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1、古代书信格式模板 导语：书信是以前相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史且世界各国的人们都有使用。下面是整理的古代书信格式模板，希望对大家有所帮助。 一、书信要注意事项: 地位、抬头、分行、称谓、结尾. 所谓地位,即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行.发信人的署名在全张信笺的二分之一以下. 抬头是指旧式书信,对年长的受信人空一格或另起一行,以示尊敬. 分行是为避免杂乱无章而采用的分段陈述.每段开始前空二个字,述及不同内容时分几段书写. 称谓,不同身份有不同用语.如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴,惠鉴、台右；对于
2、妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席等.现时,一般已不用了,多以同志、先生等作为尊称,如加上惠鉴,台鉴,赐鉴,等也未尝不可. 信写好以后,加上结尾语,俗称“关门”.有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”,以及较古朴形式的春安、冬安、日棋,刻祉在社交上用“专颂台安”.另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等. 二、具体格式 （一）提称语 书信一定要用称谓,首先要分清是父母、尊长,还是老师、朋友.称谓之后,一般要缀以对应的词语来表达敬意,例如前面提到的台端、台甫等等,这类词语称为提称语. 提称语与称谓有对应的关系,其中有些可以通用,但大部分都有
3、特定的使用对象.其中比较常用的有: 用于父母:膝下、膝前、尊前、道鉴 用于长辈:几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右、道鉴 用于师长:函丈、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席、史席 用于平辈:足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴 用于同学:砚右、文几、台鉴 用于晚辈:如晤、如面、如握、青览 用于女性:慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览 给父母写信,膝下一词用得最多,源出出于孝经:故亲生之膝下,以养父母日严.是说人幼年时,时时依于父母膝旁,后来转为对父母的尊称. 函丈源出于礼记-曲礼,向尊长请教时,要席间函丈,意思是说,彼此的席位之间要空出一丈左右的地方,以便尊长有所指画；故用作对老师的尊称. 提称语可以几个词叠加使用,如毛泽东
4、致其师符定一（字澄宇）称:澄宇先生夫子道席,以见尊敬之意.等.现将常见提称语列表如下: 这里再对较常见的提称语约略作些解释. 足下古代最初用为下对上的敬称,后来书信中多用于同辈之间. 膝下旧时子女致父母的信,多以“父母亲大人膝下”起首.人幼时常依于父母膝旁,家书中用“膝下”,既表敬重,又示出对父母的亲爱、眷依之情. 垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴,即古代镜子,有审察的意思.用作书信提称语,就是请阅看的客气说法.垂,含居高临下之义.赐,上给予下叫做赐.钩,古以钩陶喻国政,后称宦官多冠以钩宇.垂鉴、赐鉴、钧鉴,多用于对上、致年高德韶者的信中.尊鉴,可用于尊长,也可用乎辈.台鉴适用较广,“台”有“高”义,对
5、熟识或不熟识的尊长、平辈,皆可使用. 勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者,可用“勋鉴”.对道德君子、望重学者,可称“道鉴”.大、英、伟、雅,含高尚、美好、不凡、不俗的意义,宜用于友朋往来书信.“惠鉴”,就是赏阅的意思,但语意分量较“赐鉴”为轻,适用于一般书信,师长对已独立的后辈学子,也可用此客套. 慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲,可称“慈鉴”.夫妻,或情意亲密的男女之间,可用“爱鉴”.给友朋夫妇二人之信,可用“双鉴”.女子间往来书信,可用“芳鉴”. 礼鉴给居丧者信,用“礼鉴”.如,爱国之士李公扑遇害后,周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”. 公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函,
6、可于所列人名之后,书“诸先生共鉴”等. 道席讲席教席撰席著席史席席,席位.道席,多用为学生对师长的尊称（next88）.讲席、教席,也是对从事教育、讲学者的敬称,但用于平辈间,写信人与受信人不必有师生关系.撰席、著席、史席,都用作对文士的敬称,文人间也常互用.撰,即著述.史,指有著作传世垂史. 览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后. （二）告辞或思慕语 启辞就是信文的开场白,或寒暄客套,或提示写信原委等.启辞理应属于信件正文的一部分,由于旧时尺牍中,这部分形成了一系列的套语,在现时书信中还常可以看到,所以将此单独提出,分两类举例以供参考: (1)表示写信人以诚恳的态度,请受信人阅读信文
7、.如: 敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人,表示下面是所要禀告的话,用于致父母尊长的信,如“母亲大人膝下,敬禀者”. 跪禀者义同“敬禀者”,用于子孙对尊长. 即禀者同上. 敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人,表示请对方允许自己告诉下面所写的内容.既可用于同辈,也可用于下对上. 谨启者谨,是谨慎、郑重的意思.用于同辈. 径启者径,这里是直截了当的意思,一般公私书函通用. 拜启者拜,表敬词.用于友朋往来书信. 敬呈者与“谨呈者”,皆用于下对上的公私书函. 恳启者用于平辈,表示下面信文将写求助于对方的内容. 兹启者兹,这里,现在.兹启,意即今在此陈述.态度客观平和,不含明显敬意. 哀启者向亲友报
8、丧的书信用此. 复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀.对平辈可用“再启者”. 专启者用于专谈某实事的书信. (2)根据具体情况,或作寒喧客套,或提示写信原委等.如: 顷诵华笺,具悉一切.忽奉手教,获悉一是.奉诵钧谕,向往尤深.顷获大示,井所赐物.惠书奉悉,如见故人.幸承明教,茅塞顿开.披诵尺素,谨表葵私.数获手书,至感厚爱.展读琅函,甚感盛意.接阅华简,幸叨莫逆.捧读德音,喜出望外.手教敬悉,词意深美,一启蓬心.正切驰思,顷奉华翰,快慰莫名.顷得手示,欣悉康泰,至为宽慰.蒙惠书并赐大著,灿若河汉,拜服之至.迭接来示,因羁琐务,未及奉复,深以为歉.台函奉读多日,未即修复,万望海涵.大札敬悉,稽复乞谅
9、.欣奉惠书,敬聆喜讯,不胜忭贺.接读手书,知君抱恙欠安,甚为悬念.久慕鸿才,今冒昧致书,以求教诲.别来无恙久不晤见,甚念贤劳.暌违日久,拳念殊殷.久疏通问,时在念中.一别经年,弥添怀思.日前曾奉一函,谅已先尘左右.前此一函,想已达览. 其实,写信也是写文章,此类启辞套语,虽可采用,却不必拘泥,尽可以千变万化的.从这个意义上说,启辞套语也是可以省略的.比如,现在不少人写信,习惯于一开头即用“你(您)好”二字,似乎不如此,这封信就没法往下写似的.先向收信者问候致意,原是不错的,然而如果封封信都是如此格局,则未免呆板单调了. 思慕语书信的功能之一是沟通彼此地情感,因此,在提称语之后不直接进入正文,而
10、是要用简练的文句述说对对方的思念或者仰慕之情,这类文句称为思慕语. 思慕语中使用最多的,是从时令、气候切入来倾吐思念之情.敦煌文书中有一件十二月相辩文,列举每月不同的气候状况下,可供选用的词语,如正月初春可以说:孟春犹寒,分心两处,相忆缠怀.思念往还,恨无交密.二月仲春可以说仲春渐暄,离心抱恨,慰意无由,结友缠怀,恒生恋想.等等.由于有了意境的描述,读之令人倍感亲切. 后世书信的思慕语相当丰富,不胜枚举,比较常用的如: 云天在望,心切依驰. 相思之切,与日俱增. 望风怀想,时切依依. 仰望山斗,向往尤深. 风雨晦明,时殷企念. 寒灯夜雨,殊切依驰. 瘦影当窗,怀人倍切. 还有一类思慕语是从回忆
11、上次见面的时间及其思念切入的,如: 不睹芝仪,瞬又半载. 自违芳仪,荏苒数月. 久违大教,想起居佳胜,定符私祈. 久疏问候,伏念宝眷平安,阖府康旺. 思慕语十分丰富,读者可以在阅读书信范文时留心摘录,以供自己习用.最好是提高的文学素养,用自己的语言来描述真实的情感. （三）正文 正文信的正文,即写信人对收信人说的话,这是书信的主体.正文从信笺的第二行开始写,前面空两字.如果启辞单独成行,正文可在启辞的下一行空两宇开始书写.书信的内容各不相同,写法上也无需一律,以表情达意准确为原则.一般说来,应先谈谈有关对方的事情,表示关切、重视或谢意、敬意,然后再谈自己的事情.正文写好后,如发现内容有遗漏,可
12、补充写在结尾后面；或写在信右下方空白处,并在附言之前加上“另”、“又”等字样；或在附言的后面写上“又及”或“再启”字样. （四）结语 结语,即信文的结束语,理应属正文的一部分.但与“启辞”相仿,旧式书信中也形成了一系列常用结语套辞,现时各界文化人士的书简中,仍频见使用.这里不妨胪列若干,供参考. 书短意长,不一一细说.恕不一一.不宣.不悉.不具.不备.不赘.书不尽意.不尽欲言.临颖不尽. 余客后叙.余容续陈.客后更谭. 请对方回信: 盼即赐复.翘企示复.伫候明教.时候教言.盼祷拔冗见告.万望不吝赐教.敬祈不时指政(正).敢请便示一二.尚祈便中见告.如何之处,恭候卓裁.至盼及时示下,以匡不逮,无
13、任感祷. 告诉对方不用劳神回信: 谨此奉闻,勿烦惠答.敬申寸悃,勿劳赐复. 答复对方询问: 辱蒙垂询,略陈固陋,聊博一粲而已.远承下问,粗述鄙见,尚希进而教之.上述陋见,难称雅意,亟祈谅宥.姑道一二,未必为是,仅供参考.不揣冒昧,匆此布臆,幸勿见笑. 请人应允: 所请之事,务祈垂许.以上请托,恳盼慨允.诸事费神,伏乞俯俞(允). 表示关切: 伏惟珍摄.不胜祷企.海天在望,不尽依迟(依依思念).善自保重,至所盼祷.节劳为盼.节哀顺变(用于唁函). 表示感谢之情: 诸荷优通,再表谢忱.多劳费心,至纫公谊.高谊厚爱,铭感不已. （五）祝辞 祝辞,就是书信结尾时,对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语,如
14、“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类.其中,“即颂”、“此致”、“祝你”等词,紧接正文末尾书写；“近安”、“敬礼”、“进步”等词,另起一行,顶格书写.如果祝颂语的文字较多,也可独立占行,空两字写起,不必分拆成两部分.如果信笺下方余地充分,或者为了突出祝辞,也可将“祝”、“颁”、“此致”等宇样独占一行,空四格书写,而将“安”、“好”、“敬礼”等另行顶格书写.顶格书写的祝辞后一般不加标点符号.祝辞应根据具体情况恰当择用. 以下为常见祝辞: 书信内容主要是谈一件事的,可用:专此,致专此,祝专此即请专此布达,即颂专此奉复,并祝(复信用) 一般书信,用于平辈、友朋之间:即颂即请顺效顺祝 或为:此候此请顺致顺颂即候 或为:祝颂请问致候 对尊长,可选用:恭叩恭淆恭颂恭候敬叩敬祝故请敬颂 平辈间,为强调敬意,也可用:恭颂恭请恭候 为强调郑重其事:谨祝谨贺 对晚辈:此询顺祝即问祝(你)愿(你)盼望
