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1、,绝品说课稿,桦川职业教育中心 伦晓刚,绝 品 谈 歌,人教版语文教材基础模块 第二单元 处世美得,一、说 教 材,1、教材分析,2、教学目标,3、教学重点和难点,教材分析 :,本课选自人教版语文（基础模块）上册第二单元第二课。本单元的主题是处世美德，教学重点是概括与提要。教学目的是通过本单元的学习，让学生了解为人处世之道，感受中华民族传统美德的魅力，进而受到感染和熏陶。绝品中人与人之间的坦诚、信任与守诺，别具一格地诠释了中华民族的传统美德。,知识目标： 通过分析人物的语言、行动概括出人物的性格特征。 能力目标： 通过评价人物，培养学生理解能力、表述能力。 情感德育目标： 引导学生诚信做人，保
2、护和热爱祖国艺术珍品。,教学重点,1.鼓励学生在概括人物形象时要联系时代背景，有理有据的表明自己的观点。 2.学习塑造人物的方法。,教学难点,如何学习文中人物的优秀品质，提升自己的品格修养。,二、学情分析 我所教授的是职高一学生。几个专业混杂在一起。他们语文基 础比较薄弱，学习主动性不强，读文章时不愿意思考，但他们 情感丰富，集体荣誉感很强，在老师的引导下一定会大胆回答 问题，表达自己的看法。,教学思路,按照我校“重基础、小坡度、慢进度”的教学理念，根据学生不爱读书的特点，我把叙述描写人物的主要句段用大屏幕展示，引导学生赏析人物形象，学习塑造人物方法。引导学生结合生活实践，提高自身品德修养。,
3、三、说教法,四、学法分析,学生自主学习，教师引导探究，师生合作交流，通过对人物品质的分析，学生掌握写人方法，传承中华传统美德。,五、教学过程及设计,复习 检查,品悟人物,反思自我,（一）复习检查,1.小说三要素 2.复述故事情节,（二）品悟小说中的人物形象,1. 人物身份 2、人物品格、情感,（三）反思自我,说一说日常学习生活中，我们在诚信方面有那些不足，应该如何改正。,（四）课堂小结,明确德育教育，学会诚信做人。,1、找出文中环境描写的句子，分析其作用。 2、理解标题含义，把握小说主旨。,作业设计,（六）板书设计,绝 品 谈歌 画 刘三爷 常先生 王商人 诚信 取义 轻利,教学预估,学生对人物形象的分析能很好的掌握。谈自身不足时，可能会不好意思说或跑题，教师要鼓励和提示。,
