《八年级物理全册 3.1 科学探究 声音的产生与传播学案 （新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册 3.1 科学探究 声音的产生与传播学案 （新版）沪科版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1 声音的产生与传播预学目标 知道声音是由物体的振动产生的。 知道声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播能分析解释简单的声现象。我的疑惑 名师点拔例1声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动。振动停止，发声也停止，但声音不会立即消失，不振动的物体不会发出声音，发声的物体叫声源。解题规律：在解答有关声音产生的题目时，明确某一声音是由哪个物体振动而产生的是正确答题的关键。分析：风吹树叶哗哗的响声，是由树叶振动产生的；管乐器和吹奏乐器发出的声音都是由空气的振动产生的。例2：固体、液体、气体都是传播声音的介质。声音不能在真空中传播。解题规律：知道声音的传播需要介质。分析：声音是由物体的振动产
2、生的，声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。真空不能传声。课前预习导学 自主预习，确立学习目标，检测预习效果1人说话是靠 来发声的，人在游泳时，会引起水的 而发声。2.在风大的日子里，电线赶上架设的电线会嗡嗡的响，这种声音是由 而产生的。3龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的_而产生的。4.花样游泳运动员在水下也能听到音乐声，这说明 能传播声音。5一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在 中的传播速度，小于在 中的传播速度。通常情况下，声音在空气中的传播速度是 m/s.6 _中不能传声。课中名师导学典例精析，名师点拨解疑，重在授之以渔知识点1：声音的产生 重点例1 声音是由物体的
3、振动产生的，风吹树叶哗哗响，是_在振动，笛子等管乐器发出动听的声音，是由_振动产生的。【变式1】城关小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_产生的。知识点2： 声音的传播 重点例2 如图3-1所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于_。甲乙图3-1【变式2】如图1所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响，悬挂在线上的紧靠右边音叉的泡沫小球 弹起（填“会”或“不会”）。这说明左边音叉通过 把振动传给了右边音叉。若在月球上做这个实验，右边音叉 响，小球 弹起（“会”
4、或“不会”），这说明声音的传播需要 。例3：利用以上知识能分析、判断、解答常见的声现象。分析：用力敲击铁盘而发出声音，当声音以波的形式传到薄膜处时，引起薄膜振动，使薄膜上的小米跳动，这说明声波可以传递能量。例4：声音在不同的介质中传播速度一般不同，一般情况下，声音在固体中的传播速度比在液体中的大，在液体中的传播速度比在气体中大，通常情况下，声音在空气中的传播速度约为340m/s。分析：由于光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，故光传播到人眼的时间可以忽略不计，根据公式s=vt可求出距离。答案：1700纠误笔记 谐趣苑天坛回音壁的奥秘天坛的回音壁是一个圆的墙壁 , 直径有 65m 之
5、多 , 当人对着墙壁说话时 , 即使声音很轻 , 但在墙根的任何位置 , 都能昕得清清楚楚。回音壁利用了声音的反射原理 , 当对着墙壁 说话时 , 墙壁的反射作用使声音贴着墙壁传播 , 隔不多远又碰到圆形的墙壁 , 声波在光滑、坚 硬的墙壁上多知识点3 ：分析解答简单的声现象 重点例3玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米。小明同学拿着一铁盘，在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为_而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递_。【变式3】鱼儿会被岸上的说话声吓跑表明_能传声，“土电话”表明_能传声。知识点4 ：声速的计算例4雷雨交加的夜里，小林同学看到闪电后约5s听到雷声
6、，小林距雷电产生的地方大约_m。（声音在空气中的传播速度约为340m/s。） 【变式4】一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是340m/s则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是_秒。课堂巩固导学自主练兵，双基达标训练，会做才算懂了1、桌上的鱼缸中有几条金鱼，你若用手敲击桌面，鱼立刻受惊乱窜，这时，水中的鱼听到的声音主要是通过以下哪个途径传来的？ ( ) A、空气水鱼 B、桌子空气水鱼 C、桌子鱼缸水鱼 D、桌子空气鱼 2、下列说法中正确的是 ( ) A、声音在真空中也能传播 B、声音在固体中的传播速度比空气中慢 C、回声到达人耳比原声晚不到0.1s，回声和原声会混在一起，
7、使原声加强D、登上月球的宇航员们相距很近能听见对方说话 3、下列声音属于气体振动而发出的声音的是 ( ) A、咚咚的鼓声 B、滔滔的流水声 C、隆隆的炮声 D、悦耳的歌声 4、宇航员在太空中谈话常用一根棒接触，原因是 ( ) A、防止两分开 B、示意谈话内容 C、作传声的媒介 D、防止意外事故 5、夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得_。 6、龙舟赛时，阵阵鼓声是由于_的振动而产生的，并经过_传入人耳。7、将手表放在枕头下面，隔着枕头能清楚地听到手表的“嘀哒”声，这表明_传声能力比_传声能力强。次反射 , 损失很小 , 所以
8、可以传得很远。天坛中的三音石恰好在回音壁的圆心 , 回音壁高 6m, 比人高得多。站在三音石上拍手 ,声波向着墙壁传播 , 到达墙壁被墙壁反射回来 , 重叠在一起 , 构成很强的回声。从拍手到听 到回声 , 声波来回要走两个半径的长度。因为声速大约是 331.4m/s, 所以大约经过 0.2s 听 到第一个回声。这个回声继续向墙壁上传播 , 再次从墙壁上反射 , 依次类推 , 构成第二次、第 三次回声 , 回声之间的时间间隔大约也是 0.2s 。因为墙壁反射性能好 , 墙壁又相当圆 , 使回 声聚集得很好 , 所以第三次回声仍然相当强 , 可以听得见 , 三音石的名字就是这样得来的。若是站在别
9、的地方 , 不在回音壁的圆心 , 回声不聚集在一起 , 比在三音石上听到的声音要轻 , 而且是连在一起的 , 这就没有什么意思了。天坛中的圆丘是一个汉白玉砌成的圆形平台 , 台的中央比四周稍微高一点 , 有柱子环 绕。平台高出地面 5m, 直径为 22.8m, 四周地势很开阔。因为平台是圆的 , 从圆心发出的声 音同时被平台反射回来 , 在平台的中心互相叠加 , 所以能够形成震耳的回声。我来总结 8、目前，国内、国际航线上，已出现超音速客机，以超过声速的速度运送旅客，则超音速客机每小时飞行的距离在_km以上。 9、小王对着高墙大喊一声，经过1.2s的时间听到回声，高墙离小王多远？课外拓展导学回
10、味反思，领悟才能提高，自主评价反馈。1. 吹笛子发出的声音是 振动引起的（填：“人嘴”“笛子”“笛中的空气”）。2. 当人们敲锣时，锣就发出声音，这是因为 ，而用手按住锣面，锣声就会停止，这又是因为 。3. 声音分别在铁、海水和空气中传播，在 中传播最快。4. 拿一把有弹性的直尺，一只手把直尺按在桌面上，它的一半伸出桌面外，另一只手轻轻将伸出桌外部分的直尺往下压，然后放手，尺子就会上下颤动，你听到了什么？此实验说明什么？5. 有经验的工人师傅检查机器的运转情况时，常把金属棒的一端抵在机器上，另一端靠近耳朵，从而判断机器各部分运转是否正常，他这样做的依据是什么?6. 当你向远处喊话时，为了能让远
11、处的人听清楚你说的话，可以采取哪些措施?7. 小实验：放大松香线的声音 实验目的：观察涂有松香的丝线发出的声音被一个盒子放大。 实验内容： 将一根0.51 m长的粗丝线或钓鱼线（最好不用尼龙的），在一个松香块上来回地蹭，或用脚和手各控制住线的一端，把线绷直，并用另一只手拿松香块向线上擦，然后提起线的一头，用手向下捋这根线，注意听线发出的声音。现在将线的一端穿进一个空的马口铁罐头盒底部的细孔（孔不要比线大得太多），然后在穿出的线头上系住一个铅笔头。重新提起线的另一端，让盒口朝下自然下垂。再次用手向下捋这根松香线，注意听从盒里发出的声音。8. 两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上
12、的习惯方式交谈，对方能否听到?为什么?如果地球上没有空气，从声音传播的角度考虑，会遇到什么问题?9如图2所示，把一铃铛拴在一根细线上，线的另一端穿过橡皮塞，照图乙那样，把橡皮塞塞到烧瓶上，然后摇动烧瓶，记住小铃铛发出的声音有多响，取下橡皮塞，向烧瓶中倒入少许水，给烧瓶加热。待烧瓶中的水沸腾一会儿，停止加热，并迅速照例乙那样塞紧橡皮塞，冷却一会，再摇动烧瓶，把这时听到的铃声同前一次听到的铃声相比，解释两次铃声不同的原因，从上述实验得到什么结论? 参考答案：变式1.振动 变式2. 会；空气；不会；不会；介质 变式3.液体 固体 变式4. 8.87s课堂巩固导学：1.C 2. C 3. C 4.C 5.快 6.鼓面 空气 7 .固体 空气 8.1224Km 9 204m 课外拓展导学：1 笛中的空气2. 振动能发声振动停止；声音停止 3. 铁 4. 听到声音；说明振动可以发声 5 金属棒能够传播声音 6. 用喇叭喊话、听声的人把手放在耳朵处 7 第二次的声音大一些8. 不能；因为真空不能传声；说话后听不见声音9声音很小。真空不能传声。4
