《北京市东城区2018-2019学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市东城区2018-2019学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京市东城区2018-2019学年下学期高一年级期末教学统一检测语文试卷本试卷共100分。考试时长120分钟。一、本大题共5小题，共12分。阅读下面三段选文，完成各题。语段（一）：这是一个科幻故事。你有艘大飞船，自己做船长，带着计算机、机器人和几百名听话的船员，受世界地理学会委托，到遥远星际空间去探索黑洞，并把你的经历用电波发回地球。远航6年了，你的船正在减速接近织女星附近的一个黑洞，它叫“地狱”，离地球最近。你和船员从飞船的视屏上看到了黑洞出现的证据：散布在星际空间的气体原子（每立方厘米近1个）正受着黑洞引力的吸引。它们从所有方向流向黑洞，距离远的地方，引力作用较弱，原子流得较慢；距离近的地
2、方，引力作用较强，原子流得较快在靠近黑洞的地方，引力更强，原子流更快，几乎和光一样。假如不采取措施，飞船也会被黑洞吸进去。大副卡丽丝迅速小心地将飞船从冲向黑洞的路线转到圆形轨道，然后关掉引擎。你们环绕着黑洞，飞船靠着圆周运动的离心力顶住了黑洞的引力。想想你小时侯玩过的投石器，系在旋转绳子一端，离心力把它向外推，而绳子的张力将它往里拉；飞船像投石器，黑洞的引力就起着这种张力的作用。这时，你和船员准备开始探测黑洞。先进行被动探测：用船上装备的望远镜研究电磁波（辐射），那是气体在流向黑洞时发射的。在远离黑洞的地方，气体原子很冷，只有绝对几摄氏度；因为冷，它们振动慢，缓慢的振动产生缓慢振荡的电磁波，意
3、味着从一个波峰到下一个波峰的距离（即波长）很长。这些就是无线电波。在离黑洞较近的地方，引力作用下的原子流较快，它们相互碰撞，加热到几千度的高温。因为热，它们振动较快，发岀振荡较快、波长较短的波，也就是你所认识的不同颜色的光：红、橙、黄、绿、蓝、紫。离黑洞更近的地方，引力更强，原子流更快，碰撞更剧烈，温度更高（几百万度），原子极快地振动，产生波长很短的电磁波：X射线。把望远镜对准离黑洞更近的地方，你看到从被加热到更高温度的原子发射出的射线。接着，你看到，在这片辉煌的景象中心，出现了一个绝对黑暗的圆球，那是一个黑洞，吞噬了从它背后的原子所发出的一切可见光、X射线和射线。你注视着超热的原子从四处流进
4、黑洞。一旦进了黑洞，它们会比以前更热，振动也一定比以前更快，辐射也会更强，但它们的辐射逃不脱黑洞强大的引力。没有什么东西能逃出来。这就是为什么那洞是黑的，漆黑的一团。你拿望远镜更真切地审视那个黑球，发现它有绝对分明的边缘，即黑洞的表面，一个“逃不脱”的地方。刚好在表面以上的东西，如果有足够的力量，可以逃脱引力的魔掌：火箭能飞走；向上发射足够快的粒子能逃走；光当然也能逃走。但如果刚好在表面以下，那么不论是火箭、粒子、光、辐射或者其他任何东西，不论费多大力气，都不可能逃脱引力那无情的魔掌，永远不能到达你旋转的飞船。于是，黑洞的表面就像我们的地平线，你看不到它下面的东西。这也就是为什么我们把这表面称
5、为黑洞的地平线。（节选自基普S索恩黑洞与时间弯曲）语段（二）：生命的起源和进化，在本质上是与星体的起源和演化息息相关的。首先，构成人的物质以及使生命活动成为可能的原子，都是很久以前在遥远的红巨星上形成的。宇宙中发现的化学元素的相对丰度，与恒星中所产生的原子的相对丰度极其吻合，因此，我们有理由相信，红巨星和超新星就是炼制物质的锅和灶。太阳是一个第二代或第三代的星体，太阳中的所有物质以及在我们周围所看到的所有物质，都是星际锅灶在前一轮或前两轮的循环中炼制的。其次，地球上还存在着某些重原子，这一事实表明，在太阳系形成之前不久，可能有一颗较近的超新星发生过爆炸。这次爆炸不大可能是种偶然的巧合，而可能是
6、由于超新星爆炸所形成的冲击波压缩了星际气体和尘埃，从而导致了太阳系的凝聚。第三，太阳出现之后，它的紫外线大量射入地球大气层，它的热度产生了光照，从而激发了导致生命起源的复杂的有机分子。第四，_。例如，植物吸收光子后将太阳能转化成化学能，动物则以植物为养料。人类的种植活动只不过是利用植物作为媒介来获取太阳光而已。因此我们可以说，我们每个人都是以太阳作为能量来源的。最后，遗传学上的变异为进化提供了原始的材料。变异是大自然选择新生命形式的手段，而宇宙射线超新星爆炸时以近于光的速度射出的高能粒子则是产生变异的原因之一。遥远的大恒星的死亡是地球上生命进化的原动力之一。（节选自卡尔萨根宇宙）丰度：是指研究
7、体系中被研究元素的相对含量，用重量百分比表示。语段（三）：人类发现宇宙，犹如近在昨天。百万年来，我们的祖先都只知有大地，不晓得天外有天。只是到了1000年前，我们才不得不承认，我们并非位于宇宙的中心，并非是宇宙的主宰，而只是生活在一个无足轻重的脆弱的小天地之上，湮没在广阔无垠、永恒不变的宇宙大海之中，漂游在千亿个星系、上百兆亿个星球之间。我们斗胆检测了一下这“海水”，结果发现宇宙之海竟与我们有不解之缘。我们竟是由星尘演变来的。追本溯源，人类的产生和进化，都与遥远的宇宙中发生的事件有关。因此，我们探测宇宙的航程，实际上是一种自我发现的过程。正如古代神话所说的，人类既是天之子，也是地之子。人类在地
8、球生存的过程中，逐步继承了危险的进化包袱：对侵略和陈规陋习的嗜好和媚上仇外的习性，这对人类的生存是很不利的。但是我们也学会了同情別人、热爱子孙后代、渴望从历史中汲取教训，充分发挥自己的聪明才智这些是我们得以生存和繁荣的有力武器。宇宙的无穷奥秘，还要靠我们去发掘。宇宙旅行能使我们的眼界开阔。（节选自卡尔萨根宇宙）1. 如果图中的黑色部分代表黑洞，外面的圆圈代表黑洞周围产生的各种电磁波。请根据文意，按顺序分别写出这四种电磁波的名称。答：_； _； _； _2. 根据文意，下列关于黑洞的表述不正确的一项是A. 距离黑洞越近，原子流动得越快。B. 飞船之所以能不被黑洞吸入，是借助了围绕黑洞运动时产生的
9、离心力。C. 原子距黑洞越近，它的温度越高，辐射越强，亮度越高。D. 黑洞地平线以上的东西有逃脱黑洞引力的可能。3. 请根据上下文，为语段（二）中划线部分填写一句话，不超过20字。4. 下列关于语段（二）（三）中词语，解说正确的是A. 息息相关：形容关系密切。在这里可以替换成“休戚相关”。B. 湮没：“湮”读yn ，埋没的意思。也可写作“淹没”。C. 追本溯源：“溯”读shu，本义为逆流而上。D. 嗜好：“嗜”读sh，“嗜好”指特殊的爱好，多指不良的。5. 根据语段（二）（三），下列表述不正确的一项是A. 构成人的物质是在红巨星上形成的。B. 太阳系的形成可能是由超新星爆炸导致的。C. 高能粒
10、子和宇宙射线是生命变异的原因。D. 人类本性是复杂的，是在进化中形成的。【答案】1. (1). 射线 (2). X射线 (3). 光（可见光） (4). 无线电波 2. C 3. 答案示例：地球上的生命几乎都离不开阳光 4. D 5. C【解析】【1题详解】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行概括。本题中，题干要求“如果图中的黑色部分代表黑洞，外面的圆圈代表黑洞周围产生的各种电磁波。请根据文意，按顺序分别写出这四种电磁波的名称”，考生可以在文中圈定相关文字“在远离黑洞的地方，气体原子很冷，只有绝对几摄氏度；因为冷
11、，它们振动慢，缓慢的振动产生缓慢振荡的电磁波，意味着从一个波峰到下一个波峰的距离（即波长）很长。这些就是无线电波。在离黑洞较近的地方，引力作用下的原子流较快，它们相互碰撞，加热到几千度的高温。因为热，它们振动较快，发岀振荡较快、波长较短的波，也就是你所认识的不同颜色的光：红、橙、黄、绿、蓝、紫。离黑洞更近的地方，引力更强，原子流更快，碰撞更剧烈，温度更高（几百万度），原子极快地振动，产生波长很短的电磁波：X射线。把望远镜对准离黑洞更近的地方，你看到从被加热到更高温度的原子发射出的射线”，即可得出答案。【2题详解】本题考查考生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项
12、，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题C项,“原子距黑洞越近，它的温度越高，辐射越强，亮度越高”错，原文中“散布在星际空间的气体原子（每立方厘米近1个）正受着黑洞引力的吸引。它们从所有方向流向黑洞，距离远的地方，引力作用较弱，原子流得较慢；距离近的地方，引力作用较强，原子流得较快在靠近黑洞的地方，引力更强，原子流更快，几乎和光一样”“ 在离黑洞较近的地方，引力作用下的原子流较快，它们相互碰撞，加热到几千度的高温。因为热，它们振动较快，发岀振荡较快、波长较短的波，也就是你所认识的不同颜色的光：红、橙、黄、绿、蓝、
13、紫。离黑洞更近的地方，引力更强，原子流更快，碰撞更剧烈，温度更高（几百万度），原子极快地振动，产生波长很短的电磁波：X射线”可知偷换概念，气体原子不等于原子。故选C。【3题详解】本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。本题中，联系横线的上下句，尤其下文内容“例如，植物吸收光子后将太阳能转化成化学能，动物则以植物为养料。人类的种植活动只不过是利用植物作为媒介来获取太阳光而已。因此我们可以说，我们每个人都是以太阳作为能量来源的”知，主要谈的是动植物与太阳的关系，一切生命都离不开太阳。【4题详解】
14、本题考查理解文中重要词语的含义。解答此类题目离不开上下文的语境，可结合语境进行判断，常用排除法。本题中，A项，原文“生命起源和进化，在本质上是与星体的起源和演化息息相关的”，并无“祸福”可言，“休戚相关”含有同甘共苦、利害一致的意思，“息息相关”并无此意。B项，淹没指大水漫过，也形容被声音盖过；湮没：指名声和成就被埋没；文中“而只是生活在一个无足轻重的脆弱的小天地之上，湮没在广阔无垠、永恒不变的宇宙大海之中，漂游在千亿个星系、上百兆亿个星球之间”知此处运用比喻，把宇宙比作大海，说明人类的渺小被埋没的意思。C项，追本溯源，追究根本，探索源头，比喻追寻根源，不是逆流而上。故选D。【5题详解】本题考
15、查考生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题C项，“高能粒子和宇宙射线是生命变异的原因”错，文中“变异是大自然选择新生命形式的手段，而宇宙射线超新星爆炸时以近于光的速度射出的高能粒子则是产生变异的原因之一”，注意双破折号的用法，“超新星爆炸时以近于光的速度射出的高能粒子”是对“宇宙射线”的解释，并不是两种物质。故选C。【点睛】非连续性文本阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。二、本大题共5小题，共12分。阅读下面两段选文，完成各题。（一）秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗
