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1、部编版四年级上册知识点第一单元知识归类一、字词盘点(1)会写的字 （2）会认的字盐（yn） 屹(y) 昂(ng) 鼎(dng) 沸(fi) 贯（gun）浩（ho) 穗(su) 镀（d） 埂（gng）烁（shu）巢(cho) 苇(wi) 罗（lu）眠(min) 霸(b) 昧(mi) 坠(zhu)(3)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。盼:左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵:不要忘记写上两个“丶”。(4)多音字 （5）比较组词。 (6)词语解释 笼罩：像笼子似的罩在上面。例句：整个村子笼罩
2、在朦胧的烟雨之中。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。例句：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。若隐若现：形容隐隐约约。例句：远处的阁楼在云雾里若隐若现。齐头并进：几个事情或多方面同时进行或不时进行。依旧：依然像从前一样。人声鼎沸：形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。例句：节日的广场上人声鼎沸，热闹非凡。山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。漫天卷地：布满天空，席卷大地。泼剌（p l）：拟声词，形容鱼在水里跳跃的声音。汩汩(g)：形容水流动的声音。例句：森林里非常安静，甚至可以听到小溪汩汩的流水声。浇灌：浇水灌溉。招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。归巢
3、：回到自己的窝。例句：鸟儿们归巢了，它们正忙着讲述自己一天的见闻。斜阳：黄昏前要落山的太阳。例句：在斜阳的余晖下，牧童骑在牛背上回来了。一瞬（y shn）：转眼之间，形容极短的时间。例句：火箭飞行，一瞬千里。滴溜溜：形容旋转或流动。例句：陀螺在地上滴溜溜地转动。偷渡：1.秘密地度过某一水域。2.偷越关隘（i）或国境。半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗。例句：天空中的星星半明半昧，好像在眨眼睛。摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。模糊：不分明，不清楚。例句：雨水打在窗户上，屋外的景物变得模糊起来。锣鼓喧天：形容喜庆欢乐的景象，表示声音巨大，场面热闹。震耳欲聋：耳朵都
4、快震聋了，形容声音巨大。响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。低声细语：形容小声说话。窃窃私语：私下里小声交谈。鸦雀无声：乌鸦麻雀的声音都听不到，形容非常安静。悄（qio）无声息：形容没有声音或声音很低。 2.词(1)必须掌握的词观潮 据说 大堤 宽阔 笼罩 若隐若现 人山人海 滚动 顿时 风平浪静 水天相接 逐渐 犹如 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 余波 漫天卷地 风号浪吼 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄(2)近义词屹立-矗立 顿时-立刻 犹如-好像 颤动-颤抖 霎时-刹那 依旧-依然恢复-复原 若隐若现-若有若无 明亮-闪亮 柔和-柔润 新鲜-清新 坑坑洼洼
5、-崎岖不平 满意-满足 招待-接待 闪闪烁烁-时隐时现 奇妙-奇异 归-回 一瞬-刹那 眠-睡 霸占-占据 纳凉-乘凉 密密麻麻-密密匝匝 微小-渺小 无处不在-无所不在(3)反义词宽阔狭窄 平静喧闹 人声鼎沸万籁俱寂 浩浩荡荡零零星星 风平浪静风号浪吼喜欢讨厌 柔和坚硬 新鲜腐败 坑坑洼洼平平整整 奇妙平常 霸占割让 密密麻麻稀稀疏疏 模糊清晰 梦幻真实(4)词语归类AABB式词语:浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘 郁郁葱葱 懵懵懂懂 隐隐约约 踉(ling踉跄（qing)跄(走路歪歪斜斜的样子。） 星星点点 兢兢业业 战战兢兢ABAC式词语:人山人海 若隐若现 半
6、明半昧类似的词语:虎头虎脑 作威作福 毕恭毕敬 有始有终 知己知彼 能屈能伸 自给自足 不闻不问量词:一（层）薄雾 一（条）白线 一（堵）水墙 一（匹）战马 一（塘）新谷 一（块）银毯 一（个）传说 一（道）后门 一（片）菜园动词:(流)着月光 (填)碎石和新土 (走)过石拱桥 (仰望)天空修饰词: (宽阔)的钱塘江 (蒙蒙)的薄雾 (隆隆)的响声 (高高)的点苍山 (细细)的溪水 (可爱)的水塘 （灰白色）的鹅卵石 (新鲜)的花瓣 (古老)的传说 (闪闪烁烁、 密密麻麻、半明半昧)的星星 (静寂)的夜 (星群密布)的蓝天 (深蓝色)的天空描写自然景色的词语:鸟语花香 春光明媚 草长莺飞 花团
7、锦簇 烟波浩渺 落英缤纷 繁花似锦 沃野千里 山清水秀 层峦叠嶂 千沟万壑二、佳句积累1.比喻句(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。 (3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。2.拟人句宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。3.排比句(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路运用排比的修辞
8、手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。4.设问句从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。运用设问，引起读者注意，引出下文。三、课文主题概括观潮通过描写坐着耳闻目睹钱塘江大潮(潮来前)、(潮来时)、(潮头过后)的景象，赞美了大潮的(奇特)、(雄伟壮观)，抒发了作者(热爱祖国大好河山)的真挚感情。走月亮写秋天的一个夜晚，在(苍山洱海旁)，“我”和阿妈走月亮，体现了“我”与阿妈(浓浓的亲情)，抒发了“我”内心的(喜悦和幸福感)。秋晚的江上展现了一幅(暮江鸟归)的画面，色彩鲜明，画面感非常强。花牛歌描写了一只牛或坐或卧都悠闲散漫，自由自在。随着它的行
9、动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰一一出现在我们面前。表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。繁星紧紧围绕(繁星)展开描写，依次写了“我”在(三个不同时期)、(不同地点)观看繁星的情景，抒发了“我”由此产生的(热爱自然、向往美好生活)的感受。四、考试热点1.观潮第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。2.走月亮会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。3
10、.现代诗二首会以填空形式考查课文原文。4.繁星会以填空形式考查课文原文。 第二单元知识归类一、字词盘点(1)会写的字 (2)会认的字荚(ji) 预 (y) 揭(ji) 啪(p) 苔(ti) 僵(jing) 框(kung) 溢(y) 蝙(bin) 蝠(f) 漆(q) 启(q) 锐(ru) 铛(dng) 揭(ji) 障(zhng) 荧(yng) 屏(png) 获(hu) 赖(li) 潜(qin) 舶(b) 兰(ln) 唤(hun) 索(su) 奥(o)(3)难写的字竖:下部是“立”,不要写成“土”。系,第一笔是撇,不要写成横。究:下部是“九”,不要漏写“丿”。(4)多音字 （5）比较组词。 （6）
11、词语解释揭晓：公布事情的结果。例句：比赛结果还没揭晓，大家都在紧张地等待着。洋溢：情绪、气氛等充分流露。例句：节日的校园里洋溢着欢声笑语。漆黑：非常暗，没有光亮。例句：漆黑的夜空中有一只闪闪发亮的萤火虫。敏锐：感觉灵敏；眼光尖锐。例句：他那敏锐的洞察力令人佩服。横七竖八：形容纵横杂乱。例句：河岸边横七竖八地停着几只小船。呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。改观：改变原来的样子，出现新的面目。例句：这一带的防风林长起来后，生态环境就会大大改观。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。寄托：把理想、希望、感情等放在
12、某人身上或某种事物上。例句：王叔叔把自己的大学梦寄托在孩子身上。洞察：观察得很清楚。例句：班主任似乎能洞察每一位同学的心理。归根到底：归结到根本上。例句：归根到底，这并不是你的错。震撼：震动;摇撼。例句：救火英雄的感人事迹深深地震撼了我们的心灵。喧嚷：好些人大声地叫或说。例句：雨后，森林里的动物都喧嚷着，热闹非凡。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。例句：姐姐跳起了优美的舞蹈，动作轻盈，宛若仙子。湿漉漉：形容物体潮湿的样子。斑斓：灿烂色彩。例句：色彩斑斓的枫叶为九寨沟增添了无穷的魅力。 2.词(1)近义词按照-依照 暖洋洋-暖烘烘 温暖-温和 舒适-舒服 明亮-透亮 预感-预测震动-晃动 丰满-饱满 等待-等候 揭晓-公布 广大-广泛 虚弱-衰弱安静-平静 准备-预备 靠近-挨近 相信-确信 愉快-快乐 盘绕-缠绕 爆裂-碎裂 光彩-光华 注视-凝望 启示-启发 灵巧-灵活 敏锐-敏捷 秘密-奥秘 清楚-清晰 发现-发明 依赖-依靠 幻想-梦想 洞察-洞悉 回顾-回忆 改善-改进 改变-转变 出乎意料-意想不到 躲避-躲藏 喧嚷-喧哗 轻盈-轻巧 猛烈-强烈(2)反义词暖洋洋冷冰冰 温暖寒冷 舒适辛苦 明亮黑暗 僵硬柔软 震动静止 丰满干瘦 等待离开 广大狭窄 虚弱健壮 安静热闹 靠近远离 相信怀疑 愉快苦恼 爆裂完整 漆黑明亮 清楚模糊 敏锐迟钝 秘密公开 灵巧笨拙 依赖独立 幻想
