康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第十二周教案

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1、 康裕 幼儿园教学活动备课4 月 30 日 第十二周 星期 一 小小班 活动内容 创意：买东西 活动内容 体育：跳跃 （双脚）执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云活 动目 标 进一步了解商店的种类和用途。玩购物游戏，体验集体游戏的乐趣。活 动 目 标1、双脚连续跳跃。2、与同伴合作设计走、跳、钻的游戏。3、用绳子创作图案。教学 具 准 备 提前按照活动 17 中幼儿绘画的购物单，画相关的商店并制成小挂图。小印章。轻快的音乐。教学 具 准 备铃鼓、绳子活动过程：1. 幼儿分成两组，分别扮演“商店”和“顾客” ，玩买东西游戏。2. 请扮演“商店”的幼儿挂上挂图，分散站在不同的角落，手里拿着小印章

2、。3. 播放音乐， 扮演“顾客” 的幼儿拿着自己在活动 17 中所画的购物单，到不同的商店买东西，并请扮演“商店”的幼儿在购物单上盖章，表示“顾客”已买了东西。4. 幼儿买完购物单上的东西后便举手，看谁最快完成。5. 请幼儿说说自己到过哪些商店，买了什么东西。6. 请扮演“商店”和“顾客”的幼儿互换角色，继续玩游戏。活动过程：一、 准备活动：幼儿想象自己拿着捕捉昆虫的网去捉蝴蝶，并做以下动作：1、 跟随老师向四周跑，模拟追蝴蝶。2、 听到铃鼓声，立即停下来，向上跳，模拟用网捉蝴蝶。重复以上活动数次，然后请幼儿一起假装把网打开，把捉到的蝴蝶放出来。二、 发展活动：1、 双脚跳。2、 绳子游戏（应

3、用游戏）三、整理活动：组合同上，每组用六至八条绳子在地上摆图案，其中两条绳子可做边界，边界可以是圆形、正方形或长方形。然后把其他绳子放在中间，构成一个图案，最后各组幼儿互相欣赏作品。户外活动内容 找朋友负责教师 陈翠云活动目的、过程及规则练习一对一对整齐地走，增强合作意识，幼儿分别在里外圈朝相反方向走，当念完“快快找个好朋友”时，里外圈的幼儿快速两两手拉手，做朋友，没有找到朋友的站在圆中心。康裕 幼儿园教学活动备课4 月 30 日 第十二周 星期 一 小小 班活动内容 创意：逛商店执 教 者 陈翠云生活活动指导及离园情况：教育幼儿见人要问好，离开了要说再见，让幼儿养成良好的行为素质。活 动目

4、标 通过口头讲述活动，发展语言表达能力。喜欢唱歌曲。教学 具 准 备 事先准备家人图卡（包括爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈）及不同种类的商店图卡，分别放入两个神秘箱里。歌曲逛商店 （歌曲及音乐欣赏 CD 或磁带） 。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要随便摸插口以及各种开关个别教育情况指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动活动过程：1. 播放歌曲逛商店 ，与幼儿一起唱歌曲：2. 老师向幼儿提问：你喜欢跟谁去逛商店？为什么？3. 请幼儿分别从两个神秘箱里抽取一张图卡。4. 幼儿根据手上的家人图卡和商店图卡，用“我和到去。 ”向老师和小朋友讲述自己和谁去了什么地方。例如：“我和爸爸到玩具店

5、去。 ”5. 幼儿也可抽取两张家人图卡和一张商店图卡，用“和到去。 ”进行讲述，如“妈妈和妹妹到超级市场去。 ”一日活动反思及小结： 上完买东西 ，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能知道商店的种类和用途。2、大多数的幼儿乐于参与集体游戏。 3、 、幼儿课堂纪律良好，希望下一堂课继续。户外活动内容 看图走走走负责教 师 陈翠云活动目的、过程及规则听信号练习向前走，先后走，侧身走，提高幼儿的反应能力，从自然走 -快走-快跑-跑交替领导审批康裕 幼儿园教学活动备课5 月 1 日 第 周 星期二 小小班活动内容 创意：参观小

6、商店 活动内容 音乐：家庭乐执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云活 动目 标 观察、了解商店的各种设施。能主动与人交谈。活 动 目 标1、介绍自己的爸爸妈妈和家庭生活。2、喜欢唱歌曲。教学 具 准 备 提前联系好幼儿园附近的商店，安排幼儿前往参观。 提前发放家长通知书，告知家长今天要带幼儿外出参观。“商店设施多”补充操作材料（见材料制作） 。教学 具 准 备 幼儿自备自己、爸爸和妈妈的单人照片。歌曲亲亲您 （小班上学期歌曲及音乐 CD 或磁带。 ）活动过程：1. 老师与幼儿讨论附近有哪些商店，请幼儿说出最想参观哪家商店，老师把幼儿的意见写在白板上。2. 幼儿投票选出最想前往参观的商店。3.

7、请幼儿设计访问店员或店主的问题，例如参观玩具店可这样提问： 你在店里要做哪些事情？ 玩具店内什么玩具最受欢迎？ 店里的设备（例如收款机、价签等）有什么作用？4. 出发前与幼儿讨论要注意的事项，例如守秩序、不要到处跑、参观时要有礼貌等。本活动宜分小组进行，可以增加老师的数量，也可以邀请家长一起参加，以便照顾幼儿及更加确保安全。5. 参观商店时，请幼儿观察店里的设施，并记录在“商店设施多”的补充操作材料上。6. 回幼儿园后，幼儿根据补充操作材料上的记录，说说店里有什么设施，并讨论它们的用途。活动过程：1. 老师将幼儿、他们的爸爸和妈妈的单人照片集中后，混匀覆盖在桌子上。2. 让幼儿轮流翻开照片，每

8、次可以翻三张，看谁能最快找回自己一家人。3. 幼儿利用照片介绍自己的爸爸妈妈，例如相貌特征、爱好、工作等，并说说自己日常在家会与爸爸妈妈一起做什么。4. 播放歌曲亲亲您 ，与幼儿一起唱歌曲：5. 请幼儿唱到“妈妈”时就举起妈妈的照片，唱到“爸爸”时就举起爸爸的照片。户外活动内容 跑负责教师 陈翠云活动目的、过程及规则发展奔跑能力，提高动作的灵活性。列队-模仿操- 游戏移物赛跑 ，把沙包从一边移到另一边圆圈被拍手后才能跑。康裕 幼儿园教学活动备课5 月 1 日 第 十二 周 星期 二 小小班活动内容 创意：美丽的招牌执 教 者 陈翠云生活活动指导及离园情况：有序排队，不推挤，让幼儿自己认识到日常

9、生活中的安全问题。活 动 1、知道商店招牌的用途，说出不同招牌的特点。2、加深 良好行为 能找出自己的长处，善于发现目 标 对长方形的认识。教学 具 准 备不同商店招牌的照片。卡纸、杂志纸、毛线、彩笔及不同的美工材料。习惯及安全教育：同伴的长处，学习正确地评价自己和他人。个别教育情况相信自己的能力。能勇于尝试做一些力所能及的事情。活动过程： 1. 出示街上不同商店招牌的照片，引导幼儿观察： 这些招牌里，有哪些招牌是长方形的，怎样辨认出它是长方 形的？ 招牌上有什么？（文字和图案。 ） 文字表示什么？（商店的名字。 ） 有什么颜色？（按实际情况回答。 ） 有什么图案？（按实际情况回答。 ） 图案

10、有什么作用？（可作为商店的标志。 ）2. 请幼儿选出一个最喜欢的招牌。3. 提议幼儿一起玩“开店了”的游戏，可先设计招牌，与幼儿讨论： 你想开什么商店？ 店里卖什么？ 商店叫什么名字？ 你会用什么图案代表你的商店，你准备做什么形状的招牌？4. 幼儿自由选取自己喜欢的美工材料，在卡纸上绘画或粘贴，设计商店的招牌。老师可协助幼儿为招牌添上文字，或将卡纸剪成不同的形状，让招牌的外形更有趣。一日活动反思及小结： 上完参观小商店 ，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能说出商店里的设施。2、大多数的幼儿乐于与人交谈。 3、 、幼儿

11、课堂纪律良好，希望下一堂课继续。户外活动内容 运西瓜负责教 师 陈翠云活动目的、过程及规则学习侧身走，后退走等走步技能，提高幼儿的合作能力，幼儿分成相等两组，两人合作。 领导审批康裕 幼儿园教学活动备课5 月 2 日 第 十二 周 星期 三 小小班活动内容 创意：开店了 活动内容 活动手册：开心聚会执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云活 动目 标1、了解买卖的过程。2、学说礼貌用语。3、与小朋友合作完成筹备开商店的工作，发展初步的合作意识和能力。活 动 目 标复习 5 以内的数量。教学 具 准 备活动 21 幼儿创作的招牌。玩具钱币、玩具收款机。不同的美工材料。摄像机。教学 具 准 备蜡笔、

12、活动手册活动过程：1. 出示活动 21 中幼儿设计的招牌，请幼儿介绍他们要开什么商店。2. 请幼儿分组进行筹备工作，例如： 布置商店； 设计货品； 设计价签、玩具钱币或信用卡； 商量货品的价格； 摆放货品； 角色分配。3. 老师宣布：“开店了！”幼儿扮演商店服务员或客人，利用玩具钱币或自制的信用卡，玩买卖游戏。老师可拍摄活动情况。进行活动时，老师可引导幼儿多使用礼貌语，例如“谢谢！” “我可以看看这辆玩具车吗？” “欢迎下次光临。 ”等。4. 游戏结束后，老师与幼儿回顾活动片段和分享感受，例如： 你是顾客还是店员？ 你买了什么东西？ 你是怎样付款的？ 店员需要做什么？在这个过程中，发生了什么有

13、趣的事？活动过程：1、 老师出示图片与数字卡，请幼儿数数。2、 老师出示不同的玩具，请幼儿找出数量是 5的玩具。3、 老师讲述故事开心聚会 ，提问：有几位小朋友参加聚会？找出正确的数字卡。4、发活动手册做练习。户外活动内容 贴人负责教师 陈翠云活动目的、过程及规则练习快跑，追逐跑，发展幼儿奔跑的能力，一名幼儿追逐其他的四散跑当追逐者快要追到是，喊“冰棍” ，原地不动，直到只剩一名幼儿。康裕 幼儿园教学活动备课 5 月 2 日 第 十二 周 星期 三 小小 班活动内容 创意：招牌像手执 教 者 陈翠云生活活动指导及离园情况：教育幼儿过马路要看交通灯，绿灯时也要看看有没有右转的车。活 动目 标1、

14、 进一步了解商店招牌的用途。2、喜欢说儿歌。教学 具 准 备儿歌招牌像手 （逛逛街幼儿用书或电子书第 15 页。 ）良好行为习惯及安全教育：消防安全，认识消防通道及其标志，知道火警的电话号码是110个别教育情况写字的时候要注意安全，不能用笔对着小朋友，不能拿来刺人。活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书第 15 页，请幼儿观察图中的商店招牌，说说它们分别是什么商店。2. 带领幼儿一起朗读儿歌招牌像手：招牌像手小小招牌，像一双手，招呼客人，进入门口。3. 与幼儿讨论： 小小招牌像什么？（像一双手。 ） 这双手会做什么？（会吸引客人进入商店。 ）4. 请幼儿想象自己是玩具店或其他商店，与小朋友设计动

15、作说儿歌，说完后，听到老师叫自己的名字，便向小朋友介绍：“我是店，欢迎！欢迎！”一日活动反思及小结： 上完招牌像手 ，对社会课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，引导幼儿能说出招牌的用途。2、幼儿能说儿歌招牌像手 。 3、 、幼儿课堂气氛活跃，希望下一堂课继续。户外活动内容 小伞兵负责教 师 陈翠云活动目的、过程及规则练习双脚站立由高 30-50cm 处往下跳，养成勇敢，顽强的品质。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课5 月 3 日 第十二周 星期 四 小小 班活动内容 创意：休息 活动内容 艺术：送上我的爱执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云活 动目 标1、欣赏雕塑作品，发展艺术欣赏能力。2、尝试模仿雕塑中人物的动作。活 动 目 标1、喜欢说儿歌。2、尝试表达对爸爸妈妈的爱。教学 具 准 备逛逛街幼儿用书或电子书第 16-17 页。数码相机。教学 具 准 备不同颜色的康乃馨。各款母亲节和父亲节的心意卡。儿歌我爱爸爸妈妈 。活动过程：1. 出示幼儿用书或电子书，讲故事走累了：2. 出示电子书第 16 页，老师简单介绍朱铭先生的作品休息 （可参考后面的教学