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1、绪 言 化学使世界变得更加绚丽多彩,义务教育教科书 化学 人教版九年级上册,英山县杨柳中学 万贝,教材分析,A,学情分析,B,教法学法,C,教学流程,D,板书设计,F,教学反思,E,一、教材分析,化学使世界变得更加绚丽多彩是人教版九年级化学的第一节课，也是整个化学学习的启蒙课，因此在整个教材中占有特殊的地位。同时本节课的内容势必会给学生带来许多的为什么，使学生对化学充满神秘和向往，通过这节课的学习，使学生一开始就喜欢化学，认识到化学的真正价值，产生强烈的学习愿望和远景动机，这对学生学习化 学将产生积极的作用。,教材的 地位和 作用：,2、教 学 目 标,了解化学是研究物质的组成、结构、性质及其
2、变化规律的自然科学；知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。,知识与技能,学生课前搜集展示资料，通过小组合作学习、主动探究，讨论交流，逐步形成良好的学习习惯和学习方法，提高获取信息、表达信息的能力。,过程与方法,增强对化学的好奇心和探究的欲望；培养亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感；体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的魅力和学习化学的价值。,情感态度与价值观,一、教材分析,3、重点:激发学习兴趣，感受化学之美与化学的价值。,4、难点:化学真正价值的认识、了解什么是化学。,难点的突破：通过创设教学情景、发挥九年级学生联想力丰富和活跃的优势，使学生在如同身临其境的情境中感受化学的
3、价值，再在学生已知的基础上引出化学新的作用。选择丰富的色彩和历史图片、引导学生完成从新奇到萌发出喜欢化学再到渴望学习化学、学好化学的心理历程。不仅使学生初步了解了化学研究的一般方法和学习化学的方法，而且通过此过程，大大降低了学生对化学的神秘和畏惧心理，使学生在丰富的感官和思维刺激中展开想象的翅膀。,重点的突出：根据九年级学生的年龄特点和心理特点，设置问题情景，联系学生的生活实际，让学生在问题中去想象，在实验中去探求，在价值中去感受。这更好的激发了学生对化学的兴趣和渴望进一步学习的愿望。,教法,学法,三、教法学法,四、教学流程,流程图：,乙：这有什么稀奇，我还会表演魔术 乙：展示一朵紫色小花(事
4、先喷有C液体紫色石蕊，晾干)，然后向小花上喷液体D（稀醋酸），见证奇迹的时刻到了！ 乙：我的节目叫“会变色的小花”。,乙,甲：(展示A、B两种无色液体)请大家猜测，如果把这两种液体混合在一起会有什么现象呢？ 甲：向盛有A液体(稀盐酸)的试管中滴加B液体(AgNO3溶液)。(在同学们惊讶的目光中) 甲：我表演的节目叫“清水变牛奶”，可是不能喝！,甲,丙：我是一个制造商，产品是什么呢？ 丙：向盛有E液体(CuSO4溶液)的试管中倒入无色的F液体(NaOH溶液)，倒出试管上层清液后，将蓝色沉淀物移到一个小果冻盒内。 丙：同学们，我的产品是什么呢？“果冻”，但这种假果冻是不能吃的。,丙,一打开化学大门
5、，走进“化学大世界”,化,学,世,界,大,老师向事先用氢氧化钠溶液书写了“化学大世界”的白纸上喷洒酚酞溶液，黑板上显示红色的：,这些有趣的现象都与初中化学密切相关，能激发学生的学习兴趣，使学生感知化学的神秘，初步认识化学。,二、领略化学世界的风采,“什么是化学”“化学有什么用”,1,化学的“昨天、今天、明天”,2,作为初学者，我们要学些什么？,3,1、首先提出问题：什么是化学？化学有什么用？,a.让学生展示课前搜集的有关化学在衣、食、住、行、新能源、新材料方面发挥的作用，结合图片以及现有的生活常识，小组讨论谈谈你心中的化学，然后分组展示交流成果，教师进行补充和总结，使学生贴近化学，感知身边处处
6、有化学,b.展示神舟八号上天、隔水透气的鸟笼等资料，然后提出问题：飞船的外壳具有什么样的特性？制作鸟笼的材料有什么样的特性？学生讨论回答。,介绍普通铜制品和纳米铜的性质与用途，提高学生对物质的“组成、结构、性质和变化规律”的认识，通过讨论归纳出“什么是化学”,c.从化学的学科分类入手，引导学生讨论化学研究的对象和化学研究的具体内容，多层次多角度的认识化学：化学是研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学,a.化学的昨天中国古代化学的辉煌成果,2.化学的“昨天”“今天”“明天”：,通过视频介绍：中国的瓷器，青铜器时代司母戊鼎，“曾青得铁则化为铜”，造纸术、黑火药、酿酒术,新石器时代陶盆、东汉“酿
7、酒”画像砖拓片、“美妙细腻”的景德镇瓷器、青铜器的代表“越王勾践剑”，这些都充分展现了人类利用化学变化服务于生活的思想。,直到18世纪，道尔顿和阿伏伽德罗的原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，也使得人们真正从微观角度看世界,到了19世纪门捷列夫发现了元素周期律并编制元素周期表，这使化学成为一门具有系统性的科目，对原子、分子的认识开辟了化学新天地。,扫描隧道显微镜探针操纵硅原子再扩大十亿倍后呈现的图像,b.化学的“今天”近、现代的不断发展,当今的化学也在日益壮大，渗透到农业、工业、科研等各个方面，通过以上几个方面学生感知化学的魅力，化学是人类进步的关键。,c.化学的“明天”更辉煌,“绿
8、色化学”理念的提出会使一切都向着环境友好的方向发展,相信学生通过对化学发展和身边化学的了解，学生会更有意识的去关注生活。通过对上述环节的学习，教师归纳总结化学的研究对象，揭秘化学的本质化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规 律的科学，同时引导学生勾画教材，体 现自主学习的思想。,3、作为初学者，我们要学些什么？,化学是一门以实验为基础的科学，因此第一单元我们将走进化学实验的天地，在那里可以感受化学的仪器美，实验美。化学不是简单的瓶瓶罐罐，实验是研究化学的主要手段。第三单元了解物质的组成、结构。揭开物质的神秘面纱，让我们了解看不见的世界。第二单元、四单元、六单元涉及物质的性
9、质、变化规律。用化学的视角，对身边熟悉的物质进行再认识。,今天是学习化学的第一节课，学生已经认识到了化学在我们生活中的重要作用以及化学这门新学科要研究的内容，从今往后 要对身边的物质有一个新的认识，站在 化学的角度观察你所熟悉的事物，知 道是化学使世界变得更加绚丽多彩， 从而对学生进行环保教育和爱国 主义教育。,三、小结点题：化学使世界变得更加绚丽多彩。,五、教学反思,通过本节课的学习，使学生充分体验到了化学的奇妙，萌发出渴望亲近化学、进一步学习化学的愿望和情感，感受到化学在生活中无处不在，感受到化学对世界影响的普遍和深远。为学生的后继学习打开了良好的开端，奠定了坚实的心理基础，基本实现了激发
10、最大多数学生远景动机的作用。,六板书设计,绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 一、化学与我们的生活密切相关 二、化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构、与变化规律的科学 三、化学使世界变得更加绚丽多彩,1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要
11、抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说
12、的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽
13、，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东
14、西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。,
