二年级下册道德与法治教案.doc

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1、花棚小学道德与法治二年级下册二年级下册道德与法治教学计划 成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划： 1、 工作理念： 工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人

2、功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。 2、 教育教学方面： 认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 （1） 、课程特点： 本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的

3、创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。（2） 、教学目标： 1、 情感与态度方面的培养： （1） 乐于助人，爱家乡、爱祖国。 （2） 珍爱生命，热爱自然，热爱科学。 （3）自信、诚实、求上进。2、行为与习惯方面的培养： （1）乐于参与有意义的活动。 （2）保护环境，爱惜资源。 3、知识与技能方面的培养： （1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。 （2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。 4、过程与方法方面的培养： （1）、体验提出问题、探索问题的过程。 （2）、尝试用不同的方法进行探究活动。 （三）、教学措施： 1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出

4、发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。 3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶

5、，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 （四）、教学活动形式： 讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。 （五）、课时安排： 本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。 具体安排如下：第一单元“春天的期待” 8课时 第二单元“我会做得更好” 9课时 第三单元“美丽的家园” 9课时 第四单元“飞翔的更高” 9课时 复习

6、 5课时 总计： 40课时 3、 自身素质的提高： 工作的同时，我会不断提高自己的自身素质和业务水平。1、 加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。 2、 多读书、多思考、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自己生活的一部分，不断充实自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。 3、 多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结

7、自己教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。 4、 确立研究课题：如何使学生实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。 新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。上饶市广丰区五都小学电子教学设计课 题第一单元 春天的期待 1.春天在哪里课时安排2课 型新授课总课时1教学目标1、情感与态度：通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。 2、行为与习惯：鼓励学生走出郊外，用眼睛寻找春天，用语言描述春天，用心灵感受春天，用乐曲歌唱春天，在大

8、自然与春天亲密接触。在这样的活动培养学生乐于走进自然、喜欢在大自然中活动的习惯。教学重点通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。教学难点充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。课前准备1、 布置学生查找有关赞美春天的诗篇。 2、设计“找春天”记录表格。 3、制作小蜜蜂、蝴蝶等动物头饰。 4、准备一盒春天在哪里音乐教和学的过程教学流程教学调整活动（一）展开想象的翅膀写春天 1、小组交流：你读过哪些赞美春天的诗歌？ 2、读一读：指导学生读春姑娘。 读中悟：读了艾青爷爷的春姑娘这首诗，你感悟到了什么？ 3、写一写：我们

9、也来做一个小诗人，仿照诗歌续编，写一写春天。 4、总结评价。 活动（二）追寻春姐姐的脚步找春天 1、看一看：出示画面（春雨 池塘 青草 绿水） 画面2：柳枝长出新芽。 2、说一说：春天在哪里？ 3、填一填：你们眼中的春天。 4、小组交流。 5、选出你心中的“春天的使者”，并说出理由。上饶市广丰区五都小学电子教学设计课 题1.春天在哪里课时安排2课 型新授课总课时2教学目标1知识与技能：通过“找春天”的活动了解生活中常见的自然现象和自然科学知识，了解家乡的自然风光。在活动中提高学生的观察能力、比较能力、想象能力和表达能力。 2、过程与方法：在老师的帮助下，学习去探索问题，并通过活动交流体会，分享

10、感受，获得认知。教学重点通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。教学难点充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。课前准备2、 布置学生查找有关赞美春天的诗篇。 2、设计“找春天”记录表格。 3、制作小蜜蜂、蝴蝶等动物头饰。 4、准备一盒春天在哪里音乐教和学的过程教学流程教学调整活动（三）创设春天的情境话春天 1、出示课件话春天，引导学生看课件。 2、小组交流： 请你来描绘春天迷人的景色，并说说春天有哪些可爱的小动物？ 有谁知道哪些小动物能够安全过冬，在春天又出现了？ 3、演一演：童话剧春天来了 分组自编小剧本 组

11、内分角色 戴上动物头饰上台表演。 活动（四）抒发对春天的情感唱春天 1、播放春天在哪里音乐，学生齐唱春天在哪里。 2、课后延伸活动：举办一次唱春天“小百灵歌会”，并评出“最佳小百灵”。作业有谁知道哪些小动物能够安全过冬，在春天又出现了？教学后记上饶市广丰区五都小学电子教学设计课 题2.一年之计在于春课时安排3课 型新授课总课时3教学目标1、懂得珍惜时间的重要性，理解“一年之计在于春”的含义。 2、联系自己的实际，懂得珍惜时间，努力学习。教学重点1、 以活动故事贯穿全课。 2、 2、让学生在游戏活动中体验和感悟。教学难点1、 让他们在创设的情景中，轻松愉悦地进行学习。 2、交流合作中实现活动的有

12、效互动。课前准备多媒体课件故事录音 课文图片 道具（情景）钟表教和学的过程教学流程教学调整（一）借实物，感觉时间的长短。 1、师：在上课之前，老师请大家先来体验一下“一分钟”时间到底有多长？ （学生静坐，时钟在滴答滴答地走着。） 2、一分钟时间已到，请大家想一想，这一分钟时间里，你能做哪些事情呢？ （学生各抒己见） 3、师：是呀，就这短短的一分钟时间里，你们能做这么多的事情，那你们想一想，你们该怎样呢？板书：珍惜时间 4、今天，我们就来学习关于珍惜时间的第8课，揭题：一年之计在于春 （二）看图片，感知“一年之计在于春”的含义。 1、欣赏课文中一组春天忙碌画面的课件。 2、交流看到的画面情景。

13、“燕子筑巢”、“农民播种”、“春笋破土”、“蜜蜂采蜜”。 3、说一说在春天，人们还能干什么呢？ 3、小结：春天是个忙碌的季节，因为他们都知道：一年之计在于春。 老师也要送你们一句话：春天是播种的季节，成长的季节，希望的季节。一年之计在于春。（读一读） （三）讲故事，感受时间的珍贵。 1、听录音讲述布谷鸟的故事。 边听边思考：为什么要叫他布谷？ 2、出示课文图片，续编学说布谷鸟的故事。 指名说，小组合作表演说。 在学生学说故事的基础上，感受时间的珍贵。 3、小结：时间对于每个人来说是公平的，关键在于每个人是否能学会抓紧。 板书：抓紧时间 （四）辨行为，体验时间的重要。 1、师：时间对于大家来说，

14、是多么的珍贵。可是也有人在白白的浪费时间，同样的时间，对于不同的人来说，他的利用价值就完全不一样了。 2、下面请大家看两组画面，看完后说一说，你喜欢谁，为什么？ （1） 上课时，小名在认真地听课，认真地记着笔记而小刚则东看西看，不时地玩弄着自己的铅笔 （2） 回到家，小红马上拿出自己的家庭作业，埋头做起来小花却边吃东西边做，并且还不时地东走西走 3、学生回答后，如果你是图画中的小朋友，你该怎么办？（同桌讨论，帮小朋友改正错误。） 4、举例说一说，班中小朋友珍惜时间的事例，评比先进，并进行适当的奖励。 5、自己对照一下，有什么地方做得不够的？该怎么改正？ 6、教师小结：刚才，大家对图中的小朋友的行为进行了表扬，同时也对不珍惜时间的行为进行了批评，在学习别人行为的基础上，自己也对自己的行为，进行了检查，老师相信你们一定会做得更棒，一定是个珍惜时间的好孩子。 （五）做游戏，体会时间的重要。 1、我们的小朋友都是表现得非常棒的。瞧，连布谷鸟都寄来了信，夸奖大家呢！快去看看信上写了什么？ 布谷鸟送信的游戏 （信上写的都是珍惜时间的诗词、歌谣、格言。） 2、四人小组合作读信。 4、交流读一读收到的信。 5、交流自己收集到的诗词、歌谣、格言。 6、集体诵读并积累一些名句名言，课后如有兴趣做做文摘卡。 :如：少壮不努力，老大徒伤悲。教学后记