《七年级英语下册 unit 7 it's raining（第4课时）section b（2a-3c）& self check导学案 （新版）人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语下册 unit 7 it's raining（第4课时）section b（2a-3c）& self check导学案 （新版）人教新目标版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 7 Its raining第四课时Section B(2a3c)&Self Check1Key words and phrases：visit，Canada，summer，sit，juice，soon，vacation，hard，Europe，mountain，country，on (a) vacation 2.Key sentences：(1)Im having a great time visiting my aunt in Canada.(2)Im so happy to see them again.(3)Hows your summer vacation going?(4)
2、My family and I are on a vacation in the mountains.3Skills：阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力。4Emotion：描述在不同天气状况下人们正在进行的活动，提高与人交流的能力。5The guidance of learning methods 【学法指导】让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作。6Learning important and difficult points【学习重难点】(1)继续学习谈论天气。(2)继续学习谈论某人正在做什么。(3)阅读短文，摘录关键信息，提高阅读能力。(一)自主学习
3、1预习Page 41的生词，做到会读知意。2继续学习表示天气的形容词。【效果自测】英汉互译。1Canada加拿大2Europe欧洲3暑假summer_vacation4橙汁orange_juice5努力学习study_hard6玩得开心have_fun7温暖而晴朗warm_and_sunny8凉爽且多云cool_and_cloudy9拜访我的一些老朋友visit_some_of_my_old_friends10写信给你write_to_you11在度假on_a_vacation(二)课堂导学Step 1情景导入Teacher：Now，lets talk about the local weat
4、her in 4 seasons.Whats the weather like in spring in our city/town?And what activities do you like to do in spring?Whats the weather like in summer in our city/town?And what activities do you like to do in summer?Whats the weather like in autumn in our city/town?And what activities do you like to do
5、 in autumn?Whats the weather like in winter in our city/town?And what activities do you like to do in winter?(老师可先向学生询问以上问题，然后让学生两人一组讨论当地的天气与自己喜欢从事的活动，并向全班同学作个汇报，其他学生认真听，并做好记录；最后，老师可以就学生对话的内容进行现场提问。这样可以让全体学生参与，不仅提高了学生的口语表达能力，而且提高了学生的听力技巧。)环节说明：通过谈论当地不同季节的天气，以及人们所从事的不同活动，巩固并灵活运用本单元的重点句型和语法基础知识，激发学生的学
6、习兴趣，调动学生的学习积极性与主动性，做到“学以致用”。Step 2完成教材2a2c的任务1谈论2a图片中的人物活动和天气状况，并完成2a的任务。(2分钟)Teacher：Now，lets look at the pictures in 2a，talk about the pictures below with a partner.Hows the weather？What are the people doing?A：Whats the weather like in Picture？B：ItsA：What are the people doing?B：2让学生相互交流图片中的人物活动，并口
7、述图片中人物的活动和天气状况。(2分钟)3阅读2b中的材料，并完成2b的任务。(5分钟)Teacher：Now，please read the two postcards in 2b. Then match each postcard below with the correct picture in 2a.4讲解阅读材料中的重点词组或句子，让学生大声朗读课文，掌握重点词组和句子。(4分钟)5再一次阅读2b中的材料，完成2c的任务。(3分钟)Teacher：Please read the passages again. Fill in the chart with information fr
8、om the postcards in 2b.6小结训练。(7分钟)环节说明 ：通过对本单元话题的阅读训练，扩大学生的词汇量，培养学生的阅读能力，提高学生的阅读水平与技巧。Step 3完成教材3a3c的任务1阅读3a中的材料，完成3a的任务。(2分钟)Teacher：Read the passage in 3a and fill in the blanks with the words in the box.Teacher：Now，imagine you are on a vacation.Write notes about your vacation.Where are you？Whats
9、the weather like？What are you doing right now？What are your friends or family doing？Are you having a good time?2谈谈自己的假期活动，完成3b的任务(2分钟)3模仿3a中的格式与内容，完成3c的任务。(3分钟)Teacher：According to the postcard in 3a，write a postcard to one of your friends.Tell your friend about your vacation and what you are doing
10、there.4小结训练。(5分钟)书面表达。根据自己家乡一年四季的天气情况写一篇60词左右的英文短文。My Hometowns WeatherMy_hometown_is_in_Anyang.There_are_four_seasons_in_a_year_there.In_spring，its_very_warm.Sometimes_its_sunny_but_sometimes_its_windy.In_summer，its_very_hot_there.We_can_swim_in_the_river.In_autumn，its_very_cool_there.Its_the_harve
11、st_time_for_the_farmers.We_have_a_lot_of_sunshine.In_winter，its_very_cold.Sometimes_its_snowy.We_have_to_wear_warm_clothes.I_like_my_hometowns_weather.环节说明：通过阅读与写作训练相结合，进一步巩固本单元所学的语言基础知识，并灵活运用本单元所学的重点单词、词组与句型进行写作训练，提高学生的写作能力。Step 4完成教材Self Check的任务1复习巩固本单元所学的重点单词和词组，完成第一题。(2分钟)Teacher：In this unit，w
12、e have learned a lot of words and phrases about feelings，weather，activities.Please add more words in each box.2让学生独立完成第二题。(2分钟)Teacher：Now，please match the sentences on the left with the responses on the right.3让学生独立完成第三题，然后根据自己的实际情况编写并表演对话。(2分钟)Teacher：OK.Can you put these sentences in order to mak
13、e a conversation？Then write your own conversation.4小结训练。(4分钟)用方框中所给的单词填空。sunny，cold，cool，hot，windy，snowing，winter，weather(1)What is the weather like today?(2)Spring is coming.Its sunny(3)I like summer.Its hotI can swim.(4)In winter，Australia is very beautiful.(5)Autumn is the harvest time.Its cool i
14、n North China.(6)Do you like winter？No，its very cold(7)Look！The trees are shaking.Its windy(8)It is snowingLets make a snowman.环节说明：通过各种题型的练习来加强对本单元所学的单词、词组与句子的训练，并灵活运用到听、说、读、写的各项训练中；Self Check部分的第一题是对本单元重点单词和词组进行的汇总，为整个单元的学习画上了一个圆满的句号。(三)当堂评价方案(详见当堂训练部分)Teaching Reflection【教学反思】本节课可采用学生生活中常见的话题，学生学习兴趣浓厚，教学过程自然、紧凑，小组活动较多，学生学习氛围活跃，通过小组讨论，复述课文等实践活动，学生能熟练掌握本课重点句型。教师要巧妙运用动画歌曲、游戏激起学习兴趣，用图片、对话分层次呈现新知识，充分发挥学生的主体作用，这样教学重难点也在教师的引导和实践中被攻破，使学生在轻松愉快的环境中学到知识和初步运用语言的能力，并着重使学生阅读能力得到提高。3
