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1、中学语文优秀教学论文题目让语文课堂“浪漫满屋”技道合一从庖丁解牛浅谈初中语文改革的价值取向农村初中语文素材性课程资源开发和利用的研究浅谈当前语文阅读教学中存在的问题与对策层曾推进丝丝入扣现代散文板块教学模式初探巧预设，妙生成的课堂最精彩龙城依绿水宝刹传古韵初二语文校本课程龙城古韵的开发与实施研究“秀”出来的课堂，愉悦了谁？语文阅读教学：简约出高效农村区域构建高效课堂范式的科研引领此时无声胜有声删烦就简，走进生活柳暗花明又一村让闲暇为语文教学增辉有的放矢话拓展，追求本源做延伸要抓住文章的本质来教学摄影作文：写作的另一中方式论初中学生识字素质培养的策略初中生阅读能力的认识及培养策略在个性化教学设计
2、中寻找语文教师的教育个性语文教学需要“诗情画意”行走在语文阅读“教”与“学”视界有效整合的路上横看成岭侧成峰有效开发利用语文课程资源的反思与建议讲究评价艺术激活语文课堂培养学生写作兴趣的几点做法抓住备课环节重视作业管理务求切实有效魔力神灯，魅力课堂尝试教学生诗歌教学让学困生走出困境初中作文教学中写作情感培养浅谈课堂提问的理论初探及其应用体系的建构艺术有效地提问，共享对话的境界漫谈新课程改革给语文教师的三个命题浅谈初中生现代文阅读水平考察及其训练策略让中学生“与鲁迅相遇”初中语文课堂教学如何实现“减负增效”初探新课程初中语文评价的思考与实践解决学生问题不可太随意浅谈语文本色回归中对学生人文素养的
3、培养如何在语文教学中培养学生的生命意识从细微处透视语文教学的特征阅读悦读略论初中生语文自主性阅读能力的培养因文采而精彩，为精彩而喝彩返璞归真，探寻语文教学的本位满眼生机争日新炼就学生一双慧眼浅谈作文教学中题材选用的做法听课，迈开教师专业成长的第一步如何引导名著阅读浅说浅谈语文课堂教学中的非言语交流耐心融化坚冰语文学习“特困生”的转化案例准确切入引爆课堂思维将情感教育引入作文教学文道统一趣解经典谈语文教学课堂讨论的策略精心选择语文课外阅读材料鼎力挖掘语文思想教育功能新课程理念下语文作业设计摭谈阅读教学重在拨动审美之弦让学生成为课堂真正的主角农村中学作文教学的几点体会阅读反思一种新的语文教学的视角
4、在阅读中培养创新思维能力阅读教学多元解读，塑造人文精神语文综合性学习策略谈上出有语文味的课需要具备几种意识语文课堂教学的低效化现象分析及对策让孩子的心灵在阅读中飞扬语文课堂教学中的提问艺术中学语文作文优秀教学论文题目作文教学中思维训练让学生在写作过程中“动”起来香菱“一诗三做”与作文修改积累：让学生的作文激情飞扬谈文本对学生作文的导向作用浓妆淡抹总相宜作文教学的几点思考持语言之练当空舞 记叙文写作中的语言锤炼作文教学要下“真”功夫感悟作文教学的生活理念让学生的作文绽放一枝勿忘我从一篇应试作文说起好作文，从美的语言开始问渠哪得清如许为有源头活水来-农村初中作文教学的一点体会浅谈多媒体语文教学策略
5、在中学作文教学中的运用如何让学生走出写作困境写出乡里娃的真情实感作文评讲指导课一得关于追求中学生写作动情点的尝试快乐作文之我见初中语文作文教学探索让学生去抒写生活紧扣教材留心生活培养思维农村初中作文教学的分析思考提高学生作文水平-三步走让学生把生活中的情感因素运用到作文写作中作文教学点滴生活准备是写好作文的活水源头谈写作能力的培养应用现代技术手段，拓展课堂教学空间运用网络媒体构筑阅读乐园有效辅助丰润课堂诗媒相谐无穷趣，赏得古诗别样美新课程理念下小学语文优化评价方式探微网上心理咨询室建设的实践与思考把课堂真正还给学生活水与疏浚试论多媒体在语文课堂中的运用巧用“信息”构建活力课堂网络环境下师生沟通
6、存在的问题与对策现代教育技术在九年级语文复习中四度提高复习效果浅谈使用电教手段来耘化小学语文课堂教学浅谈网络阅读教学的可实施方案运用多媒体优化课堂教学农村中小学教育信息化现状分析与思考解决传统作文教学问题的心平台博客信息技术与语文阅读教学整合的有效策略研究浅谈常用四种多媒体在小学语文教学上的应用品味多媒体课件，享受快乐语文课堂信息技术与课程的整合，培养学生自主学习的能力有声有色有趣，培养听说读写巧借多媒体，引领学生徜徉于中国古典名著之旅运用信息技术酝酿“语文味”课堂教学的几点反思运用现代信息技术培养语感多媒体带来的“全、新、喜”多媒体在提高语文教学有效性中的作用校园网络在化学教学中应用一点体会
7、应用多媒体，增强语文教学的艺术美让多媒体为小学语文课堂添翅插翼浅谈信息技术与语文学科的整合浅谈农远资源教学应用中的问题及对策多媒体技术在语文教学中的误区与对策浅谈小学数学教学中的情境创设运用多媒体课件打造语文魅力课堂多媒体运用于语文课堂教学的几点困惑利用多媒体技术创设有效情境例谈信息技术让和谐的音符在语文课堂上奏响班级博客构建新型班级管理模式“知识智慧”智能教育平台在教学实践中运用多媒体课件制作之我见发挥多媒体功能，提升课堂教学魅力小任务大功用巧用多媒体，演绎精彩语文我是怎样运用多媒体进行小学作文教学的中小学信息技术课程教学的若干思考浅议信息技术老师的创“新”求“变”展现多媒体教学的别样美利用
8、电教媒体提高课堂教学效率运用信息技术培养学生创新思维能力的尝试奠定、突破、针对妙用多媒体优势，促低年级学生美术自主学习能力的成长多媒体网络环境下小学语文古诗课堂教学模式初探网络对青少年思想道德的影响谈利用现代化多媒体技术进行古典诗词教学运用信息技术让语文课堂活起来让多媒体在语文教学中“亮”起来谈多媒体运用的最佳时机利用网络平台把更多的话语权交还给学生开展电化教育激发学习兴趣多媒体课件制作的思路与方法铜陵师范附小刘蓓、谢辉叁等奖教师博客的价值及其发展前景布局完美亮点恰当-合理设计多媒体课件的“亮点”谈多媒体辅助识字沟通的桥梁交流的平台浅谈多媒体在古诗词教学中的妙用灵活运用多媒体优化语文课堂教学合
9、理运用远程教育优化小语教学方式充分发挥光盘教学的作用课堂因你而精彩素描淡抹，演绎别样的风景信息化阅读教学之管见借电教之翅膀让习作自由飞翔于细节处求高效例谈课件使用“四忌”浅谈电教手段对作文教学的优化传统与现代的完美结合浅谈多媒体课件在语文教学中灵活运用谈语文多媒体教学的辅助作用和存在的误区及发展方向巧用多媒体，激活作文教学利用远程资源使孩子乐学语文运用现代信息技术，让快乐溢满语文课堂亳州利辛县实验小学李梅叁等奖多媒体-语文教学中的帮手谈如何让你的多媒体课堂大放异彩依托网络平台，改进作文教学语文教学中如何适度地使用多媒体试论现代教育技术在二年级语文课堂教学中的合理运用发挥电教优势，优化作文教学古
10、诗飘香伴童心浅谈网络阅读教学的可实施方案运用多媒体课件打造语文魅力课堂多媒体运用于语文课堂教学的几利用远程资源使孩子乐学语文直观、形象展现教学内容生动、灵活提高课堂效果教育叙事坚守托起希望让多媒体唤起学生的表达欲望多媒体教学想说爱你不容易给学生一个倾诉的空间绽放思维，收获知识软硬刁憨精不可预约的精彩网络中的倾诉用爱心、耐心与尊重转化后进生“四大金刚”的转变运用现代教育技术，培养学生语文实践能力小小的纸条让教学相长多媒体为说明文教学注入活力网络信息技术在中学语文教学中的运用断想多媒体在语文教学中的应用浅谈电教媒体在语文教学创设情境中的应用利用电教媒体为语文教学创设情境教育叙事用爱心和恒心构筑学生的灵魂教育需要等待善待错误学会倾听给诗词教学插上多媒体的翅膀网络技术在初中语文教学中的应用实践与展望浅谈现代技术教育在朗读教学中的作用浅谈利用多媒体提高语文朗读教学能力浅谈多媒体在语文教学中的作用多媒体的运用与构建语文高效课堂浅析远程教育资源在语文情境教学中的运用浅谈电教手段在朗读训练中的应用加强朗读培养语感浅谈如何提高现代文阅读能力涟江为区内地表水的主要排水通道，隧道设计标高高于最低排水基准面，隧道区山脊内沟谷多为季节性冲沟，主要由大气降水补给，水量小，受季节影响明显，地表水不发育，地表水对隧道施工及运营无影响。
