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1、网络与信息安全,都昌县大沙中学 石鑫,提纲,教材编写的知识结构顺序 教材的地位和作用,1、教材分析,读懂教材,本课设计理念为： 课堂教学首先是情感成长的过程，然后才是知识成长的过程。,了解网络对中学生的影响，初步掌握网络信 息安全的有关知识,通过自主探究，合作交流让学生掌握网络 信息安全的基本自我保护方法。,树立网络安全意识，保持好积极健康的心 态做到安全上网，文明上网。,2、教学目标,3、教学重难点,了解网络的正负面影响，做到安全上网。,让学生学会遵守安全上网守则,教学重点,教学难点,4、教学具准备,教具,学具,班班通、多媒体课件,问卷表、文明上网承诺书签字笔、便签纸,说教法,多媒体教学法,
2、谈话法,启发法,任务驱动法,说学法,情景导入法,小组讨论法,归纳总结法,案例分析法,创设情景 提出问题,提供条件 小组活动,说一说，集思广益,辩一辩，利与弊,归纳总结 得出结论,情感升华,教学过程,（一）创设情境，引入新课,（二）探究活动，初步感知,活动一：调查发现,网上募捐慈善活动,活动二：网络是把双刃剑,活动二：网络是把双刃剑,未成年网络诈骗,活动三：辩一辩,“中学生上网利大于弊还是弊大于利”,沟通方便,娱乐好去处,电子商务,学习场所,网络系统的安全,网上隐私,网络不良信息,交友不慎,沉迷网游,搞好家庭关系，让孩子得到应有的温暖,结交尽量多的同龄善友,一起学习一起游玩一起畅想。使生活变得浪漫多彩,培养自己的兴趣爱好，积极参加社团活动，丰富业余生活,把精力投放到学习中去，认真听课高质量完成作业，多看课外书,1,2,3,4,如何预防网瘾,活动五：“文明上网”签名活动,（三）畅谈感受，今后我该怎么做？,请同学们谈谈学完后的感受。,谢谢，敬请指导！,
