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1、六（1）班班级积分评比细则实施班级“积分制“管理模式意在引导学生去做一个努力学习、辛勤劳动、乐于奉献的人，去做一个不断追求真、善、美的人，去做一个有人格魅力的人。每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。（一）以下行为属于违纪：1、升旗仪式中不肃立，甚至是说话打闹。（3）2、迟到、早退、无故缺席（2分）3、个人桌面不整洁，不能按照要求摆放（2分）4、仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。（1分）5、不认真做早操、眼操（2分）6、课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。（
2、2分）7、课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博。（2分）8、毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（3分）9、清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰（3分）10、当周应完成的背记任务记录为空白（2分）11、课后骚扰同学；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）（10分）12、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所(5分)13、拖欠作业、考试作弊。（5分）14、 欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。（5分）15、 放学时不能认真站队，嬉戏胡闹，不听班委教导（2分）以下行为值得表彰：1、主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（2分）
3、2、连续一周无迟到早退、缺勤（2分）3、连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（2分）4、每周劳动积极，工作细致周到（2分）5、 每次口语交际主动上台发言者（1分）6、 为班级做出服务的7、 每周按时按量完成各科背记任务（5分）8、 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）9、 积极参加在各项竞赛及班级活动（运动会、球赛或知识竞赛等）（2分），完成较好者可适当加（1-3分）10、 参加竞赛获奖者（5-10分）11、举报不良现象；拾金不昧（25分）12、知错能改，表现较前周有较大改善者。（5分）13、获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（10分）备注：1、 以小组为单位，连续一周无任何人违纪扣
4、分的，全组每人加二分，组长加五分；2、 以班为单位，卫生评比第一名，全班每人加二分，第四名全班每人扣二分。3、课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。4、班长负责整体情况的调控。每半月评选三名优秀组长。5、班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。6、每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。个人分数联接项目：1、结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。2、得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下。60分以下，操行评定“不合格”。最后总评记入学生成长记录袋（即学生个人档案）。3、 本周明星榜以及本月明星榜都以次为依据。4、 评选三好学生、优秀班干、进步分子、积极分子等荣誉项目以此为参照。5、每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。6、每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。
