《六年级品德与社会下册-放眼现代世界2第一课时教案-浙教版-精品》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级品德与社会下册-放眼现代世界2第一课时教案-浙教版-精品（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（浙教版）六年级品德与社会下册教案第四单元 飞向明天2. 放眼现代世界教材分析纵观品德与社会教材，关于“走近世界”主题各个年级均有涉及，如：三年级“人类共同的家园”，四年级“共同生活的世界”，五年级“生活在地球村”。六年级“飞向明天”。但是三年级侧重于初步了解世界的奇妙，初步各国文化生活的丰富性；四年级侧重深化节日风俗和服饰文化传统，在感受丰富性之外侧重与尊重、欣赏不同的文化风俗；五年级旨在引领学生了解全球一体化发展的进程，中国的发展与世界各国的国际交流密切关系；而六年级则要把重点放在放眼世界，了解世界格局基础上感受肩头的重任，迎接挑战。本单元主题是“飞向明天”，是小学阶段的最后一组课文，内容
2、上既有对历史的回顾，又有对未来的展望。“放眼现代世界”旨在让学生在放眼世界中加深对祖国的热爱，教育学生要胸怀宽广，能尊重理解其他国家和民族不同的文化风俗，形成平等、友爱、公正、宽容等优秀品质，正确认识和处理竞争与合作的关系，共同认识和处理全球社会共同存在的重大问题。本课分为两部分，第一部分“知识窗”借邓小平的话提出放眼世界的要求，希望学生树立面向世界的雄心壮志；第二部分“风景线”和“广角镜”通过故事和“国际性理解教育”知识点的呈现，明白要在世界上融洽相处，彼此了解很重要，彼此理解是关键。学情分析：高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会
3、有了一些浅显的认识，养成了一定的好的习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。而且，他们已经具备了一定的生活经验，对周围的各种事物、现象充满好奇。我们可以紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情景，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。课 时第一课时教学目标1. 胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。2. 胸怀祖国，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。教学重难点重点：了解世界是一个大家
4、园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。难点：胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。教 具课件 了解本地在世界范围内有影响的名人 教 学 过 程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）中国奥运世界行播放“同一个世界，同一个梦想”2018年奥运口号宣传片。从这个宣传片中你感受到了什么？2018年北京奥运会共有218个成员国和地区参加，有11500名作哟运动员参加各个项目的角逐，有超过40亿的全球电视观众，这是一个让中国认识世界，让世界认识中国的大舞台。2.服饰、国家连连看。你认识了哪些国家和地区呢？服饰是一种文化，一个民族，一个国家的文化可能就
5、可以从服饰中表现，让我们从奥运会入场式时运动员所穿的服饰来猜一猜这是哪个国家吗？（法国、加拿大、韩国、俄罗斯、西班牙）请说说理由。3.我们从服饰中感受法国的浪漫，西班牙的热情；通过运动员出色的表现促使我们去了解某些国家，本次奥运会你印象最深的国家是哪个呢？（着重介绍牙买加，出示图片）看着博尔特胜利之后庆祝的场面，你认为这是一个怎样的国家？ 是的，牙买加国名的意思是“泉水之国”，它的人民热情友善，自然风光无与伦比，更是闻名世界的蓝山咖啡的产地。4.感知现代国家。想到其他国家走走吗？你能从代表性的风情、物品中猜出是哪个国家吗？（牧场之国荷兰，大众汽车德国，狮城新加坡，大象踢球泰国，水城威尼斯）5.
6、学习“知识窗”小结。外面的世界很陌生，外面的世界很精彩，外面的世界更有许多知识等待外面学习。你们想不想了解世界呀？早在1983年8月，邓小平爷爷就在北京景山学校题词：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。你是怎么理解这句话的？作为跨世纪的小学生，要胸怀宽广，放眼世界。板书课题。中国奥运为世界1.通过奥运会让我们认识了世界，更让世界认识了中国，北京奥运会好评如潮，请看各国的新闻报道：（投影）法新社：北京奥运是现代中国的“精彩广告”！ 新加坡联合早报北京奥运是中国更加开放的历史起点，一个在开放的道路上继续行走的中国，虽然并不完美，但却很真实。 美国全国广播:公司北京奥运会几乎所有方面都创造了历史，
7、可能是1896年雅典奥运会以来，最令人难忘的一届夏季奥运会。2.北京奥运会提案商讨这么高的评价，赢得国际的尊重，其中一个原因在于我们尊重世界各国。请看中国外交部发言人刘建超在例行记者会上的话：中国要充分尊重不同宗教、不同民族的风俗习惯和文化传统，不会对任何民族、任何宗教、任何肤色的人种有任何歧视。（投影）如果你是奥运会委员，要筹备奥运会，你会从哪些方面提出建议尊重各国不同的风俗文化呢？（侧重饮食、礼仪）以四人小组为单位进行提案交流。3.尊重各国的礼仪。学生交流，教师出示北京东城涉外礼仪“八不问”内容（即不问履历出身、不问收入支出、不问家庭财产、不问年龄婚否、不问健康问题、不问家庭住址、不问政见
8、信仰和不问私人情感），交流。出示“好运赛事”培训邀请大使授课的新闻，谈感受。4.尊重各国的饮食。学生交流，教师补充奥运村餐饮搭配：70%国际餐，30%亚洲餐，并出示相应投影。出示“禁狗令”内容，谈谈看法。5.小结。在全国人民的齐心协力下，我们成功举办了堪称完美的奥运会，博得了世界人民的尊重和信任。我们为自己是中国人而骄傲。三、走向世界，心系中国借着北京奥运会，我们在家门口认识世界，世界认识中国。那么，我们走出国门，放眼世界，又该怎么做呢？1.我要尊重世界走出国门，要具备最基本的文明礼仪，让我们一起走进出国培训课堂。师：请看报道：陋习屡遭侧目 “中国人”成为粗鲁代名词许多人回国后反映，当他们看到
9、境外许多景点带有中文提示的警示牌，而且只有中文提示的时候，常常感到脸红。如欧洲、美洲等许多国家的很多地方都竖有警告牌，上面只用中文写“不许随地吐痰”，老挝的一些车站厕所墙上只用中文写着“中国人，便后请冲水！”，泰国一家自选市场的走廊上有“请勿乱丢果皮纸屑”，荷花池边有“不能在这里洗手”，“土地神”前的象、马雕塑旁有“不能坐在大象和马的背上”，就连厕所里也有“请保持清洁”等等的中文标志（上海东方网）（1）阅读了这则报道后有什么想法？由此外国人会怎么看我们中国人？（中国人的文明素质、个人与集体）（2）还有哪些行为也有损于中国形象？小结：在满眼是洋文的世界里，赫然用汉字写的：禁止在此小便；自觉排队；
10、保持安静这是让每个中国人都脸红的。要让世界尊重你，首先你要尊重世界，然后才会有自己的尊严。走出国门，在异国他乡，很多时候，我们还得用自己的智慧去维护祖国的尊严。2.智慧博得尊重（1）听故事一定要升起的国旗（教师讲述）（2）如果遇到这样的情况你会怎么做？小结：迈出国门，你一个人代表着整个中国，应该有自己祖国的尊严。（3）哪些行为方式可以维护自己祖国的尊严？故事补充说明。国旗、国徽、国歌都是国家的标志。尊敬国旗等国家标志，这就是维护祖国尊严。祖国的尊严高于一切，维护祖国尊严是爱过的表现，作为一个中国公民，应时时处处注意维护祖国的尊严。中国科技在某些方面落后于世界发达国家，但不等于一切都落后，更不能
11、说外国的东西样样比中国的好。 不做有损于祖国尊严的事。有损国家利益、荣誉、安全的事就是有损于祖国的尊严，我们不能做。3.世界为我的祖国感到自豪。(1)出示姚明图片，请学生介绍姚明。若学生讲述全面则直接出示：可以令火箭、NBA和休斯顿人都为他骄傲的火箭11号:姚明课件：主帅汤姆贾诺维奇说：“能得到一个像姚明这样的球员，这已经超出了你本来的希望。我们觉得，现在我们终于有了一个真正高大的球员了。他跑得快、投得准、传球也非常不错，除此之外，我最喜欢的还是他的态度，他的篮球哲学，这个孩子，他永远把球队放在第一位，他是个非常优秀的人，我们不仅仅是要得到一个球员，我们是想得到一个人，一个坚强的孩子，他可以令
12、火箭、NBA和所有休斯顿人都为他骄傲。”若学生不甚了解，则补充材料：见附件。思考：为什么休斯顿人为姚明感到骄傲？(2)朱舜水在日本讲学二十载,他的著作在日本一直被许多读书人珍藏，而且价格昂贵。（让学生介绍）日本人为什么会那么尊重朱舜水，谥为“文恭先生”？他对中日文化作出了哪些贡献？（此材料为余姚本地资源，可以根据各地实际灵活选择。）（3）拓展延伸：你还知道哪些中国人在国外凭借着自己的聪明才智赢得了外国人的尊重。（鉴真和尚、周恩来、刘翔、中国女排）小结：走出国门，我们应该是中华先进文化的使者，这样才会让世界为我的祖国而自豪。四、课后延伸，搜集资料1.每一个国家都有自己的道德规范与风俗习惯，随乡入俗不仅方便交流沟通，还可以消除一些不必要的误解。2.你知道你最想去的那个国家的道德规范与风俗习惯吗？怎么来了解？3.推荐网址和图书，课后搜集。（世界风情网、世博网、世界旅游网）板书设计教学反思精品推荐 强力推荐 值得拥有在高温或低温情况下进行的高处作业。高温是指作业地点具有生产性热源，其气温高于本地区夏季室外通风设计计算温度的气温2及以上时的温度。低温是指作业地点的气温低于5。
