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1、吐 字 归 音,第一单元 声韵调配合关系分辨 （一）bo、po、mo、fo不能发成be、pe、me、fe “么”（ me ）除外； 1、两字词练习 bo: 播送 博士 渤海 波涛 po: 破除 叵测 泼辣 坡度 mo: 模范 磨练 茉莉 没收 fo: 佛手 佛号 佛家 佛教,2、句段练习： 颗颗豆子进石磨，磨成豆腐送哥哥。哥哥说我的生产虽然小，可是小小的生产贡献多。 月光下柳影婆娑，水面上扬起碧波。姑娘和小伙儿漫步走来，默默凝视着浪花朵朵。小河啊小河，你哗啦哗啦在说些什么？ 莫非你在说，时光好比流水，切莫白白错过。树立远大理想,快快发出光热?莫非你在说,用劳动的汗水，培育爱情的花朵？用我们的全
2、部智慧，创建幸福的生活？小河啊小河，你在说些什么?,（二）fei不能发成fi 1、两字词练习 fei非常 绯红 翡翠 诽谤 费心 肺腑 飞翔 肥壮 2、句段练习： 绯红蝴蝶飞，肥鞋鞋口儿肥，诽谤者为匪，废料不能费。 我爱家乡的山和水，山水映朝辉。花果园飘芳菲。池清鱼儿肥。沃野千里泛清浪，稻香诱人醉。山笑水笑人欢笑，歌声绕云飞。,（三）beng peng meng feng 不能发成bong pong mong fong 1、两字词练习 beng 崩溃 迸发 蚌埠 绷带 peng 碰壁 朋友 澎湃 蓬勃 meng 猛烈 蒙蔽 萌芽 盟友 feng 丰收 封建 讽刺 风声 2、句段练习 （1）当我
3、们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。,（2）东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂个大铜铃。风起藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。 （3）杜鹃盛开的时候，那和煦的春风轻拂心头。我们在阳光下畅叙友情，就像那久别重逢的朋友。朋友啊朋友，快敞开那朝气蓬勃的歌喉，唱一支友谊之歌。,第二单元 吐字归音 播音要以字带声，讲究咬字，没有好的字音，声音本质再好也没有意义。字音不好还会影响传情达意，不能形成优美动听的有声语言，咬字的训练是播音员基本功训练的重要一环。,一、汉语的音节构成的基本规律,中国传统音韵学将汉语音节分为 声、韵、调三个部分 声声
4、母，又称“字头” 韵韵母，分为韵颈（字颈、介音） 韵腹（字腹、主要元音） 韵尾（字尾） 调声调，又称“字神”，主要体现于韵腹上,声,韵,调,音节,韵头 （字颈、介音）,韵腹 （字腹、主要元音）,韵尾 （字尾）,汉语音节构成的基本规律： 声母、韵母、声调是汉语音节的基本构成部分 任何一个音节都不可缺少韵腹和声调 （轻声音节没有声调除外） 零声母音节缺声母 带有前响复韵母或二合鼻韵母的音节缺少韵头 带有单元音韵母或后响复韵母的音节缺少韵尾,二、创造良好的口腔环境,语言的制造场口腔,创造良好的口腔环境： 打开口腔 “提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴” 力量集中 咬字器官力量集中，它主要表现在唇和舌上。
5、 唇的力量集中到唇的中央三分之一； 舌的力量集中表现在： 一个是将力量集中在舌的前后中纵线上； 另外在发音过程中舌体要采取收势 明确声音发出的路线和字音着力位置 声音应沿软腭硬腭的中纵线推到硬腭前部，这条中纵线就是声音发出的路线，硬腭前部就是字音的着力位置。,三、播音对吐字的基本要求： 吐字清晰 集中、饱满 灵活自如,四、 吐字归音 “吐字归音”是使字音清楚、准确、完整，送音有力的传统发声手段。吐字时每个字都要交待明白。要求做到： 字头准确有力， 字腹拉开立起， 字尾归韵到家。 每个字都要展示字音的全部结构。,播音训练方法（之一）： 把一个音节（即一个字音）的发音过程 分成出字、立字、归音三个
6、阶段，对每个 发音阶段提出具体要求。,对各部的要求如下： 字头： 咬住弹出，部位准确，气息饱满， 结实有力，短暂敏捷，干净利落。 字颈： 定型标准，过渡柔和，肌肉紧张， 次于声母，音短气弱，准确自然。,字腹： 拉开立起，气息均匀，音长声响，圆润饱满， 窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发， 圆唇扁发，扁唇圆发。 字尾： 尾音轻短，完整自如，避免生硬，突然收住， 归音到位，送气到家，干净利索，趋向鲜明。 字神： 阴阳上去，高扬转降。,吐字归音以“枣核形”为规范：,发音规格化的必要训练,（一）吐字（出字） 指声母（字头）和介音（字颈）的发音过程， 吐字要做到准确清晰，短促有力。 实际发音时，这种
7、要求主要落实在声母的发音过程中。 先在准确位置上成阻，蓄积足够的力气（持阻） ，然后迅速除去阻力“叼字”， 如： （电）d-i-a-n 关键在于发音部位不同，着力点不同。什么部位的音，什么部位的成阻要有力。 只有出字有力，才能带动整个音节，使之响亮清晰。,1。双唇音 一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。 吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。 炮兵步兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。,2。唇齿音 我们要学理化，他们要学理发，理化理发要分清，学会理化却不会理发，学会理发也不懂理化。 老方扛着个黄幌子，老黄扛个方幌子，老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄
8、幌子，老黄老方不相让，方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。,3。舌尖中音 白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。 蓝衣布履刘兰柳，布履兰衣柳兰刘，兰柳拉犁来犁地，兰刘牵牛来拉耧。,4。舌根音 哥哥过河捉个鹅，回家割鹅来请客，客人称鸽吃鸽肉，哥哥请客乐呵呵。 一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克搞诗歌，黄贺帮助王克搞诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。,5。舌面音 氢气球，气球轻，轻轻气球轻擎起，擎起气球心欢喜。 他也勤来我也勤，生产同心土变金，工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。 稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩
9、死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头躺在摇篮里。,6。舌尖后音（翘舌音） 湘水流，湘水流，九疑云物至今愁。若问二妃何处所，零陵芳草露中秋。 斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。楚客欲听瑶瑟怨，潇湘深夜月明时。 7。舌尖前音 三哥三嫂子，请借我三斗三升酸枣子。 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十不能说成四，四也不能说成十，假使说错了，就可能误事。,（二）立字 立字的过程是韵腹的发音过程，要求拉开立起 口腔适度打开，气息通畅平稳，声音明亮、饱满，字韵正确。一个音节的发音能否做到字润珠圆，颗粒饱满与韵腹的发音有密切关系。 以电字为例，出字过后就应放松打开口腔至发a的状态，与头尾比较，其发音过程
10、最长。i u 等开口读较小的元音充当韵腹时，口腔应适当开大些，这称为“闭口音稍开”。使音节竖起、站住。 字腹拉开立起，气息达到音长声响、圆润饱满的效果。,1。开口呼 小柳树，满地栽，金花谢，银花开。 没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。春风把我吹绿，阳光把我照耀。河流山川哺育我成长，大地母亲把我紧紧拥抱。 你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。啊，长江！,2。齐齿呼 班长 夜里天冷北风急，班长下岗月儿
11、西。手拿针线灯下坐，为我熬夜缝军衣。线儿缝在军衣上，情意缝在我心里。 竹林 雨洒过时一起滋润，风吹过时一起低吟。争相拔节又一起成长，如此坚韧又如此虚心。你可曾见过一根的孤竹，我生来的名字就叫竹林。,白雪 像柳絮，像飞蝶，情绵绵，意切切，我爱这人间最美的花朵，白雪飘飘，飘飘白雪。看她那晶莹的花瓣，铺满了天边的原野；看她那轻盈的舞姿，催开了红梅的笑靥。呵，白雪飘飘，飘飘白雪，她赠给大地一片皎洁，她撒向人间多少欢悦。 是她用纯真的爱情，滋润着生命的绿叶；是她把热烈的追求，献给那美好的季节。啊，白雪飘飘，飘飘白雪，她带给人间多少向往，她纵情欢呼新的岁月。,3。合口呼 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛
12、阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 当一粒松子偶然入土，信念就藏进灵魂深处。忍受山火与雷电的凌辱，不屈地走过漫长的路。献出生命才叫人看见红心，甚至甘愿粉身碎骨。 一棵树，一个小水库。根须噙着泥土，饱含滴滴水珠。它能吞云吐雾，化为彩霞雨露。它能阻挡风沙，并为空气消毒。树啊，你这样友好、善良，谁能不把你保护。,4。撮口呼 清明时节，广场花似雪。啊，花似雪，花似雪。 村里新开一条渠，弯弯曲曲上山去。河里雨水渠里流，满山庄稼一片绿。 哪里寻找泉的足迹，听，处处有叮咚的旋律，结成紧密的集体，股股细流在一起汇聚。奔腾的生命永不停息，决不留恋身旁的花红草绿，向着江河，向着大海，坚定的信念忠贞不渝。,（三）归音
13、归音指音节发音的收尾过程。 这是发音的最后部分，要求做到字尾归音弱收到位。根据不同的字音，收到不同的部位，做到恰如其分。 字尾要归音到位，余气托送，干净利索，趋向鲜明，同时又要避免过于生硬收得太急，影响完整性。,i 做韵尾时，舌位应提到一定高度，如孩(hi)、来(li) u 做韵尾时，唇形应撮起，收圆，如优(yu)、奏(zu) n 做韵尾时，舌尖要收到上齿龈，并阻住口腔通道，鼻音一生即收，如贫(pn)、边(bin) ng 做韵尾时，舌根应收到软、硬腭交界处，并阻住口腔通道，鼻音一生即收，如江(jing)、铜(tng) o 做韵尾时，即iao、ao做韵母音节中的o ，要在发到u的过程中收音，如好
14、(ho)、小(xio ),1。江阳辙（ang、 iang、 uang） 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光胜似春光，廖廓江天万里霜。,2。中东辙（eng、 ing、 ong、 iong、 ueng） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 横看成岭侧成峰，远近
15、高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。,小草出芽了，是谁把它催出？杨柳发青了，是谁把它涂抹？ 啊！原来是你春风，你轻轻地把万物唤醒，使柳枝下垂，让小草返青，催小河解冻，把桃花映红。 你使万物恢复了生机，我赞美你啊春风！,3。言前辙（an、 ian、 uan、 an） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,4。人辰辙（en 、in、 uen、 n） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 渭城朝雨
16、浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。,5。怀来辙（ai、 uai） 应嫌屐齿印苍苔，十扣柴扉九不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。,6。灰堆辙（ei、 uei） 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！ 西寨山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青若笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,7。遥条辙（iao、 ao） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,8。油求辙（iou、 ou） 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上
