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1、加减人生作文评讲高一（9）班命题作文：加减人生（议论文）一、审题：命题作文方法：词语添加法，结构分析法，问题追加法。动宾短语：给人生增加什么，减少什么，人生才会怎样偏正短语：加减的人生， 人生有得（加）有失（减） ，有成功（加）有失败（减） ，有追求（加） ，有舍弃（减） ，应如何面对，如何看待二、 观点：1、人生应多一点磨砺，少一点享受多一点宽容，少一点计较多一点淡薄，少一点追名（贞毅）2、人生应多一点磨砺，少一点安逸多一点精彩，少一点平庸多一点轻松，少一点包袱（杨涛）3、人生加减运算：聪明+放弃= 失败兴趣+坚持 =成功智勇-满足= 成功（玉容）参考观点 1、给人生增加学问、乐观、诗意人生
2、加减随着人生阅历的变化而变化（雷佳）2、增加一份努力，可以减少一份空虚减少一份痛苦，可以增加一份快乐（颜伋）3、减去一个诱惑，人生便会淡定从容增加一个忠信，人生便会光彩夺目减去胆怯、邪恶、自私增加勇敢、善良、无私（哲超）4、加一份严谨，减一丝倦怠加一点无畏，减一点怯懦加一分协作，减一分私欲（蔡悦）5、加一点热爱，减一份冷淡加一点宽容，减一份埋怨加一点思考，减一份草率（其俊）6、加一分关心，一分相处，一分用心，减一分遗憾。（亲情）加一分和谐，一分平等，减一分漠视。 （和平）廷龙7、果树有结有落，方才生长；鲜花有开有凋，方才有韵；人生有加有减，方才完整。 （祥涛）8、加上我们的责任，减去我们的稚嫩
3、加上生命的重量，减去死亡的恐惧加上对生活的挑战，减去怯懦与不安 加上人生中快乐和幸福，减去人生中苦难与负重，人生就会轻松美好。 （雨薇）三、失分点1、论点或分论点没提炼：给人生加什么，减什么没有提炼、概括，只是泛泛而谈人生需要加减。2、论据运用不合理：1)论据组织不符议论文：叙述太详，描写太细，叙多议少。应概括简练2）论据没有围绕论点组织：照搬原有的积累。应扣紧论点或题目重组3）论据不够丰富新颖：一个论据，陈旧（爱迪生） 。应古今中外，有道理论据，有事实论据，有正面论据，有反面论据，尽量鲜活。4）缺乏分析议论只有叙没有议，或叙多议少，更多不知扣题议论如：某某人生加了什么，减了什么；人生为什么需
4、要加又要减，只加不减，只减不加，为什么不行？什么时候（情况）加，什么时候（情况）减，有加有减的人生会怎样等等。这些问题都必须分析议论表达出来。5）论证层次单一。 （得分不高）只有一个层次：人生有得有失 人生需要加减四、可圈点句子及片段诠释题目：加减人生，增加或减少的不是人的寿命，而是生命的内涵。 （迎双）加法人生是自我完善与丰富的过程，是实现人生目标与理想奋斗的过程，是内在精神的充实与外在物质的满足的过程。 （燕娟）适当地剪辑人生，舍去一些不必要的东西，让人生如诗歌般凝练，如散文般清晰，这，就是减法人生。随时地装点人生增添一些有意义的东西，让人生如红轮般闪耀，如群星般璀璨。这，就是加法人生。（
5、甜甜）扣题分析：加上信义，减去不负责任，这便是孙水林兄弟俩的人生。加上仁爱，减去自私，这便是仁者王万青的人生。加上乐观，减去颓唐，这便是孙炎明的人生。（贴标签法 初级）（雨晨）孙炎明的人生加的是对自己的一种责任，一份承诺，一种奉献自我的精神和快乐工作、快乐生活的悠闲志趣；减的是对病魔的恐惧，对囚犯的凶暴和训斥，对生命无限的抱怨和消极的心态，他完美的做出了这道人生的加减运算。（分析到位 高级）（朱昱）形象说理：一位雕塑家说：人生是减法，就像一块石头，经过多次雕琢去掉多余的部分，才能成为一尊美丽的雕像。（燕娟）人生就像股票，有涨幅有低潮，总是变化无常。出生的时候是开盘，死去的时候是收盘，这就是加减
6、人生。淡然面对，才能找到平衡点。（夏婷）参考分析议论段落：乌拉森在人生中加入了坚韧的品质，让他摆脱生活的灰暗，创造了美好的人生。酒井法子在人生中加入了痛改前非的决心，使本欲走向黑暗深渊的人生重现一丝希望的曙光。法拉第减去了人生的虚荣，一心钻研，给人生中加上了神圣的光环，为自己的人生画上圆满的句号。人生的得与失正是以这样不紧不慢的脚步日日来访。加了一份家庭和美，也许就减了一次加官进爵；得了身前身后名，也许就失去平凡的天伦之乐。如果将人生比作一张洁白无瑕的纸，我情愿在我的白纸上加上季老的严谨，希拉里的干练，的哥藏勤那观察世事的眼以及春天般的美好。倘若把人生比作一张藏污纳垢的黑纸，我愿意减掉和珅的贪
7、，李鸿章的叛，杭州阔少胡兵的狂以及所有乌云般的恶。倘若上天没有“苦其心志，劳其筋骨”先给梅西的生活一个减法，又怎能使他挺立天地，笑傲绿茵赛场？减去十八年的一己人伦共聚，再加上十八年的烛照深山，等于无价人生，在悬崖与峭壁边的简易教室，李桂林夫妇一待十八年，那三尺讲台托起的是别人，奉献的是自己。季羡林中国文化史上的长明灯，直到燃尽最后一滴灯油，依然不忘自身使命，努力为中华文化加上浓墨重彩的一笔，却在鲜花与掌声中轻松地减去了束缚在身上的名枷利锁，在加减之中，成就了一个“国之大者”的价值。美女棋手诸宸说：“围棋，是一门加减学问。一个棋手，下好分内的棋，这是职责；下好分外的棋，则是人生。 ”一个不懂加减
8、艺术的人，必定是一个失败者。加一分梦想，人生插上翱翔的双翼（金泳三） ；减一分贪欲，人生享有闲适的乐趣（陶渊明） ；加一分奉献，人生闪烁人性的光芒（武文斌） ；减一分自私，人生迎来爱的阳光（地狱的人们望佳肴兴叹，天堂的人们互相喂食，其乐融融） 。当年迈的萨里特将诺贝尔和平奖奖金全部捐给公益事业，她的那颗默默奉献的热腾腾的心便在她的人生上完成了一道震撼人心的加法运算；当穆斯林女子依琳希巴迪高举起人权的大旗，几十年风雨不动地宣扬民主与人权，她不畏强权而敢于担起重任的心便在她的人生上完成了一道可歌可泣的加法运算。人生若只有加法，则过于沉重，终将因负重过多而无法振翅飞翔。在适当的时候为人生做道减法，不
9、是胆怯与无能，而是从容与勇敢。 （王光美不计前嫌，从容减去沉重的仇恨，让自己的精神得以自由和宁静）人生需要减去仇恨，减去名利，减去生命不能承受之重。学学齐白石“人誉之一笑，人骂之一笑”的减法智慧，让生命淡定从容，处变不惊。张爱玲说：“感动就是心沉得很低很低，低到尘埃里却开出花来。 ”这是一种减法智慧，人生若始终谨记这道减法，则即使遭受苦难也能感受幸福，即使“被荆棘刺痛，也不觉悲凉” 。加上功利，人生常常穷途末路。泰戈尔曾说：“鸟的翅膀绑上了黄金，还能飞得远吗？”杨元元之死发出了“读书能不能改变命运”的诘问，令人深思，杀死女研究生的凶手不仅是不公，更是“读书要有成果、有面包方为正道结局”的功利之
10、心啊！当友谊迈着真诚的脚步向你靠近，你是否忙于算计利益与代价而忘了将其挽留？请停下心中那散发着铜臭的算盘，因为君子之交岂可受那铜臭的污染？在友谊的算式中，加上你的真诚、信任、包容与爱，减去狭隘、偏见与欺诈，你得到的，将定超越伯牙子期高山流水遇知音、李白杜牧互赠诗文表敬意的美好。五、佳作欣赏加减人生高一（9）班 郑美霞许多人快到生命终结的时候，为什么总是懊悔虚度了一生，总是假设如果再给他一次生命，他将如何如何？觉得自己不该失去很多，觉得人生还有潜力只是加法做得不够。可是生命是一次单程不归的旅程，没有后悔药！ 那么人生的“加法”是什么呢？是追求知识、成功、富贵、名利？而生活仿佛是一个容器，总是放很
11、多东西进去来丰富我们的人生，这并没有错，关键是你要放什么进去，你要怎么放。记得有一篇叫生命中的大石头的文章，讲了一个如何管理时间的小测验：先把一堆拳头大小的石块放进广口瓶，直到再也放不下。其实，还可以放砾石来填石块的间隙；还可以倒沙子来填充砾石的空隙；甚至还可以把水倒进玻璃瓶可见时间是挤出来的，而人潜力也是挖掘出来的，所以人生需要加法。只要你努力，不自满，不自卑，给自己一个高一点的目标，跳起来就能完成。信仰、学识、技能、事业、都是生命中的大石头，趁着年轻力壮，早早的放进自己的瓶里，然后再从容地去享受去游玩。如果把这个顺序颠倒过来，那么想装大石头就晚了，只能“老大徒伤悲”了。但仔细想想，一辈子只
12、是拼命的做“加法”，有了金钱，又要美女；有了豪宅，又要名车；有了地位，还要名声；生怕自己的东西比别人的少，没完没了，岂能不累？结果可能生活失调，精神崩溃并不幸福。读过一篇随笔生活篓子很受启发：一个生活沉重的人去见智者，智者给他个篓子背在肩上，要他走一步捡块石头放进去，看看有什么感觉。等那人走到终点，累得趴下，智者说，这就是你为什么感觉生活沉重的道理。我们来到这个世上，每个人都背着一个空篓子，而人的一生，就是不断的往自己的篓子里放东西的过程。如果有了，就想有更多，贪得无厌，欲壑难填。只做加法就很悲伤。明智的选择是做“减法”人生了。远离名利，看淡成败、安于淡泊就是减法，老子说“祸莫大于不知足，咎莫
13、大于欲得。”知足、节制、感恩、惜福、避祸、说的就是人生需要减法。张良当年历尽艰辛帮刘邦夺天下，功高盖世，可他却毅然辞官不做，归隐山林，享受淡泊的人生乐趣，得以安度晚年。而韩信也是战功显赫，但他对人生的期望值很高，拼搏于官场，最终却丢了性命。可见减法使人消灾。因此，加法是一种成长，减法是一种成熟。它们是生命中的两个轮子，不可或缺。一个是孔子孟子“兼济天下”的历史使命和社会担当；一个是庄子老子“顺乎自然”的内在修养和自我完善。加法减法并用，两个轮子齐转，生命之旅才会有风光无限。加减人生高一（9）班 俞希伟80 年代的摇滚歌手崔健用低沉嘶哑的声音唱道：“不是我不明白，是世界变化太快。”越来越像在竞走
14、的生活逼得我们还来不及审视，便随波逐流地对自己的生活盲目的加加减减，现实让我们不自觉的选择加上功名利、禄利，减掉责任、奉献。难道我们只能任其支配，麻木的加减？加上功利，人生常常越走越窄。泰戈尔曾说：“鸟的翅膀绑上了黄金，还能飞得远吗”杨元元死前对世界发出“知识不能改变命运”的悲剧，贫穷，内向，不平的待遇固然是女研究生自杀的凶手。但我认为，是功利地要马上寻求到知识衍生的“正经职位”，过于强调有无面包的结果而不得的挫感正向她刺出致命的一刀。我们景仰的钱学森，邓稼先，难道赞美他们的仅是学术成就，不是他们功利的不计得失吗？我们不暇自顾地往人生不断加着功利，我们追求做每一件事都有明确的结果。看一本书都有
15、实用的收获，交一个朋友都是飞黄腾达路上的“人脉”，却忘了有人曾与我们做着截然相反的人生运算：陈寅恪游学欧洲数十载不拿一张文凭，甩头一句“读书不为人忙”减掉一纸学术的证明；孟敏堕甄一句“顾之何意”洒脱减掉常人因汲汲于利而生的患得患失；任继愈坦言：“学哲学不好找工作，我当时倒没想那么多。喜欢就是喜欢，年轻人需要些浪漫主义，太实际，急功近利不好。”背过现实的喧嚣尘上，毅然减掉人生的功利，这简化的人生反而愈加浓重起来。加法做得太多，人生却只那么小。于是其他诸如责任，奉献便渐渐淡出了人生。做人生的加法的时候，其实也在做减法。但人们终归留存对减去功利的人生的渴望。季羡林的逝去掀起了“季羡林热”，他的弟子钱
16、文忠在季老在时兴炒作，包装的现代走俏的表象下敏锐地察觉到“在那个年代，季老这样的人原本是一个群体现象，如今却成了孤零零的个体现象。”，这“背后隐藏着精神、道德和人文情怀方面的贫乏和苍白”。的确，用功利挤压精神的现代人开始急切的寻找一个需要仰视才看得到的文化符号。人们开始对那些减功利而加之以责任，奉献的人表达敬意。减掉功利，在人生加上一些永不磨灭的痕迹，是责任，是奉献。加减人生，其实就是一种取舍。减掉功利，加上责任，加上奉献。加减人生高一（9）班 杨玲学会加减人生展现人格魅力，成就人生高度，递交完美答卷。 题记每个出生的婴儿都如一张白纸。一路的成长便是在人生的算术中中做加法。但人非圣贤，孰能无过？我们有时会错误的将一些恶习也加进人生中。此时，睿智的我们要学会用加减去阻碍我们发展的黑点。人生便是在这一路上的加减中丰富而绵长。 加上一份宽容，减去一
