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1、本科教学工作合格评估知识试题册（说明：本试题册知识覆盖面有限，仅供参考，个人学习时应以学院的评估知识手册和自评报告为主）一、填空题1、太原工业学院创建于1954年，其前身“华北第五工业学校”是我国第一个“五年计划”时期为适应国防建设需要建立的一所国家重点中专学校。2、我院1988年升格为专科；1999年以华北工学院分校名义开始招收本科生。2007年3月，独立设置为全日制普通本科学校，更名为“太原工业学院”。3、学院占地面积35.2万平方米，建筑面积25.2万余平方米。固定资产总值7.73亿元，其中教学科研设备总值1.43亿元。4、我院图书馆馆藏图书总量134万余册（含电子类图书），其中中外文纸
2、质图书76.7万册。5、学院在编教职工824人，专任教师618人，其中正教授31人、副教授97人、中级职称255人，具有博士学位44人、硕士学位481人，“双师型” 教师103人。6、学院现有专任教师618人，外聘教师133人，折合教师数684.5人，折合学生数14211人，生师比为20.76：1，教师数量基本满足教学需要。7、学院面向全国30个省（市、自治区）招生，全日制在校生为14107人，其中本科生为13786人。8、学院设有13个教学系和2个教学部，36个本科专业，涵盖工、理、经、管、文、法、艺、教八大学科门类。9、“双优双重”是指：优势专业、优质教学共享资源、重点实验室和重点校外实习
3、实践（实训）基地。10、我院材料科学与工程学科被列为省级重点扶持学科，应用化学专业获批“本科教学工程”教育部地方高校第一批综合改革试点专业，高分子材料与工程等5个专业被评为省级特色专业；计算机图形学等3门课程被评为省级精品资源共享课程；11、我院有6个省级实验教学示范中心、2个省级虚拟仿真实验教学中心、1个省级人才培养模式创新实验区和1个省级优秀教学团队，141个校外实习基地。12、我院机器人队参加全国大学生机器人大赛十年中七次进入十六强，2013年获得季军，2014年勇夺冠军，被团省委授予 “山西青年五四奖状”荣誉称号。13、我院的校训是：知行合一，行胜于言。14、我院的总体发展目标是：通过
4、5到10年的不懈努力，使学院在综合办学实力和人才培养质量等方面得到长足发展，成为一所工程应用特色鲜明和区域（行业）有重要影响的应用型本科院校。15、我院的办学指导思想是：以中国特色社会主义理论体系为指导，以应用型人才培养为目标，以内涵发展为主线，以协同育人为路径，立德树人、依法治校、民主管理、改革创新，把学院建设成为工程应用特色鲜明和区域（行业）有重要影响的应用型本科院校。16、我院的办学理念是：育人为本，强化实践，凝练特色，服务社会。17、我院的人才培养目标是：培养品德优，基础好，能力强，素质高，富有创新精神的应用型人才。18、我院的办学层次是:以普通本科教育为主，积极发展专业硕士研究生教育
5、，适度开展继续教育和中外合作教育。19、我院的服务面向是:立足山西，面向全国，联系兵工，服务地方经济和社会发展。20、我院学科专业建设思路是:加快建设与区域（行业）主导产业和战略性新兴产业相关的专业，构建以工为主，多学科协调发展的学科专业体系。21、本科教学工作合格评估的二十字方针是：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。22、实践教学包括实验、实习、实训、社会实践、课程设计、毕业论文(设计）等，也包括军训、创业活动以及纳入培养方案的社会调查、科技制作、学科竞赛活动等。23、在毕业论文（设计）与综合训练中要求选题紧密结合生产和社会实际，强调学生对专业知识的综合运用能力；要求50以上
6、毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成。24、专家进校期间学校要以“平常心、正常态”对待评估，保持学校工作常态，维护正常教学秩序；以“学习心、开放态”参与评估，以积极主动的精神面貌，求真务实的工作作风，严明守信的评估纪律，配合好专家组或专家独立开展工作，与专家平等交流，营造风清气正的评估氛围。25、学习风气主要体现在：校园氛围、学生管理、教育载体、形象表现等方面。26、从高等教育的角度来看，素质教育应该包括四个方面，即：思想道德素质教育、业务素质教育、文化素质教育、身体素质教育。27、高等教育质量保障体系建设分为外部质量保障体系和内部质量保障体系建设两个方面。引导新建
7、本科学校建设并完善内部质量保障体系，保障并不断提高教学质量是开展合格评估的重要目的。28、我院评建工作的总体思路是：按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，以“明确学校定位、加强师资建设、改善办学条件、提升管理水平、促进质量提高”为工作重点，不断完善教学质量保障体系，扎实推进学院的本科教学工作，提高我校的教学水平和人才培养质量。29、社会主义核心价值观的内容是：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。30、学院“十二五”教育事业发展规划明确的五大任务是：实施“专才培养工程”，提高人才培养质量；实施“应用型学科专业组团工程”，彰
8、显学科特色；实施“人才引育工程”，汇聚优秀人才；实施“科研对接工程”，提高科学研究能力；实施“精品校园工程”，加强基础设施建设。31、学院“十二五”教育事业发展规划明确的六项保障措施是：加强财务管理充分发挥资金使用效益；深化内部体制改革；构建稳定和谐的发展型学院；建设节约型校园；加快信息基础平台和后勤支撑体系建设；加强和改进学院党的建设和思想政治工作。32、学院围绕应用型人才培养目标，逐步构建了以实验和实训为基础，设计和应用为主线的实践教学体系。33、学院积极整合校内教学仪器设备资源，现有16个实验中心共94个实验室，其中有6个省级实验教学示范中心、2个省级虚拟仿真实验教学中心，以及一个建筑面
9、积11000余平方米、总资产达2550余万元的工程训练中心。34、学院领导班子和各级管理干部坚持“办学以教师为本，教学以学生为本”的理念，牢固树立服务意识，以教学工作为中心，以人才培养为根本，以提高质量为核心，坚持立德树人、依法治校、民主管理、改革创新，科学谋划学院发展。35、学院制定了太原工业学院章程，推进现代大学制度体系建设。探索并逐步建立了以党委领导、校长负责、教授治学、民主管理为基本框架的现代大学治理结构。36、学院形成了“夯实基础、强化实践、注重能力、面向应用、分流培养”的教学工作思路，强调育人为本，德育为先，能力为重，全面发展。37、学院各部门坚持教学工作的中心地位不动摇，积极为教
10、学服务。“学校围着系部转，系部围着教研室转，教研室围着教师转，全校围着学生转”的服务理念，已经成为学院教职员工的共识。38、学院现有1门国家级、9门省级和24门院级精品课程，3门省级精品资源共享课程，29门优质教学共享资源建设课程。39、我院2014版人才培养方案，加大了实践比重，工科专业实验实践环节课时折合学分占总学分比例达到30%以上，其它学科达25%以上。40、学院始终将教师队伍建设作为重点工作来抓，按照“合理配置、优化结构，内培外引”的工作思路，全面实施“人才引育工程”。落实“引进与培养并进”，“学历教育与业务提高并进”，“教学水平与师德水平并进”的“三进”人才策略，整体推进高素质应用
11、型师资队伍建设。41、学院把师德师风建设作为教师队伍建设的灵魂工程来抓，以立德树人为根本，教书育人为核心，为人师表为重点，不断完善师德师风建设长效工作机制，致力于打造“师德高尚、爱岗敬业、业务精湛”的教师队伍。42、现有辅导员63人，辅导员与学生比达1:234，学院每班配有班主任，新生班级同时配备助理班主任；从事心理健康教育的教师13名，其中专职教师2名。43、学院坚持“教育-管理-服务-发展”的学生教育管理模式，不断健全学风工作机制，完善管理规章制度，营造良好学习氛围，丰富校园文化活动，提高学生综合素质。44、学院坚持“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的
12、学生工作方针，加强对学生的思想教育，严格管理，严格要求，努力培育勤于学习、善于思考、刻苦钻研、诚实守信的优良学风。45、学院现有41个学生社团，注册会员3900余人，涉及科技、文艺、创业、公益等多个类别。社团活动丰富多彩，每年举办大小活动200余场，品牌效应初步显现，如燃烧剧社的校园幽默大赛、“漫事屋”动漫协会的Cosplay，吉他协会的摇滚节等深受广大学生喜爱。青年志愿者协会在第三届全国高校社团评选活动中被评选为“全国高校百强社团”。46、学院认真贯彻关于加强我院大学生心理健康教育工作的实施意见，投资近100万元，建设了大学生心理健康咨询基地，配备专人，设立专项经费，建立了院-系-班三级心理
13、健康教育工作网络体系和心理健康网络教育平台。47、学院建立起以奖学金、勤工助学金、国家助学金、国家助学贷款为主要内容的学生“奖、助、贷、勤、减、补”大学生助学体系。48、学院坚持将社会实践与课堂教学结合、互为补充，不断拓展教育渠道，构建全员、全过程、全方位的“三全”育人思想政治教育模式，丰富大学生思想政治教育的载体。49、学院面向全国30个省（市、自治区）招生，近三年新生报到率分别是89.14%，96.24%，96.92%。50、根据毕业生跟踪调查的统计分析，用人单位对我院的人才培养质量和毕业生的工作表现总体满意度为98%。51、20122014年，我院毕业生就业率分别为89%、89.93%和
14、88.2%。二、不定项选择题1、本科教学工作合格评估属于（ B ）A.等级模式 B.认证模式 C.审核模式 D.其他2、本科教学评估的基本形式有（ABCDE）A.教学基本状态数据常态监测 B.学校自我评估 C.实行分类的院校评估 D.开展专业论证及评估 E.探索国际评估。3、分类的院校评估包括（AC）A.合格评估 B.等级评估 C.审核评估 D.自我评估4、本科教学工作合格评估的理念是（ABCDE ）A.替国家把关、为学校服务B.学校是评估和质量保障的主体C.由重结论向重过程转变，以“平常心、正常态”对待D.评估专家与学校平等交流互动E.突出以学生为本5、教育部评估专家将于2015年9月20日
15、对我院进行考察，目前，学院评建工作处于（ E ）阶段。A.自查阶段 B.评建阶段 C.自评阶段 D.整改阶段 E.参评阶段6、我院经教育部批准独立设置为全日制普通本科学校，更名为“太原工业学院”的时间是（ D ）A.1998年5月 B.1999年 C.2005年 D.2007年3月7、开展合格评估的好处有（ABCD）A. 可以引导学校合理定位、办出水平、办出特色B. 促进学校明确办学定位，改善办学条件，规范教学管理，加快质量保障体系建设，提升教学质量，更好地为地方（行业）经济社会发展服务C. 促进政府对学校实施宏观管理和分类指导D. 促进社会参与学校人才培养，评价和监督高等学校的本科教学质量 8、本科教学工作合格评估的原则（方针）是（ ABCD ）A.以评促建 B.以评促改 C.以评促管 D.评建结合，重在建设9、本科教学工作合格评估要注意把握的“三个符合度”是（BCD）A. 学校办学指导思想与学校实际情况的符合程度B.学校确定的目标（学校的定位和人才培养目标）与社会要求及人才的全面发展和学校实际情况的符合程度C. 学校的人才培养目标、教学体系、教育资源的配置和利用与学校目标定位的符合程度D. 学校所培养的人才质量与自定目标的符合程度10、本科教学工作合格评估指标体系包括（ABC）A.7个一级指标 B.20个二级指标 C.39个观测点 D.40条基本准则1
