二年级上册数学教案6.11练习十四苏教版

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1、练习十四课堂设计设计内容:教学目标:1. 使学生熟记全部乘法口诀,进一步掌握乘、除法计算的方法,能较正确、熟练地口算表内乘、除法,进一步提高学生的计算能力。 2. 使学生进一步掌握如何计算乘、除法范围内的连乘、连除和乘除混合运算,提高学生的计算能力,培养学生良好的思维习惯。3. 培养学生在具体的问题情境,灵活运用学过的算法解决问题,增强数学应用意识。教学重点:熟练使用乘法口诀,正确进行混合运算教学难点:提高计算的正确率教学过程:一、情境导入我们已经学完了表内乘、除法。今天这节课,我们主要来复习表内乘、除法。通过复习,希望每个小朋友能更加正确、熟练的口算表内乘、除法。二、知识再现1.完成练习十四

2、第1题。 2.指名背。 3.同桌互相背 4.四人一组抽背5.请学生在乘法口诀表中找到积是十二的口诀,并列出相应的算式。再说说积是18、36的乘法算式。三、基本练习1.口算练习 (要求学生在短时间内完成)639= 76= 408= 54 9=217= 59 = 66= 68=74= 819= 355= 63-9=(1)学生独立完成。 (2)指名说说有错的几题的计算过程。(3)我们可以怎样来口算乘、除法?2.完成练习十四第2题。拿出数字卡片进行游戏. 游戏规则:两人同时出示卡片,一人根据卡片上的两个数说出乘法算式,另一人说出相应的除法算式。每说对一次得1分,最后比谁的得分多。3.完成练习十四第3题。(1)学生算出得数之后,选择部分题目要求学生说一说 分别是怎样算的 (2)你认为在笔算加法、减法、乘法和除法是要注意些什么呢?四、综合练习1、完成练习十四第4题。(1)学生独立解答第(1)题(2)第二问应怎样解答?(3)你发现了什么?(4)说说第1问和第2问之间有什么联系?2、完成练习十四第5题。要求学生先读题,再解答。3、完成练习十四第6题。 提问:从题目中知道什么?怎样解答?五、全课总结这节课复习了乘法口诀和乘、除法计算,在计算时要用准口诀,平时要多加练习,把表内乘、除法算得又快又好。六、课堂作业

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