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1、班级 姓名 北大附中河南分校外国语小学20082009学年度第一学期期中学业水平检测（ 五 年级 语文 ） 评价：一、 我写词语最认真。 chu yn dun lin xi tio ru l tn ln zhn xn lin pn ji xn l mo qin b二、 在加点字正确的读音下面打“”。正月（zhn zhn） 扁舟（pin bin ） 痴迷（ch zh） 戳穿（chu chu ）刹那间（ch sh） 塞满（si s） 簇拥（c z ） 药匣（xi zh ）三、 把下列词语补充完整。树影（ ）（ ） 惊叹（ ）（ ） 枝（ ）叶（ ） 名（ ）其（ ） 凶相（ ）（ ） 鸟（ ）虫（
2、 ）身（ ）其（ ） 专心（ ）（ ） 四、 选词填空。 欣赏 观赏1、高尔基坐在院子里，（ ）儿子中的花。2、游人（ ）着公园里的各种菊花。 清晰 清澈 清亮1、在草丛石缝中，泉水是那样（ ），反射着太阳的光芒。2、小河的水（ ）见底，河底的鹅卵石（ ）可见。 五、 把下面的歇后语补充完整。1、八仙过海 ( )2、铁杵磨成针（ ）3、姜太公钓鱼 （ ）请再写出你积累的两个歇后语：1、 2、 六、根据课文内容填空。1、十年 ，百年 。老师的 ，真令人 。2、陶校长的演讲中每天四问的内容是：第一问： ，第二问： ，第三问： ，第四问： 。3、贾岛反复推敲的诗“ ， 。”本册中，我们学过他的 ，请
3、把这首诗写下来： ， 。 ， 。4、“张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见_，_，被点上眼睛的龙_。游客们_，无不佩服张僧繇神奇的_。”这句话出自成语故事 。5、开学以来，我们学习了三则伊索寓言，其中给你印象最深的一则是_ ，你从中明白了 6、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_、_；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_与_，与_，与_。我们_在大海中永生！7、嫦娥奔月是一篇 故事。本文描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是_的嫦娥， 的后羿， 的逢蒙。七、阅读课文片段，然后做题。 装满昆虫的衣袋(片段) 有一次，法布尔正在细心地（观察 观赏
4、）周围的一切，忽然，一只 闪耀 闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前（闪过 掠过）。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，（迅速 敏捷）地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳嗬彩色的石子，把两个衣袋塞得满满的。1、 根据课文内容从（）里选择正确的词语打“”。2、 文中描写小甲虫的句子是：。而法布尔把小甲虫称作“”。从中可以看出。用“”在短文中画出描写法布尔捉住小甲虫后的一连串动作的句子，从“、”这三个动词我们又可以看出。根据你的想象，把句子补充具体。 这一天，他捡了好多
5、的贝壳，有的，有的，还有的；还捡了好多彩色的石子，有的红如樱桃，有的，有的。八，阅读短文然后做题。感恩的习惯 小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！” 我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩
6、子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学
7、之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。 感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(r)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。（ ）B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。（ ）2、 选择：文中划线的句子意思是说（ ）。A 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。3、 仔细阅读短文后填空。 文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是“”。 短文写了侄儿向 感恩，“我”向 和 感恩， 向 感恩。4、请你用“”画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的句子。5、读了这篇短文，你一定有很多感想，请把它写下来。 九、习作 在你成长的生涯中，离不开老师的教诲和指导，请你选择一位给你留下最深印象的老师写下来，写的时候要注意文章的条理，写出自己的真情实感，题目自拟。差距大，市场体系不完善，缺乏集聚效应等问题，同时
