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1、B不耻：指不以.为羞耻，多用于不耻下问中，表示积极的感情色彩.不齿：指难以启齿，不愿提到，表示消极感情色彩.本能：“能”即能力。本能侧重指与生俱来的能力本性：“性”即性格。本性侧重指原本的性质或性格变换：“换”即改变、更换。变换侧重指事物的变化更换，有一种形式换为另一种形式变幻：“幻”即不固定、不可猜测。变幻侧重指没有规律可循的变化必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”必需：动词，“一定要有”，可作谓语，多作定语暴发：指突然得势或者发财，也指洪水突然难以控制。适用范围较窄，一般只用于形容洪水、发财、得势等方面爆发：本意指火山内部岩浆冲破地壳向外喷发，比喻突然发生、突然发作。使用范围较广，可用
2、于火山、雷电、地震、火势以及大事件、大举动、大声音等不止：表示连续不停，或超出某个数目范围不只：与“不仅”同义，常与“还有”“而且”等连用表示递进关系C沉湎：多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩沉醉：多比喻被强烈的感情或氛围左右，表达积极的感情色彩惩罚：指严厉的处罚，语义较轻制裁：指用强力管束并处罚有不法行为的人，语义较重次序：“次”即名次之意。次序侧重指先后顺序秩序：“秩”即规则。秩序侧重强调有条理、不混乱的状态陈规：“陈”即陈旧、过时之意。陈规侧重指过时的、不适用的规章制度成规：“成”即现成、成形之意。成规侧重指现行的或行之已久的过则、方法处世：“世”即世界、世态。处世侧重
3、指人事交往，参加社会活动处事：“事”即事情。处事侧重指具体办事，处理事务传诵：“诵”即朗诵、宣读。传诵侧重辗转传布诵读、称道传颂：“颂”即颂扬、赞美。传颂侧重传扬称颂，语义较重，常用语较为重要的事迹苍茫：指夜色、水域、大地等旷远、迷茫，引申为模糊不清苍莽：指树林、山岭、大地等广阔无垠，引申为意境、心胸开阔醇厚：指口味纯正浓厚，也用于指人的品质或风俗，此时通“淳厚”淳厚（纯厚）：仅指品质风俗质朴淳厚篡改：指故意改动原文或歪曲事实，一般接较大的事物或事件，如“篡改历史”“篡改事实”等，侧重指用假的、错误的东西去取代真的、正确的东西窜改：指改动文字、记录、文件等，如“窜改原文”“窜改古书”等，侧重指
4、对原来的东西进行错误的改变迟缓：指缓慢弛缓：指放松、缓和D等待：指不行动，知道所期望的人或事出现。语义较轻期待：指期盼、等待，语义较重点染：指点缀、修饰，语义较轻渲染：指用色彩、语言等烘托描写，加强艺术效果，语义较重大义：“义”即意义、道理。大义侧重指大的道理大意：“意”即意思。大意侧重指主要的意思（也指疏忽、不注意）当代：“代”指年代、时代。当代侧重指目前这个时代当时：“时”指时间、时候。当时侧重指过去发生某件事情的时候凋敝：指生活、事业等方面的衰败，搭配对象为较大的事物凋零：指草木凋谢零落，比喻人或事物衰落，搭配对象相对较小度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”
5、等渡过：指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等E遏制：“制”即压制、控制。遏制侧重指通过压制、控制阻止其势态，强调制约性遏止：“止”即停止。遏止侧重指迫使其停止F发源地：本指河流的起源处，比喻事情的发端发祥地：从前指帝王生长和兴起的地方，后来也指事业、民族、革命、文化等起源的地方，在比较重大事物的起源时，多用“发祥地”。妨害：指“有害于”，侧重损害的结果，对象常接“健康”，语义较重妨碍：着重指造成了障碍，使不能顺利地进行，对象一般接交通、活动等，语义较轻放任：指不加以管理，让其人以所为。语义较轻放纵：指纵容，没有约束，形容没有礼貌，不守规矩，语义较重法制：“制”即制度。法制侧重
6、指法律制度法治：“治”即治理。法治侧重指依靠法律来治理国家伏法：“伏”即降伏。伏法侧重指罪犯被执行死刑服法：“服”即服从。服法侧重指罪犯认罪，依法受刑，服从法院的判决互相：副词，一般只能作状语相互：形容词，可以在谓语动词前作状语，此时和“互相”的意思基本一致，也可以作定语修饰名词，表示两相对待的、彼此的范围：指四周的界限，搭配对象通常是比较具体的界限范畴：哲学名词，指人的思维对客观事物普遍本质的概括和反映，搭配对象比较抽象反映：指客观事物作用于人所引起的思维认识过程，把客观事物的实质表现出来反应：指由刺激引起的一切活动，包括意见、态度或行动肤浅：多指学识等浅薄、不深厚，理解不透彻浮浅：多指思想
7、作风、文章风格等不切实际、流于浅薄抚养：侧重长辈对晚辈的养育，多指抚养孩子抚养：是一般性的养活、养育，用于有各种“养”的关系的人之间，如“夫妻双方互相抚养”等G沟通：至使彼此通连、想通，如“沟通思想”“文化沟通”等，表示中性的感情色彩勾通：指相互串通、勾结，多是为了进行某种不正当的活动而暗中勾结或暗中想办法使语言串通一致，带有强烈的消极色彩，如“沟通土匪”等刮目：彻底改变目光，表达积极的感情色彩侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而愤恨，表达消极的感情色彩故意：指有意识的、存心的，语义较轻蓄意：指存心的、早就藏有这种意图，多表示蓄谋已久的意图，语义较重管制：搭配对象是人，只能是敌人或犯人，
8、不能是其他人，也不能是自己控制：搭配对象比较宽泛，没有限制，无论是敌人还是自己都可以使用灌注：指注入、浇入（液体，包括比喻性的心血、知识、思想等），也比喻精神集中贯注：指精神集中，也指说话或行文语言连贯H化装：“装”即装扮。化装侧重指为不被人识别或演戏而改变装束化妆：“妆”即妆容、打扮。化妆侧重指为更美丽而打扮修饰忽视：表示不注意，一般只用于事物，而不用于人轻视：表示不重视，可以用于人，也可以用于事物J尖锐：认识事物灵敏、深刻，属于一种客观陈述尖刻：尖酸刻薄的态度，通常表达消极的感情色彩检举：指使违法的行为暴露，语义较重，多指向国家机关告发违法、犯罪的行为揭发：指使违法的行为暴露，语义较轻，多
9、指向老师、家长等告发坏行为禁止：指不许可，主要搭配具体行为。语义较轻禁锢：指对行动和精神的强力限制，主要搭配精神、理论，语义较重叫：作介词表示被动意义，多用于口头被：作介词表示被动意义，多用于正式、庄重的场合，书面语色彩较强寄予：“予”是动词性语素，意义相当于“给”。寄予侧重指寄托给之意寄于：“于”是一个介词，用于引介处所。寄于侧重指寄托在之意简洁：“洁”即干净利索。简洁侧重指说话、行文简明扼要，不啰嗦，没有多余的内容简捷：“捷”即快捷。简捷侧重指简便、快捷，直截了当鉴赏：“赏”即欣赏。鉴赏侧重指鉴定和欣赏，对象一般是艺术品、文物等鉴别：“别”即区别。鉴别侧重指鉴定辨别事物的真假好坏，对象是存
10、在真伪的事物校正：“校”即校对。校正侧重指更正文字、位置上的偏差和错误矫正：“矫”即纠正。矫正侧重指纠正生理毛病和错误偏差教正：“教”即教授。教正侧重指情人指教，为谦词截止：“止”即停止。截止侧重指到一定期限停止截至：“至”即到。截至侧重指截止到某一时候激励：指激发勉励，使振作，通常用来指向精神。鼓励：指鼓动激励，使人向上，通常由人发出该动作建立：开始新建，可用于具体事物，也可用于抽象事物设立：开始形成，一般只用于具体事物接受：领受、容纳而不拒绝，搭配范围较为宽泛接收：收受、接纳，搭配范围较窄，只能是根据法令接管机构、财产、人员或信息就诊：指得病后患者前往医院进行诊断，搭配对象是进行诊断的客体
11、，即病人应诊：指医院或医生接待病人，搭配对象为进行诊断的主体，即医生就教：敬辞，指向对方求教、请教，对象是求教的客体任教：指担任教育和教学工作，对象是教学的地点或内容绝笔：指死前最后所写的文字或书画作品绝唱：指艺术领域内“独一无二”“无人可及”的业绩矍（ju）铄:指老年人很有精神的样子，适用的对象只能是老年人。古稀：源自杜甫的曲江诗之二中的句子：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀”，因此以后用“古稀”来指称七十岁的老人。耄耋：也用来指年老，不过专指八九十岁的年纪。检查：指认真查看，找出缺点、错误，并追究其根源检察：指审查被检举的事实，多用于司法机关界限：指抽象意义上的尽头、限度，不能用“界线”替
12、换界线：指两个地区或不同类型事物的分界，多指具体事物K看来：指由某种现象等推知某一结果，多用于口语可见：指从某种现象得出一个结论，书面语色彩较强开拓：“拓”即拓展，原来已有。开拓侧重指在原来的基础上进行扩展开辟：“辟”即开辟，以前没有。开辟侧重指打开通路，创立开展L聆听：指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等倾听：指细心地听取，表示中性的感情色彩滥觞：原指江河发源之地的水非常浅，可以浮起酒杯（觞），后来比喻事物源起、开始，是中性色彩泛滥：本来的意思是江河之中的水过多溢出，后来用于比喻错误思想的流散，带有消极感情色彩滥用：“滥”即泛滥。滥用侧重指过多地、无限制
13、地使用乱用：“乱”即胡乱。乱用侧重指错误地、胡乱地使用厉害：“厉”即剧烈、凶猛。厉害侧重指难以应付或忍受，为形容词利害：“利”即利益。利害侧重指利益与害处，为名词连续：指一个接着一个，连接紧密均衡。动词，通常做谓语，不可重叠陆续：指动作不是同时发生。副词，通常作状语，可以重叠为“陆陆续续”留恋：指不忍舍弃或离开，作动词留念：指留作纪念，多用于临别馈赠，作名词M谋取：指想办法获取，是一个中性词。所以法律条文中常用“谋取”，因为其语言不能具有感情色彩牟取：多指非法的获取，表达消极的感情色彩满意：“意”即心意。满意侧重指满足自己的愿望，符合自己的心意满足：“足”即足够。满足侧重指感觉达到要求，已经足
14、够蒙尘：指蒙受风尘，特指君王因为战乱等原因逃亡在外。蒙垢：指蒙受耻辱之意。勉力：指尽力而为，尽力去做勉励：指鼓励别人去做N年青：“青”即少之意。年青指年纪小，侧重指十几到二十几岁的年纪年轻：“轻”即与重相对。年青指相对年纪小，是比较而言的难免：指很难避免，有一定、必然的意思。形容词兼副词，后面可以是动词，也可以加“的”修饰名词不免：指避免不了，因为某种原因导致的结果。只能作副词，后面一定是动词或形容词O偶尔：指不经常，侧重次数少。与“经常”相对。偶然：指出乎意料的，意外的。与“必然”相对。P徘徊：指因为有心事来回走动，犹豫不决之意，表达消极的感情色彩徜徉：指悠游自在地来回行走，表达积极的感情色
15、彩培植：本意是栽种并细心地照料植物，后引申指对人或者势力的扶持，其引申义常带有消极的感情色彩培养：本意是“使繁殖”，多用于微生物或者植物，后引申为“有目的、有计划地进行训练和驾御，使之成长壮大”的意思，多用于人或者政党，其引申义多表达积极的感情色彩批评：指出缺点和错误，加以改正，适用于人民内部，语义较轻批判：指针对一种错误或敌对思想行为进行全面、系统、深入的分析与否定，语义较重品行：“行”即行为。品行侧重强调人品德行品性：“性”即性格，品性侧重强调品质性格破裂：指关系无法维持，开始分裂，侧重客观结果。除了指抽象的分裂外，还可指具体物品的破损、裂开决裂：指不在保持关系，侧重主观行为，多用于人与某种思想、现实、观念、传统等的分裂Q启发：阐明事理引起对方联想而有所领悟。语体风格较通俗，一般用在场合、小的方面、较浅的知识理论启迪：指通过知识使对方有所领悟。书面语色彩较强，多用于正式场合、大的方面、较深的知识理论启示：指启发、指示、引导。常用于揭示事物的道理，让人有所认识、
