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1、美丽的校园之文明大彩中小塔院分校王翠玲教学目标1、通过对校园的了解，使学生认识到讲文明是小学生素质的一种表现，提倡讲文明懂礼仪。2、通过讲述、表演等多种形式启发学生的“文明之花”。教学重难点动员学生人人争做文明小卫士，人人为校园的美丽和谐出一份力！从我做起，从小事做起，启发学生的文明意识。教学方法讲述、表演教学过程【课前布置】：同学们走遍校园的每个角落，仔细观察校园布局建筑，一草一木，感受我们的美丽校园。一、导入 给孩子们讲述塔院小学的历史，以及塔院小学新教学楼的建成史。师：现在我们的学校教室宽敞明亮，校园干净整洁，花团锦簇，老师工作兢兢业业，学生讲文明有礼貌，这些都离不开往届师生的共同努力。
2、一个美丽的校园，一个有魅力的校园离不开文明。二、智力大比拼认识校园，了解校园课前已经让同学们仔细观察我们的校园了，现在请来说一说你眼中心中的校园是什么样子的。（主要说校园美丽的方面） 美丽的校园知多少为主题，出一些关于美丽校园的题目，分组答题，激发孩子们热爱校园的情趣。三、校园里不和谐的音符（表演） 把同学们分为四个组，每一组抽一个主题，然后组织四个代表到讲台上给同学们表演，表演成绩分为四个等级：优秀、较好、一般、差。表演的最好的一组将会获得班级“最佳表演奖”。具体表演题目如下（主要针对校园里的不文明行为）：（1）衣着不整、经常用唾沫吐同学、经常说脏话、经常和同学打架、上课下课经常趴在地上、不听老师管教（2）随地乱扔果皮纸屑、随地吐痰、在课桌上乱写乱画、破坏班级卫生工具、践踏草坪、破坏树木。（3）下楼梯不靠右边走、下楼梯蹦蹦跳跳、下楼梯推着同学走、在校园里追逐打闹、在走廊里大声喧哗。（4）讲了老师不问好，转头就走、课堂上转头说话不认真听讲、跟老师顶嘴、回家玩电脑不写作业、走路队趁老师不注意从一边流走。教学反思通过对小品表演和知识问答的形式，激发孩子们对不文明行为的愤恨，启发他们立志做个“文明人”的观念。同时动员每一个孩子参与到表演中来，锻炼他们的表演能力和团队合作意识。 塔院小学 2017.3.1
