《六年级下册语文教案 -北京的春节 人教部编版 (5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文教案 -北京的春节 人教部编版 (5)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学习目标： 1学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 3学习课文有顺序、详略得当的写法。 学习重点： 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 学习难点： 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 课时安排： 2课时 教学准备： 课件；歌曲恭喜 教学过程： 第一课时 一、创设情境，提示课题。 1同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春 节时热闹喜庆气氛的回忆。） 2让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十
2、三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭）说说你的感受。 3现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。(欣赏图片) 二、自读课文，合作认字。 1自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。 2、给每个自然段标上序号。 3、学习生字。 （同桌互相检查认读生字，集体反馈生字在认读和书写上的注意要点，教师根据学生的反馈，进行生字读音及书写的再强调） 4、读课文，感知内容，在读课文中巩固生字的认知。 三、整体感知，理清条理。 1请13名
3、学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动。 2.初读课文后思考：每一个自然段主要讲了什么意思？ 3.学生总结概括。 四、布置作业。 生字作业 第二课时 教学目标: 1、了解北京春节的民风民俗。 2、学习本文按照一定顺序、有详有略的表达方法。 3、感受老北京过春节的隆重和热闹。 4、培养学生在阅读中筛选信息的能力 教学过程 一、旧知检测 1.检测上节课所学的生字词语。（复习导入，重温过年的热闹气氛） 2.出示教学目标 二、预习导学 1、请同学们快速的阅读课文，找出文中的重要日子有哪些？ 2、请思考本文是按什么的顺序有详有略的进行表达的？ 3、找出老北京春节的民风民俗有哪些？ （学生自学，教师巡视观察，了解学生自学的情况，督查自学进展，纠正自学的偏差。） 三、互动点拨 1交流汇报，老师相机板书：腊八-腊月十九-除夕-大年初一-元宵-正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束） 2、请思考本文是按什么的顺序有详有略的进行表达的？ 老师点拨：本文以时间（腊月元宵节）为线索(或是以春节的过程为线索)。 3、找出老北京春节的民风民俗有哪些？ 小组汇报 4说说老北京的春节给你留下怎样的印象。（引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。）
