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1、体验商务英语视听说答案【篇一：体验商务英语4 综合教程】lass=txt一课程基本信息 课程编号： 课程类别：选修 总学时：36 课程简介：商务英语课程作为翻译专业的一门专业先选课程，主要目标是培养学生掌握国际贸易的基础知识、基本技能，能独立从事一般的对外贸易业务工作。具备听说读写译的基本技能，语音语调正确、语法概念清楚，能用英语较熟练地从事外事接待、外贸业务洽谈的口、笔译工作。在培养学生英语语言能力的同时让学生了解和熟悉各种商务情景和商务活动，掌握相关的商务及商务文化知识，并使他们能够把所学的知识运用到各种商务活动中。 二教材简介 教材名称：体验商务英语 综合教程4 教材编者：david c
2、otton;david falvey; simon kent;体验商务英语改编组 出版社：高等教育出版社 教材情况简介：本教材话题紧跟国际经济发展形势，循序渐进地训练学生用英语进行调研分析、归纳总结和使用正确语体作书面或口头表述的能力。既可以帮助在校生了解真实的商务环境和话题，学习地道的商务英语；也可以帮助从事各种经济活动的商务人员通过语言技能综合训，较快地提高语言能力。将国际商务活动引入课堂，体验真实的商务世界。角色扮演和案例学习将体验式学习引向深入，教学设计严谨，为体验式学习打好基础。教学资源丰富，为体验式教学提供有力支持。 三课程教学内容 教学重点与难点 1. 重点：掌握各种商务活动情景
3、对话中的语言要点及专业词汇 2. 难点：由于缺乏实战经验，学生难以理解不断涌现的商务方面的新知识和商务活动的实战环节。 教学内容、目标与学时分配 教学内容教学目标 课时分配 unit1communication 掌握4 unit2international marketing 掌握4 unit3building relationships掌握4 unit 4 success掌握4 unit 5 job satisfaction掌握4 unit 6 risk了解0 unit 7 e-commerce掌握4 revision unit a unit 8team building了解 0 unit
4、9raising finance 了解 0 unit 10 customer service 了解 0 unit 11 crisis management了解 0 unit 12 management styles掌握 4 unit 13 takeovers and mergers了解 0 unit 14 the future of business 了解 0 revision unit b 四课程各教学环节的基本要求 课堂讲授：要求学生在课堂上就国际商务中的各种场景进行对话和听力练习，并通过看录像、vcd及听录音和mp3等多媒体手段提高学生的商务英语听说能力。 作业：练习章节语言要点及专业词
5、汇，布置角色扮演任务。mp3或网络资源听力练习。课程设计：本课程注重把语言技能的训练与专业知识有机结合起来。除了课堂讲解，有些练习属于开放式的，要求学生理论联系实际，认真独立地思考问题、深入探究问题、最终解决问题。在这一过程中学生的表达能力同时得以锻炼。 4）考试： 考试方法：考试；闭卷；口试 （其中平时成绩占30%；考试成绩占70%） 五教学参考书 1江春主编：高级商务英语听说，对外经济贸易大学出版社，2006 2何光明编著：新国际商务英语听说（修订版），上海教育出版社，2006 3房玉靖主编：商务英语听说（含光盘），对外经济贸易大学出版社，2007 4阮绩智主编：国际商务英语听说（第一辑）
6、（附光盘），浙江大学出版 社，2006 5. （英）戈姆 等编，体验商务英语改编组改编：体验商务英语视听说 （附光盘）高等教育出版社，2006【篇二：商务英语综合教程3】ss=txt一、基本信息 课程编号: 课程名称：体验商务英语综合教程3 英文名称:intermediate business english course book 课程性质: 专业基础课 总学时：72学时 学 分：4学分 适用对象：商务英语专业本科3年级学生 先修课程：综合英语 二、编写说明 （一）课程的性质 体验商务英语综合教程是为商务英语专业学生开设的一门专业基础课。这门课程始于二年级下学期，与之前的综合英语课程衔接，使
7、学生在掌握英语语言技能的同时，了解现代国际商务的现状，以达到在体验商务中学习语言、提高商务交际能力的目的。本课程横跨三个学期，分别使用体验商务英语综合教程的第三册、第四册和第五册。 （二）课程教学目标和基本要求 本课程作为商务英语专业的基础必修课之一，从培养高级应用型商务英语人才的目标出发，理论联系实际，旨在帮助学生在掌握英语语言技能的同时，了解现代国际商务的现状，以达到在体验商务中学习语言、提高商务交际能力的目标。 本课程要求学生能够掌握重点词汇的英文表达，熟悉现代市场经济条件下商务活动的各个方面和时代课题，如全球化、国际营销、技术创新、营销策略、企业文化、市场竞争、经营风险、危机管理、电子
8、商务等等。为了达到这些目标，本课程要求学生积极参与课堂讨论，在阅读的基础上，通过角色扮演和案例学习等方式，在完成交际任务中复用所学语言知识，提高交际能力，将自己的经历和观点融入交际活动之中。 （三）课程的重点和难点 本课程的讲授时间为三个学期，分别使用体验商务英语综合教程的第三册、第四册和第五册。每册的学习量均为12个单元，单元设计以语言和商务技能为主线，商务词汇、语法的学习与讨论相结合，听力和阅读部分配有角色扮演等交际活动，最后是案例分析或技能运用。本课程重点涉及体验式的教学和学习方式，学生在形式多样的任务活动中，掌握相关的商务词汇、提高商务英语的听力、阅读和写作能力，达到语言水平和商务技能
9、的同时提高。难点在于学生要能灵活地运用自己所学的语言和商务知识，将自己的经历和观点融入交际活动之中，在提高语言表达能力的同时还要提高自己的交际能力。 （四）课程教学方法与手段 （1）强调课堂教学应以学生为主体而以教师为主导，改变以教师为中心的教学模式。教师要在教学中充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性和合作精神，教师要采用灵活多样的教学方式（启发式、讨论式、发现式、研究式等），引导学生在主动积极的思维活动中获取知识、掌握学习方法。 （3）重视计算机和网络技术在更新教学内容、改变学习方式、培养学习自觉性、提高教学效率和教师自身业务素质中的重要作用。现代教育技术将为现有的教学方式
10、和手段提供重要的补充。 （六）本课程与其它课程的联系 本课程为商务英语专业高年级学生的综合英语教程。本专业学生在完成前两年的英语基础课程的学习的基础上，开始学习这门课程。本课程与一、二年级的综合英语课程相衔接，由单纯的英语语言学习过渡到语言和商务相结合的学习模式。为了达到预期的学习效果，学生在学习本课程之前，应完成综合英语、阅读、视听说等课程的学习，打好良好的语言基础。同时还应具备基础的商务知识，这样才能达到事半功倍的效果。 （七）教材与主要参考书 david cotton david falvey simon kent主编market leader（第二版），高等教育出版社2012 参考书：
11、 1王立非主编商务英语综合教程1-4册上海外语教育出版社 2010 2. 叶兴国、王光林总主编高级综合商务英语外语教学与研究出版社 2012 3. 叶兴国主编商务英语阅读教程上海外语教育出版社 2010 （八）说明本课程是专业基础课 考核形式：综合评定 评分办法：平时考查占30%（主要考察课堂参与、任务完成情况），期末考试占70% 三、教学内容纲要 体验商务英语综合教程3教学内容纲要 unit 1 brands 1、discussion: talk about your favorite brands; discuss two authentic product promotions 2、te
12、xts: outsourcing production; listening: an interview with a brand consultant 3、language work: words that go with brand and product; present simple and present continuous 4、skills: taking part in meetings 1 5、case study: caferoma: solve the problems of a leading brand; writing: e-mail unit 2 travel 1
13、、discussion: talk about your travel experience 2、texts: air rage- guardian; listening: a business travelers priorities 3、language work: british and american travel words; talking about future 4、skills: making arrangements on the telephone 5、case study: work, rest and play: choose a suitable hotel fo
14、r a seminar in france; writing: e-mail unit 3 organization 1、discussion: rank status symbols in order of importance 2、texts: flexibility in the workplace; listening: an interview with the partner of a management consultancy 3、language work: words and expressions to describe company structure; noun c
15、ombinations 4、skills: socialising: introductions and networking 5、case study: auric bank: choose the best way to reorganize customer services; writing: report unit 4 change 1、discussion: discuss attitudes to change in general and at work 2、texts: change in retailing; listening: an interview with a business transformation director 3、language work: words for describing change; past simple and present perfect 4、skills: taking part in meetings 2 5、case study: acquiring metrot; writing: action minutes unit 5 money1、discussion: do a quiz and dis
