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1、青少年声乐小组课教学计划教师姓名：栾 奕参考教材：中外少儿独唱歌曲少儿视唱练耳全国少儿歌唱考级歌曲集教学目的本学期的教学的目的是使学生在发声技巧、五线谱识谱能力、以及演唱水平方面有一定的提高，并学会3到5首中等程度的少儿歌曲。教学计划第一周了解新学生的声音条件，音乐理论基础。在课后考虑适合的发声练习曲和声乐演唱作品。第二周练习歌唱的站姿以及哼鸣。学习歌曲送别。之后每节课可作为发声练习曲使用。乐理知识：少儿视唱练耳P3五线谱的七个基本音。第三周发声训练：练习哼鸣，长音练习，呼吸练习。复习歌曲送别。学习新歌雪绒花。乐理知识：少儿视唱练耳P4五线谱的高低音谱表以及谱号。第四周发声训练：练习哼鸣，长音
2、练习，呼吸练习。复习歌曲送别、雪绒花。乐理知识：少儿视唱练耳复习前两节学习的内容，进行课堂考试。视唱练耳：P：12（15）第五周发声训练：本节课重点学习跳音练习。学习歌曲我是山里小歌手。乐理知识：少儿视唱练耳P：5学习全音符、二分音符、四分音符的名称以及时值。视唱练耳：P：12（58）第六周发声训练：本节课重点学习跳音练习。学习歌曲我是山里小歌手。乐理知识：少儿视唱练耳P：5学习全音符、二分音符、四分音符的名称以及时值。第七周发声训练：长音练习、跳音练习、呼吸训练。复习歌曲我是山里小歌手、送别。乐理知识：少儿视唱练耳P：5学习八分音符、十六分音符、三十二分音符的名称以及时值。第八周发声训练：哼
3、鸣训练带旋律练习，“WU”字带旋律练习。重点学习学习歌曲放轻松。熟练掌握歌曲旋律、节奏。体会歌曲的情感、情绪。视唱练耳：P：13（911）第九周发声训练：哼鸣训练带旋律练习，“WU”字带旋律练习。熟练掌握歌曲放轻松旋律。做到有感情的演唱。乐理知识：少儿视唱练耳P：5学习音符的时值及名称。 第十周发声训练：长音练习、跳音练习、呼吸训练。歌曲放轻松进行合伴奏。着重掌握歌曲情绪。乐理知识：少儿视唱练耳P：6学习附点音符的形状以及时值。视唱练耳：P：13（1214）第十一周发声训练：哼鸣训练带旋律练习，“WU”字带旋律练习。复习歌曲放轻松、我是山里校歌手。做到有感情的演唱。乐理知识：少儿视唱练耳P：6
4、学习休止符的形状以及时值。视唱练耳：P：24（16） 第十二周发声训练：哼鸣训练带歌曲演唱送别，“WU”字带歌曲演唱雪绒花。熟练掌握歌曲放轻松、我是山里小歌手。思考声音与情感的统一。乐理知识：少儿视唱练耳P：5复习音符的时值及名称。视唱练耳：P：25（710）第十三周复习本学期学习的内容。与学生进行交流和沟通。布置假期的作业。2007-2008新南方幼儿声乐兴趣班教学计划任课教师：莫绍红一、教学目标1、培养幼儿对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。2、培养幼儿对音乐的感受能力和鉴赏能力。3、引导幼儿能用科学的发声方法演唱歌曲。4、培养幼儿独立识谱和处理歌曲情感的能力。二、教学内容1、练声：训练幼儿正
5、确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。2、教学曲目安排：（1）、3周-5周祖国,祖国我们爱你（2）、6周-7周小小猴真淘气（3、）8周-10周小乌鸦爱妈妈（4）、11周-12周小乌鸦爱妈妈鸭妈妈和鸡阿姨（5）、13周-14周老水牛角弯弯（6）、15周摘星星（7）、16周-17周好孩子要诚实（8）、18周我爱雪莲花3、兴趣训练根据幼儿表现不同定期给予参加演出比赛机会。教学对象幼儿初级班：4岁6岁。教学重点培养幼儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。教学难点：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。拓展：结合近期
6、学习情况和幼儿自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼儿锻炼成长的机会。三、教学教案第3-5周 题目: 发声训练与歌曲演唱祖国,祖国我们爱你课时安排: 6课时教学课型: 实际型教学目标: 通过本次课的学习，使学生对声音状态的建立能起到复习的效果，进一步加强气息的支撑练习。教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。 2、进一步稳定喉头。教学难点: 1、对声音状态的重新建立。2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。教学方法: 讲授法 训练法教学过程与教学内容:一. 发声练习:1气息练习：1531 | 1 | 1 |Du 1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 |Du 2
7、. 哼鸣练习:5 4 3 2 | | | 1 3 5 3 | 1 | m _ m _3，连音练习：5 3 1 5 3 1 | 1 |ie- - ma- -ie- ma-方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。二. 歌曲部分 祖国,祖国我们爱你1、 新歌教唱先让学生跟钢琴视唱35遍，再将难点提出着重练唱：2.艺术演唱要求：1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。2、语气要亲切而自然，吐字要清晰。3、声音要流畅、灵活、轻
8、巧，要有年轻姑娘那种纯净、甜润的音色。三. 表演动作:1、小小蜡笔穿花衣，（单指向前，眼看向8、1、2点看）2、红黄蓝绿多美丽。（右手从里向外打开）3、小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比。（做一个大拇指动作）4、画小鸟，飞在蓝天里。（用右手指向天空，唱到飞字的时候由指变兰花掌打开。）5、画小草，长在春天里。（右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长，随后扬起，表示长在春天。）6、你画太阳我画国旗（右手指前表示你画的是太阳，右手收回在胸前表示自己）7、祖国、祖国我们爱你（头向左右点，表示对祖国的热爱。）8、过门前奏（以四拍为一个登勾脚的动作，左右一个，再做小鸟式转身）9、第二段和第一段动作相同。第6-7
9、周 题目: 声音训练与歌曲演唱 小小猴真淘气课时安排: 4课时教学课型: 实际型教学目标: 通过本次课的学习,引导学生掌握初步的发声技巧,唱出纯净自然的声音,并要求音色自然而清亮，树立良好的声音观念，为进一步学习声乐打下扎实的基础。教学重点: 1.发声训练，教师在课堂里启发学生，纠正学生的站立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误，使学生掌握正确的歌唱方法和技巧。2、歌曲演唱教学难点：歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平时的呼吸，它是平时呼吸的强化和提高。之所以说呼吸是教学的难点，是因为人自出生以来都在呼吸，每天24小时呼吸养成的习惯，如果跟歌唱的要求不符，要改变是非常困难的。这也是整个声乐教学的难点，
10、需要长时间的教学和实践来解决。教学方法与媒介: 通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方法教学过程与教学内容:一. 声音训练:1. 打嘟噜练习1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 嘟-1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 |嘟-这一条就是我们常说的“打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会。2. 哼鸣练习3 2 | 1 |m_5 4 3 2 | 1 |m_3. 母音练习5 4 3 2 | 1 |a o a1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 |mi _
11、ma _方法与要求:1、喉部放松,保持气息的支持. 此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性，所有的音的位置要统一，共鸣要丰满。2、注意口腔打开,下巴自然放松.3、母音要规范,咬字要清楚.4、声音连贯.需一口气唱完.二. 歌曲部分1. 新歌教唱:先集体跟琴视唱歌曲: 小小猴真淘气. 集体演唱歌曲3_5遍.2、 歌曲艺术处理:(1) 作品及音乐简介：小小猴真淘气是说一只小猴乱扔东西，吃完西瓜乱扔西瓜皮，先滑倒了熊大伯有滑倒鹿阿姨，最后滑倒自己。(2) 根据学生的演唱情况,指出问题所在.并予以辅导.(3) 讲述歌曲的背景内容,把握歌曲的风格.三. 表演动作1、小小猴真呀真淘气（单指指向前告诉别人小
12、猴淘气）2、吃完西瓜乱扔皮，（做扔东西的动作）3、滑倒熊大伯，滑倒鹿阿姨，（手掌由外向里过，到2点的方位时向外打开）4、最后滑倒他自己，（点指点指表示自作自受）5、小小猴一呀一身泥，心里后悔真不该乱扔西瓜皮。（单指向前指，接着做摇摆手式表示小猴后悔）6、过门曲（做摇摆身体的律动）四、作业布置背唱歌曲 小小猴真淘气。第8-10周 题目: 声音训练与歌曲演唱 小乌鸦爱妈妈课时安排: 6课时教学课型: 实际型教学目标: 在加强学生声音训练的基础上,重点对学生在歌曲演唱中所出现的问题进行个别辅导,使学生能较好地诠释作品.教学重点: 1.呼吸的训练，要求将吸入的气息根据歌曲的需要（如时值长短、音调高低、声音强弱）有控制地、均匀地呼出，通过学习、演唱小乌鸦爱妈妈，使学生了解歌唱呼吸的原理。 2. 歌曲教唱教学难点: 1. 建立正确的呼吸状态.2. 用自然的音色演唱歌曲.教学方法与媒介: 讲授法、示范法、引导法教学过程与教学内容:一. 声音训练:1. 哼鸣练习5 4 3 2 | 1 | 1 3 5 3 | 1 |M_ M (u) _2. 打嘟嚕练习1 2 3 4 5 4 3 2
