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1、教师资格考试美术学科知识与教学能力模拟试题教师资格考试美术学科知识与教学能力考试时间：分钟考试总分：分一、选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）.在美育书简中提出艺术起源“游戏说”的是（ ）。.席勒.亚里士多德.柏拉图.歌德.图所示作品出自（ ）。.龙门石窟.武梁祠.昭陵六骏.霍去病墓石雕.在中国书法中“颜、欧、柳、赵”四种书法风格均属于（ ）。.楷书.行书.隶书.草书.杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”能够使人联想到的美术作品是（ ）。.簪花仕女图.挥扇仕女图.虢国夫人游春图.虢国夫人夜游图.下列选项中，不属于我国原创动画片的是（ ）。.大闹天宫.花木兰.哪吒闹海.小蝌蚪找
2、妈妈.图2所示雕塑作品的作者是（ ）。.吕德.米隆.罗丹.乌东.下列选项中，表现主义油画呐喊的作者是（ ）。.康定斯基.蒙克.蒙德里安.达利.油画近卫军临刑的早晨的艺术风格属于（ ）。.俄罗斯巡回画派.法国巴比松画派.意大利威尼斯画派.法国写实主义画派.图3所示建筑的名称是（ ）。.包豪斯建筑学院.哥本哈根艺术博物馆.乔治蓬皮杜国家艺术文化中心.古根海姆博物馆.图4所示山水画的皴法是（ ）。.披麻皴.牛毛皴.解索皴.斧劈皴.依据普通高中美术课程标准（实验），下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（ ）。.美术鉴赏绘画.美术鉴赏设计.绘画书法篆刻.美术鉴赏绘画书法.“美术鉴赏”是高中课程的
3、一个内容系列，其学习内容包括（ ）。.美术语言及鉴赏方法.美术知识与美术作品.美术基础和鉴赏内容.美术表现与美术作品.依据普通高中美术课程标准（实验），下列选项中，对“设计工艺”系列的成就标准描述不恰当的是（ ）。.积极参与设计和工艺活动.了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法，建立初步的设计意识.能够创作出具有较高社会价值的设计作品.在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题.下列选项中，对美术学习任务安排较合适的是（ ）。.在学生能力范围内，多布置任务，以提高学生的技法水平.为了不影响其他科目的学习，美术不应当布置课外任务.美术学习任务应当力求简单，具有愉悦性.美
4、术学习任务应该难易适度，分量适当.下列选项中，对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是（ ）。.有利于增强学生沟通能力.应当将能力比较接近的人组合在一起.分组的人数一般以人为宜.同学之间需要相互理解和信任.下列选项中，适合作为工艺美术欣赏陶器一课教学重点的是（ ）。.陶器的艺术特色.陶器的制作步骤.陶器的制坯的方法.陶器的烧制技艺.“恰当地使用篆刻术语”这一教学目标所属的维度是（ ）。.情感态度与价值观.知识与技能.动作技能.过程与方法21.美术教师在教学设计时，需考虑学生的认知、生理、情感、社会等方面的因素。这属于（ ）。.学习任务分析.学习情境分析.教学对象分析.教学策略分析22.王老
5、师在美术课上组织学生分组辩论“涂鸦是不是艺术”，这一教学方式属于（ ）。.探究式学习.程序性学习.实践性学习.接受性学习23.在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后学生用刀法刻制一枚印章，此教学方法是（ ）。.呈示法.示范法.演示法.展示法24.针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（ ）。.通过交流，缓解学生抵触情绪.通过沟通，了解学生抵触的原因.通过引导，激发学生的学习兴趣.暂时搁置，安排班干部课后处理25.下列选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（ ）。.多标准评价.多主体评价.形成性评价.选拔性评价25.学期末，王老师综合了学生的自我评价，家长评价和教师
6、评价，对学生的美术学习的成绩进行评价，这一评价方式是（ ）。.多主体评价.表现性评价.阶段性评价.终结性评价二、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）7.古代埃及美术的基本特征是什么？8.根据普通高中美术课程标准（实验），简述高中课程的基本理念。9.列出五种以上可以利用的校外美术课程资源的场所或途径。30.请列出四种以上作业的具体评价方法。三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）1.张老师在云山深处之溪山行旅一课教学时，课前布置学生用一周时间先收集和整理有关中国山水画作品欣赏的资料。上课时，教师首先播放溪山行旅图作品分析视频给学生欣赏，然后给各个学生发一本小册子，内有中
7、国山水画作品的学习资料和供学生使用的评价卡片，张老师模拟中国画作品博览会的情境，让学生当一回“美术评论家”，分组对作品的形式美感、人文意境等方面进行评论，每个小组推出一个代表，在全班发表评论。（1）这节课运用了哪些学习方式？（5分）（2）结合案例，谈谈张老师是如何运用这些学习方式的，其优点有哪些？（15分）2.案例：段老师觉得每次收发学生的作业进行评分，效果欠佳，形式单一，于是对教学评价方式方法进行改进。具体做法是（）指导学生建立美术学习电子档案袋，将学生作业进行拍照存档，并标注作业时间、题目等信息，同时附上美术作业评价表。评价表有四项内容：教师评级和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语。（
8、）期末时，全班学生在教师的指导下策划美术展览，每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。大家的美术学习兴趣得到提升，获得极大成就感。问题：你认为段老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念？（分）四、教学设计题（本大题共1小题，共30分）3.根据提供的教材页面图片，设计教学。要求：（）写出一篇规范完整的课时教学简案；（）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；（）合理地设计学习活动和作业要求；（）设计至少三个课堂提问；（）对教案中的主要环节作出设计说明。美术学科知识与教学能力模拟试卷一一、填空题：1、中国画在表现形式上分为 、 两大类，从题材上分为 、 、 三大类。2、在某幅中国古代风俗画局部
9、出现了上桥的马与下桥的轿子相撞之际，凭着牵马的人胆量和智慧避免了一次“交通事故”的画面，这个情节是出自 。3、对于人体身高比例概括的口诀是 “站坐盘 ”。4、篆刻的表现形式分为 、 两种。5、郑板桥描述的艺术创作过程是：从“眼中之竹”到“ ”，再到“ ”。6、野兽主义代表画家为 ，立体主义代表画家为 。7、中国画中的“墨分五色”是指 、 、 、 、 。二、单选题：1、写生珍禽图的作者是我国古代画家A.黄公望B.黄筌C.王冕D.赵佶2、在古代一件著名书法作品中出现20个不同神态的“之”字，这件作品是A.祭侄稿B.兰亭序C.争座位稿D.黄州寒食诗帖3、秦汉时期，中国古代雕塑艺术达到高峰时期，被誉为
10、“世界第八大奇迹”的是指A.皇家十三陵B.西安大雁塔C.汉代曾侯乙墓D.秦始皇兵马俑4、唐代画家中擅长描绘贵族妇女闲散游乐生活的是A.阎立本、张萱B.顾闳中、周昉C.吴道子、李公麟D.张萱、周昉5、中国园林设计的主导思想是A.“均衡法则”B.“诗情画意” C.“违背自然”D.“讲究对称”6、中国画技法和理论中的重要术语是A.用光B.笔墨C.色调D.和谐7、两河流域是指纵贯幼发拉底河和底格里斯河之间的地区，其所在地区属于今天的A、伊拉克 B埃及 C伊朗 D希腊8、在肖像画中创造了朦胧、含蓄、微妙的动人境界的画家是A、达芬奇B乔托C拉斐尔D米凯朗基罗9、下列画家中属于“清初四僧”的有A.八大山人B
11、.范宽 C.王蒙D.仇英10、罗丹的雕塑作品思想者属于A地狱之门B巴尔扎克C马赛曲D加莱义民11、意大利文艺复兴时期威尼斯画派的主要特点是A重视造型B造型色彩并重C重视色彩D强调构图12、顾恺之的洛神赋图使用的线条属于A钉头鼠尾描B铁线描C高古游丝描D减笔描三、多项选择题(每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入表格内)1、属于仰韶文化类型的有A.马家窑B.半坡C.庙底沟D.石岭下2、普通中小学美术教育的目的主要是A研究美术发展的历史过程B健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展C延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要D帮助美术特长生考上大学3
12、、标志文艺复习鼎盛时期的代表画家有A、乔托B、米隆C、达芬奇D、米开朗基罗4、下列作品属于中国古代山水画的有A.游春图B.江山千里图C.富春山居图D.踏歌图5、造型艺术的基本构成因素包括A、点、线、形状 B、结构、空间 C、明暗、色彩D、材质、肌理6、将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括A多样统一B比例、对称、平衡 C节奏、和谐D对比7、常用于说明图底转换的图形有A透视图B卢宾杯C太极图D甲骨文四、判断题1、著名雕塑作品米洛斯的维纳斯是古罗马时期的称呼，其实在古希腊时期被称作米洛斯的阿芙罗蒂德。2、高中美术欣赏教学应该大量使用专业术语，进行学术研究。3、学生仅限于以“象”与“不象”、“
13、美”与“不美”来评判美术作品，就是美术欣赏教学中未重视美术基础知识学习的结果。4、奥运会五环标志的颜色有红黄蓝绿黑五种颜色。5、印章常见的品类有名章、闲章、肖形章等。6、中国写意画的特点：笔势豪放、一气呵成、造型概括、夸张、重神似，笔墨简练并以书法的笔墨趣味作画，配以诗文题跋、印章。7、鉴赏是从理性层面作者、时代、材料、真伪、寓意等方面进行欣赏，具有审视鉴别性。8、一块漂亮的颜色并不是放在任何画面里都会显示出它的漂亮，一块在生活中看起来似乎很脏的颜色，放在色彩关系和谐的画面中，却会显得十分漂亮。五、分析题（请把正确答案的序号填入括号内）我们在美术欣赏教学中要培养学生“多角度”的欣赏意识和方法，请根据所提供的分析结果进行单项选择。1、借马拉之死介绍法国大革命
