六年级作文之小学升初中作文题目

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1、小学升初中作文题目【篇一:小学升初中语文作文精选题库】欢,整个家阴影笼罩;爸爸下岗后一蹶不振,“我”想各种办法使之振作无济于事;一直很要好的同学不再推心置腹,只说一些无关紧要的话;老师因偶尔看到“我”与异性同学在街上走,坚持认为“我”早恋,事实并非如此;看到新闻上世界不少地方硝烟不断,希望有个安宁和平的环境;由于怕别人笑话自己要当雷锋,本该出手帮助却没有帮助,等等。题旨:通过真实感人的事例,表现中学生对社会和人生的关注和思索,从而不断完善自己。辨析:一件烦恼事和心事均可写记叙文,写相同题材的事。但两题侧重点不一样,烦恼事不一定是心事,心事一般隐蔽一些,比烦恼事更触动内心。两题均可采用以记叙为主

2、兼以议论、抒情等表现方式(二)想象中的家体裁:说明文要求发挥想象力,设计一幢房子,写一篇500字左右的说明文题材:地点可放在宇宙任何一星球、天空、喜马拉雅山、大海深处?;家可大可小,大得如足球场甚至更大,小得如火柴盒甚至更小;充分发挥想象力,房子设计充满科幻色彩如房子可随意升降,大小可随意变幻,在室内你想要什么便有什么,等等。题旨:通过描绘想象中的家,表达努力学好科学文化,勇攀科学高峰的决心。辨析:想象中的家可写记叙文也可写说明文,家可写房子也可写家庭成员。但如果要求写成说明文则要注意文体,也要按要求写作,而不能写成想象中的家庭成员。说明顺序宜从外到内,里面则以空间顺序。书写内容不要写成时下建

3、筑常见的,想象越大胆,越有科幻色彩越好。同时要注意详略,不要面面俱到。可采用以说明为主兼以描写、抒情等表达方式。(三)礼物体裁:记叙文题材:可写送给别人的礼物,也可写自己收到的礼物;可写实实在在的礼物,也可写虚的礼物鼓舞、温暖、勇气、正确地处理问题、学会做人?如爸爸在镇换届选举时落选了,他情绪低落,“我”送给他的礼物天天给他讲笑话;为表示对抗洪抢险战士的崇敬,全班办了一台晚会并录成音带寄给战士们;从报纸上得知某贫困孩子的情况,“我”为他寄去了书;因一件小事与好友吵翻了,老师教“我”要宽以待人;生日那天“我”想得到一辆豪华型自行车,爸爸没买,却带“我”到一个修车摊,在那里“我”被修车师傅身残仍不

4、忘学习的精神所感动这是我收到的最好的礼物;在街上帮助一迷路的外国小孩到父母身边,对我表示感谢,等等。当然,还可以写反面的事例,即为获得某项好处而送的礼物。如为姐姐找工作送给某局长礼物,后来又在一小贩那里买了来(买后方知是已送出的礼物),等等。题旨:通过真实感人的事例,表现人与人之间的美好情感、受到的教育或者揭露社会丑陋现象。辨析:旧物和礼物均可写成记叙文。前题所限制在以前的某一物品,且是实实在在的物品,后题无时间限制,且可实指也可虚指。两题均可采用记叙、议论、抒情等表达方式。(四)我长大了体裁:记叙文题材: 可写爸爸妈妈不在家,“我”自己会做饭,家里来了客人,“我”得体地接待,煤气用完了,“我

5、”自己去换,家里也整理得井井有条;可写“我”一直不用操心家里的大小事情,可一上初三,爸爸就把家里的情况跟“我”说了,有些事还向“我”征求意见,“我”一下子就觉得自己长大了;可写“我”在放学路上看到一只受伤的鸽子,“我”把它带了家,仔细一看才知是一只来自于台湾的信鸽,“我”精心喂养好它并在鸽子伤好之后把它放飞了;“我”看书时不再迷信权威,敢于提出自己的见解;“我”合理地解决了同学的纠纷,而不像小学时什么事都请班主任处理;“我”的志趣已经有变化,懦弱的性格也改变了,学习也很主动,妈妈都说“我”长大了;“我”的爸爸参与赌博,我斗争了很久,选择了报警;“我”想尽各种办法,终于使走向婚姻危险地带的父母重

6、归于好;面对社会不良现象,“我”选择了与其斗争等等。题旨:通过真实感人的事例,表现中学生对人生与社会的感悟。辨析:我成长中的一件事和我长大了都可写成记叙文。两题内容均可写成长中的事。前提限制写一件事,后题则可写一件事,也可写几件事。两题均可采用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。(五)感动体裁:记叙文题材:可写经商的爸爸原先很顺,后突遭变故一下子破了产,爸爸先是很灰心,也没有把此事告诉家里,天天借酒浇愁,后来妈妈知道了,四处张罗资金,爸爸的朋友们也倾力相助,看到这么多人的帮助,爸爸感动了;可写“我”一直很顽劣,在学校到处惹事,但老师并没有因此而放弃我,而是耐心地教导我,关心我,而且他自己也不停地

7、学习,考上了研究生,老师的精神感动了我;可写一经理偶然机会看到一个孤儿毫无着落,心中很不是滋味,于是专门办了一个福利机构,收留孤儿,并且供他们上;可写一女孩放弃优异的生活条件,来到山区教孩子们,而孩子们很爱他们的老师,老师为孩子们的纯真而感动;等等。题旨:通过真实感人的事例,歌颂社会的真、善、美。辨析:感动和感激均可写成记叙文。前题要写的是因为某事而动了情、动了心,后题要写的是因为受到了关怀、帮助而要表达出 自己的谢意。两题均可采用记叙、抒情、议论相结合的表达方式。 (六)如果都这样体裁:议论文题材:此题应先确定好“这样”的具体内容,然后假设“都这样”的情况下将会出现的情景或产生的问题,并据此

8、发表自己的看法。“这样”的内容可以是正面的,也可以是反面的。例如:如果大家都想怎么办就怎么办(绝对的自由),那这个世界就乱套了;如果大家都来保护环境,那我们将和自然更为和谐;如果我们都能像爱护自己一样的爱护别人,那我们的世界将有更多的温暖;等等。文章可以先简要地列出“这样”的内容,然后提出观点,接着分析为什么这样是不好的或者说是好的,最后提出建议,发出号召,深化观点。题旨:通过分析论证,明辨是非,肯定正确的,反对错误的。辨析:此题目可以写记叙文也可以写议论文,如果是写记叙文则要详细的叙述事情的起因、经过、结果,而且要在文中体现出这样会有什么样的结果。而议论文对事情是简明扼要的叙述,主要是议论。

9、(七)挫折体裁:记叙文题材:可写“我”做好事,热心帮助同学,反而被同学误解,“我”曾经灰心过,但“我”相信总有一天他们会理解我的,后来大家都被我的真情打动,且一起来帮助他人;可写“我”想参加学校的航模兴趣小组,可老师、家长都以会影响成绩为由阻止“我”参加,而我明的不行就暗的来,后来参加大赛获得了好成绩;可写“我”喜欢写作,而周围却是冷嘲热讽,“我”一度打算放弃,后来老师鼓励“我”,我继续坚持终于发表了第一篇文章;等等。题旨:通过真实曲折的事件,表明挫折是不可避免的,只有迎难而上,才能走上成功之路。辨析:此题目可以写记叙文也可以写议论文,写议论文可先提出观点生活不可能a name=baidusn

10、ap0/a一帆/b风顺,总会碰上挫折,只有勇敢地面对,才能获得成功,接着分析论证观点,可从正、反面来加以论证,然后谈谈怎么做,最后总结观点。写记叙文是以记叙为主,议论文则以议论为主。(八)小事也要有人做体裁:议论文题材:文章可以先开篇点题,提出观点,接着论述为什么说小事也要有人做,论述可以先分析大事是由一个个小事构成的,做大事也应从小事做起,接着从反面论述如果没有人去做小事的话,整个社会都会乱套,可以做多种假设,推想假设后的种种结果,最后提出观点,提倡人人都来做小事,从身边的每一件小事做起。题旨:通过深入浅出地说理,阐明小事也要有人做的道理。辨析:此题目可以写记叙文也可以写议论文,写记叙文则要

11、有具体的事件,并且详细的叙述事件的起因、经过和结果,通过事件来表达小事也要有人做的观点。(九)中学生不宜隆重庆祝生日体裁:议论文题材:文章可以先简述有些中学生隆重庆祝生日的现象,而后提出观点;接着论述为什么说中学生不宜隆重庆祝生日,论述可以分几个方面论述,一是中学生还是消费者,【篇二:小升初语文作文题目 (精选)】 1、请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。 生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌;为别

12、人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。 2、小学六年学习、生活中,被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题,把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺,条理清楚。 3、井底之蛙新传 提示:你还熟悉小时候读过的井底之蛙这个寓言故事吗?当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年,成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺,还特地给她举办了隆重的百岁宴席?可是,蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家,实在难以生存,他们中的一位位能人便纷纷跳出井底,离她而去,另谋出路? 要求:你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗?请用井底之蛙新传为题目,写一篇450字以上的短文,来说明一个明

13、白浅显的道理,让读者受到启示或教育。要求所编故事生动有趣,语言契合人物的身份,并把握好人物的心理。书写规范美观,行文流畅整洁。 4、所谓“一枝一叶一世界”,生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,你能以生活中的一个小镜头为题进行一下描绘吗? 要求:内容要具体、真实、生动。 5、同学们,在小学阶段,你和同学之间经历过许多事情,请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。 6、六年小学生活中,大家都会遇到困难,征服了困难,你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作,注意写出自己的真实感受、感想和感情。 7、同学们,得到了同学的真心帮助,你一定很感激;得到

14、了教师的真诚关爱,你也会感激;得到了左邻右舍的热情关心,你也会心存感激?我们是在关怀中长大的,请以“_ ,我真感激你”为题写一篇习作,注意先在横线上填上表示谁的词语,如:老师、叔叔、大哥、同学? 8、正干旱时下了一场大雨,这是“及时雨”;正寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”,在你的生活中有这样的“及时雨”吗?试以“及时雨”为题目写一篇作文。 要求:内容切题,表述条理,情感真挚。 9、诗歌和文章都充满了浓郁的真情,无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情,都令人感动,其实人间还有许多珍贵的情感,师生情、同窗情、邻里情?你最想表现哪种情感,

15、就把它写出来。注意语句通顺,内容具体,情感真挚。题目自拟,形式不限,我们希望读到更新更美的文章! 10、同学们,在生活中,我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友情,懂得了珍惜幸福,懂得了感恩?请你写一写生活中明白的某一种生活道理。题目自拟。450字以上。 11、有人说:信任是一条纽带,它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心;信任是一团火,它可以使人充满自信,充满向上的热情,促使你尽心尽力、尽职尽责? 12、我眼中的_ 请把题目补充完整,再写作文,体裁不限。 13、生活中处处存在着美。请你以“美”为内容,自拟题目写一篇短文,纪实的或想象的都可以,但要表达真情

16、实感,注意笔误的地方要用修改符号修改。 14、我长大了 提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。 15、我们已经十二三岁了,在我们成长的日子里,有些人或有些事,以及有些书籍或影视片,对我们的成长起了很大的影响。请把下面题目补充完整,然后写一篇文章。 题目:_ 对我的影响。 提示:做到语句通顺,叙述有条理。 16、近段时间以来,同学们为了备战毕业班的期末考试,一定付出了许多的辛劳吧!家长的重托,老师的期望,一定压得你喘不过气来,有的同学甚至牺牲了周六、周日的休息玩耍时间。

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