《2019年高中语文 第二单元 4 聊斋志异练习（含解析）新人教版选修《中国小说欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高中语文 第二单元 4 聊斋志异练习（含解析）新人教版选修《中国小说欣赏》（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、聊斋志异 香玉王六郎爱一曲，唱尽心泪，血写情愁恨，彼岸花开无归期，读着自己的故事，一份爱情，一段情殇，让此生为之感动，让此刻为之落泪，让多少无悔墨笔为之抒写不老的怨曲。涅槃阙词，允我于冰冻三尺之下，任相思静水流深，夜又更深时，幽问帘外风，何人剪影，慰我薄凉？美字体姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。赏美文蒲松龄之道我看过蒲松龄的画像，彩色的，坐在大圈椅子上，穿了官服，一绺胡须。他希望留下一个官的形象，尽管一辈子求官不得。据说他的代表作聊斋志异就是刺向官府的，寓意极多。求官不得，又发现官坏，就刺官。他离我们很近，所以关于他的行迹考证起来并不难。山东一带是他生活的地方，所以去的地方也比较多。他还曾到南
2、方短期生活过。崂山上，太清宫面南大殿，左边的厢房就被指定为蒲先生当年写书的地方。这个厢房阴气甚重，方砖铺地，小桌卷边，很有些特色。我已经去了崂山许多次，每一次都小心地探着身看那个小厢房。里面有浓烈的香味和烧纸味。这气味传达的是一种说不清的感觉，但非常熟悉。蒲松龄的书总由极多的矛盾所交织，并不像一些研究者说得那么简单和纯粹。他们说他是借说鬼道妖来刺贪刺虐。其实他的兴趣分散得多，思想也芜杂得多。比如对待官场，他的态度就有羡有嫉，有恨有鄙，更有些不可割舍的情结在。他是一个迷信的人，而迷信，与我们现在讲的“宿命感”又有所不同。迷信是一种更简单的、更浅直的思维。总之他是一个非常民间化、底层化，非常世俗化
3、的文人。他是个文章高手，但又仅仅是个乡下秀才。他的境界还停留在乡间秀才的水平上，这又与他极高的文字技巧与修养不太相符。其实这现象古今皆同，当今文场也是这样。不少人在走“大俗大雅”的文路，这样做不是深得文章之道的结果，而是囿于各种条件走不出自身屏障的缘故。这样的道路也只能“大俗”，并由此获得自身的生命力。但这样做到了极致，往往也只是第二流境界。因为这样做其实只是“民族唱法”与“通俗唱法”的混合物。而第一境界常常由“美声唱法”或“民族唱法”才能到达。因为手法本身也需要一种纯粹性。蒲松龄之道，是松弛就便之道。我从浓浓的烟火气中，真实地感受到了这位说狐的高手。小桌冷清，冬天会格外艰苦：想一想这里的寒夜
4、，烛光跳跃，老先生勉强握住一支毛笔，写出自娱的文字。一个失意的秀才如果没有自娱，简直就是要了他的命。从崂山的写作厢房再回头看淄博故居，那里的陈设也像一个庙，那里面供的是蒲先生。(有删改)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄为了写好聊斋志异，专门作的一首自勉的对联。精彩运用请认真体会上面的这副对联，选择某一角度立意，写一篇文章。【示例】北宋大文学家苏轼曾经说过：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”古往今来，不管是帝王将相、开国元勋，还是赫赫有名的政治家、军事家、思想家、科学家，他们从小都立有一个远大的志向，也就是这个
5、志向，支持着他们不断进取，不断奋斗。一个人的志向越远大，他的上进心就越强，求知欲就越强烈，而奋斗也就更为努力。伟大的毅力只为伟大的目标而产生。高昂的志气，代表了一个人的生命动力，体现了一个人的灵魂。立志，就是在为你的人生打基础。有什么样的理想，从事什么样的事业，你就会成为一个什么样的人。从古至今，无数事例表明：一个人在生活的起点，选择了什么目标，树立了什么志向，就决定了他有什么样的命运，对人类有什么样的贡献。只有那些立志高远、自强不息、奋力拼搏的人，才能在自己的人生旅途中把一个个“？”变成“！”，最后画上一个圆满的句号。走近蒲松龄(节选)“走，咱们先去看一看蒲老先生的生平。”走出蒲松龄的聊斋，
6、无影之带领我们来到了介绍蒲松龄生平的展厅里。“在前几年，我来过一次。”无影之对我们说。“蒲松龄未能攀缘科举出仕，一生都在农村过着清寒的生活。他的思想中固然存在着热衷功名的庸俗的一面，但也有足迹不践公门的傲视权贵的一面。在艰难时世中，他逐渐认识到像他这样出身的人难有出头之日，仕途黑暗，公道不彰，非袖金输璧，不能自达于圣明，他把满腔愤怒寄托在聊斋志异的创作中。司文郎考弊司书痴等篇，无情地揭开了科举制度的黑幕，勾画出考官们昏庸贪婪的面目。”“社会的黑暗，贪官污吏的横行，再加上他那足迹不践公门的处事，使他终生不第。这聊斋志异正是他的孤愤之作呀！”我看了感慨地说。无影之接着说：“是啊，聊斋志异不但鞭挞了
7、黑暗的科举制度，而且内容丰富多彩，可以说包罗万象，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。故事情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，叙述井然，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。”“真不愧是世界短篇小说之王呀！”大家听了，都赞叹不已。“来，你们看，这是什么？”无影之指着展柜里的一叠叠的影印件问我们。我看了，大吃一惊：“这是蒲老先生聊斋志异的手写稿的影印件。”手稿的影印件，全都是用蝇头小楷写成，字迹大小一致，就像刻印的一般，整篇无一处改动，可见蒲老先生之认真和专注。“他的手稿，现在存放在黑龙江博物馆。”无影之介绍说，“蒲老
8、先生的后人，在家难以维持生活，便下了关东，聊斋志异的手稿，他随身携带，后来捐献给了黑龙江博物馆。”“原来如此，这可是为国家保存下来的一笔财富呀！”我深深地舒了一口气。“快来看，这是蒲老先生的遗物。”无影之的妻子喊了一声，我们围过去仔细地观看：一支烟袋，一盏菜油灯，一个酒壶，一个香炉，一串佛珠，还有四枚印章。据介绍，在“文化大革命”时期，蒲老的坟墓遭红卫兵破坏，出土了这些遗物，可见老先生在世的时候是多么清贫。管理员介绍，这四枚印章弥足珍贵，是国家一级文物，所以，只有印记，实物没有展出。站在这些遗物前，我们仿佛看到，蒲老先生在昏暗的菜油灯下，奋笔疾书；有时候，拿出旱烟袋，放上烟叶，狠狠地吸上几口，
9、闭目沉思，然后，又伏案书写；劳累了的时候，他抬起头，凝视着案前的座右铭“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”便忘记了疲劳，又继续写作。“生逢乱世心怀孤愤善恶难言神仙妖总不忘灯下著稗史，隐居穷乡目注尘寰是非混淆人狐鬼最可敬笔端绽鲜花。”望着著名作家姚雪垠的亲手题词，我感慨地说：“这真是对蒲老先生高度的概括呀！”我陷入了无限的遐想和思考之中。“走，我带你们再到别的展厅里看一看。”无影之的话，打断了我的思考，我们几个人，跟着无影之，走出了这个展厅。一、夯基训练1下列加点的字的注音有错误的一组是()A朝暾(tn)怅惋(chn)汍澜(wn) 连袂(mi)B
10、愀然(qi) 悲恸(tn)诘问(ji) 夙夜(s)C酹地(li) 觇视(chn)窥伺(s) 忌惮(dn)D溺水(n) 殉情(xn)腆物(tin) 綦贫(q)解析：B项，“愀”应读“qio”。答案：B2下列各项中，加点的词语使用最恰当的一项是()A苏轼的原配夫人王弗和他是少年夫妻，情浓爱深，据说这个夫人秀外慧中，十分机灵。B作为21世纪的主人，我们不仅要学好所从事领域的科学知识，而且要得陇望蜀，主动拓展自己的知识结构。C班会上，老师义正词严地要求大家，对于某些同学的不良行为，要勇于批判，决不能助纣为虐，听之任之。D大家在一起相处时间长了，难免会出现言差语错，产生隔阂的现象，这时应该多找一找自身的
11、不足，毕竟我们都是有恻隐之心的。解析：A项，“秀外慧中”形容容貌清秀，内心聪慧(多指女子)。符合语境。B项，“得陇望蜀”比喻贪得无厌。含贬义。C项，“助纣为虐”比喻帮助坏人干坏事。使用对象有误。D项，“恻隐之心”是指见人遭遇不幸所引起的同情怜悯之心。不合语境。答案：A3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A遂隐身丛书中，以伺其至使生以两爪齐搔之B及坐，生把之觉虚前君之获鱼，独胜于他人者C不知君乃骚雅士乃往祭于祠而祝曰D数年于此矣兄于河畔视之解析：A项“以”，前者为目的连词；后者为介词，用。B项中的“之”前者为代词，代香玉；后者为助词，取消句子独立性，不译。C项中的“乃”前者是表肯
12、定的副词，就是、原来是；后者是表顺接的连词，于是、便。D项两个“于”均为介词，在。答案：D4下列加点字与“许亦异之”中的“异”用法不相同的一项是()A生怪之B醒而异之C生急止之 D见白牡丹，悦之解析：C项中的“止”为使动用法，其余各项与例句均为意动用法。答案：C二、延伸阅读阅读下面的文字，完成第58题。郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。会王生者，以故至山，素与郭善，
13、登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视沈卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍
14、稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫。(选自聊斋志异郭生，有改动)【注】沈：弄脏。狃：因袭。5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余/习狃而不变
15、势/不至大败涂地不止也/满之为害如是夫B异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫C异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变势/不至大败涂地不止也/满之为害如是夫D异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余/习狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫解析：“余习”偏正结构，不能断开；“势不不止也”句式比较固定。答案：B6下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是()A心恚愤而无如何何前是而今非也B会王生者，以故至山 以是益疑狐妄C郭具言所苦 其所涂留，似有春秋D不自选择，但决于狐 始知其兆已寓意于画也解析：A项“而”：连词，表转折，但是，却；连词，表转折，但是，却。B项“以”：介词，因为；介词，因为。C项“所”： 助词，构成名词性结
