星带月 。“戴”是加在头、颈、手等处之义；“带”有“携带”之义，弄清二字的含义，就不会将“披星戴月”中的“戴”字写成“带”了。3、抓住形旁，辨义选字。 汉字中，有许多音同、音近、形近的字，都有共同的声旁，所以只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字。如“鹰”和“膺”，前者从“鸟”部，表示它与鸟有关；后者
8、从“月”部，意为“胸，胸中”，知道了这些，就不会把“义愤填膺”中的“膺”错写成“鹰”。4、根据词语的结构推断字形 。四字词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对应字形字义的辨析推断出来。如 “闲情逸志”， “闲”与“逸”是相对的。剩下的也应该相对， “情”是情趣、情味、情致，而“志”是志向、记忆，就对不上5、由语境推断字形。 对于给定语境辨析错别字的，我们一定要依托语境的限定、选择功能来判断。汉字具有独立性，单独的汉字无所谓正误，但与其他汉字组成词语时，正误的区别就表现出来了。例如：“青山绿水”和“山清水秀”若写成“清山绿水”和“山青水秀”就错了。因为“青”表颜色，与
9、“绿”相对应，所以“青山绿水”不能写作“清山绿水”；“清”与“秀”同意，表示美丽，所以“山清水秀”不能写作“山青水秀”。字音辨析题答题技巧1对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。2善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全
10、都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累。二、字形辨析题答题技巧1音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。2形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。3义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。4结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依
11、靠我们平时的积累了。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。总之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。二、 课堂练习1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.巢穴（xu） 记载（zi） 斤斤计较（jio）B.解剖（po） 暂时（zhn） 茅塞顿开（s）C.脑髓（su） 颠簸（b） 牵强附会（qing）D.酝酿（
12、nin） 应酬（yng） 扣人心弦（xin）2下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A惩罚（chng） 胆怯（qi） 称心如意（chng）B脂肪（zh） 教诲（hu） 扣人心弦（xun）C瞥见（pi） 犀利（x） 随声附和（h）D字帖（ti） 氛围（fn） 安然无恙（yn）3下列加点字注音有错误的一项是（ ）（3分）A“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄予我无所栖（q）息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。B蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭（hng）高歌；蚌壳强忍沙粒磨砺的巨大痛楚，最终化为美丽的珍珠。C母爱是博大精深的史诗，雨果说母爱的手臂是由温柔做成的，
13、孩子们在其中酣（gn）睡。D槐花满满的一树雪白，袅（nio）袅低垂，如瀑布倾泻四溅。4下面加点的字注音全都正确的一项是（ ）（3分）A闷热（mn） 伫立(zh) 擎天撼地(qng)B酝酿(ning) 炽热（ch） 锲而不舍(qi)C馈赠(ku) 栖息(x) 颔首低眉（hn）D狡黠(xi) 稽首（j） 忧心忡忡(chng)5下列词语加点字读音完全正确的一项是（2分）A.匀称（chn）归省（xng）寻思（xn）忍俊不禁（jn）B.嗔怒（chn）妖娆（ro）愧怍（zu）随声附和（h）C.琐屑（xi）哂笑（x）聒噪（gu）忧心忡忡（chng）D.怂恿（sng）凛冽（ln）阡陌（qin）惟妙惟肖（xio
14、）6根据语境，下面加点字注音错误的一项是A我从石架向下望，感到头晕目眩（xun）；我听见有人啜（chu）泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。B曾鲜（xin）为人知的科学家邓稼先，为中国国防事业作出了巨大贡献，“鞠躬尽瘁（cu），死而后已”正好准确地描述了他的一生。C赵州桥结构匀称（chn）和四周的景色配合得十分和谐；卢沟桥上的石刻狮子，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖（xio）。D读书时不可存心诘（ji）难作者，不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼（jio）消化。7. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是A. 讪笑（shn）确凿（zu）蜷伏（jun）忧心忡忡（chn）B. 蓬蒿(o)干瘪(bi)荫蔽(yn)如坐针毡(
