《五年级下册综合实践活动教案(同名14734)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册综合实践活动教案(同名14734)（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级第二学期综合实践活动教案一、三八节的礼物综合实践活动方案设计一、活动主题的提出“三八”节要到了这是一个怎样的节日你与妈妈或年长的女性有怎样的感情，为什么送给自己的妈妈一份小礼物。二、活动目标的定位1、知识目标：1) 知道“三八”节的来历。初步掌握一些查找的方法；2) 培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。3) 了解女性在社会的重要性，懂得尊重、谦让女性。2、情感态度： 从学生的兴趣出发，让他们主动探究，让学生到社会去调查了解，培养学生热爱生活的情感。3、价值取向：培养学生提出问题，探究问题的意识，以及表达、沟通的能力，提高自治与领导能力。
2、三、活动的内容：1、查找资料 ：“三八”节的来历。2、实践活动：利用综合课的时间指导学生制作小礼物：结合狗年制作一些小的吉祥物，剪纸或折纸等。3、 交流汇报：自己亲自制作的小礼物。还可以做什么礼物。4、 进一步实践：为妈妈分担一些力所能及的家务事：我还可以做什么。5、 活动延伸：经常利用休息日、节假日帮妈妈做事情。四、涉及学科：科学、语文、美术、信息技术、数学、品德与生活五、教学方法：谈话法、交流指导法、调查研究法、演示法、激趣法、合作学习六、活动的实施步骤第一课时：查找与收集一 认识这个节日课前引入：1、思考：将要过的节日是“三八”节，你知道它的意义吗？2、各抒己见，要求：自己真实的想法或调
3、查所得。3、记录交流的结果；、引入主题： “三八”节的礼物、互相介绍：相互介绍“三八”的来历。可以从网上、书中查找。二 说说你最尊敬的女性（课间小调查）1 仔细想想看，你认为最亲近的是谁 心目中最漂亮的是谁 最可信任的是谁 最信任你的是谁 最离不开的是谁 最疼爱你的是谁 说说为什么？ 最尊敬的是谁 最值得你学习的是谁 最值得做朋友的是谁 最值得（学生自行提议）2 以随机采访的形式，请大家说说你的答案。一小故事引导学生（幼儿园里，老师问所有的小朋友，大家说说看谁的妈妈最漂亮？，喧闹的教室一下静了下来），谁愿大胆的说出自己的答案。在这个环节中使学生发现自己周围的女性是多么的可爱，发现亲人、家人、同
4、学和朋友中洋溢着的温暖情感，油然而生要在节日中为妈妈、女同学或长辈做些什么的想法。三 设计我们的好想法 “怎样表达我们的节日问候？”请学生出出好主义。1把自己的想法向大家介绍，指导学生互相学习。归纳礼物的种类，表现方式。2 形成小组，确定活动任务，明确个人分工。3教师要指导学生实施计划的要点 礼物所需的各种材料收集的途径 观察的着眼点 力所能及的关心方式（事以小为主） 采访的方式及用语、记录四 课堂小结 布置课后准备 材料的准备、日常的观察、家务劳动的表现、身边的调查采访、形成呈现方式的各种素材第二课时：实践活动一 提出问题，我们的准备如何（小组汇报准备的情况）二 交流学习：1 日常观察的结果
5、，说说自己的体会，用几句话表达一下。2家务劳动的收获，你做了什么？有什么感受？妈妈有怎样的表情或语言？想一想为什么？3 汇报一下调查结果：每个关注点的具体数据，总结结果，发现怎样的问题？鼓励学生畅所欲言，发表观点，将尊重爱戴女性的思想形象化、情感化。4讲解礼物的制作方法。A利用综合课的时间请学生指导学生制作小礼物：可结合狗年制作一些小的吉祥物，卡片，剪纸或折纸、泥塑等，举例讲解。B学生交流制作情况，学生汇报后教师指导，讲解一些实物的制作方法及注意的事项。（注意礼物的主题可有一定的引申寓意）建议送妈妈的礼物：1. 自己做一朵大红花。2. 回家后，为妈妈冲一杯热茶。3. 自己的好成绩送给老师。 一
6、张自制的母亲卡，一袋保健养身的补品，一顿自己下厨的美味晚餐，一次舒适惬意的旅行，一本她爱看的小说，一只她上街买菜时用的挎包等等。C 学生制作礼物，生生互学，小组交流合作。 三 写出实践的感受，并请收到礼物的妈妈写一个评价。四 课程思考：我们怎样经常送给妈妈或长辈礼物呢？五 活动延伸：为妈妈或长辈、尊敬学习的人分担一些力所能及的家务事，经常利用休息日、节假日帮妈妈做事情。资料： 三八节的由来 1903年3月8日，美国芝加哥市的女工为了反对资产阶级压迫、剥削、和歧视，争取自由平等，举行了大罢工和示威游行。这一斗争得到了美国广大劳动妇女的支持和热烈响应。1910年，一些国家的先进妇女在丹麦首都哥本哈
7、根举行第二次国际社会主义者妇女代表大会。大会根据主持会议的德国社会主义革命家蔡特金的建议，为了加强世界劳动妇女的团结和支持妇女争取自由平等的斗争，规定每年的3月8日为国际妇女节。联合国从1975年国际妇女开始庆祝国际妇女节，从此三八节就成为全世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女解放而斗争的伟大节日。 我国第一次纪念三八国际劳动妇女节始于1924年。当然，我国劳动妇女在中国共产党的领导下，于广州举行了三八国际劳动妇女节的纪念活动。 中华人民共和国成立之后，中央人民政府政务院于1949年12月通令全国，定3月8日为妇女节。二、“寻找文明礼仪”综合实践活动设计方案 伟大的中华民族自古
8、就是礼仪之邦。有着上下五千年的文明史，曾创造出许许多多令人举世瞩目的文明成果；皇皇华夏，集聚五十六个民族，有着丰富的人文资源，对世界文明发展起着举足轻重的作用。为了进一步发扬中华民族的传统美德，培养适应时代潮流的“现代”中国人，实现中华民族的伟大复兴。我们就要培养高素质的人才，使之德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健。我们将努力营造一流的育人环境，为此，我们郑重向师生发出倡议： 老师们应以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。 少先队员们应认真学习小学生行为
9、规范，树立现代文明意识，争做文明人；勇于向陋习开战，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯；勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，创建文明校园，使自己真正成为一个和谐发展的人。 一、课题的产生 我国是“文明古国”，富有优良的文明礼貌传统，素有礼仪之邦的美称。而经济的发展，西方思想的溶入，人们似乎忘记了什么，金钱的地位是日趋攀升了，其它的似乎微不足道了。于是，我想到了让学生了解中国的礼仪，了解经历五千年风风雨雨，一路走来的文明礼貌有哪些为人们所颂扬至今，铭刻心间并见之于行动。观察探访周围人的行为有哪些是文明礼貌的。寻找自己在文明礼貌方面的闪光点和不足。这样，
10、可以拓宽学生的知识面，又能让学生学会观察生活，从生活中发现和发展自我，也有助于学生综合素质的提高。 二、课题研究的目标。 1、促使学生了解不同国度不同民族的基本礼节，养成在各种场合经常使用文明礼仪的习惯。 2、自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力。 3、培养学生热爱生活，形成积极健康的人生态度。 4、建立良好的人际关系，促进良好社会风气的形成。 5、拓宽知识面，引导学生走进图书室，走入互联网，走向社会，多途径获取有关文明礼貌的广博知识； 6、培养学生收集信息、运用信息、整理信息的能力； 7、培养学生从身边发现问题，揭示问题并寻找解决问题的有效方法的意识； 三、实施过程及步骤安排： （一）、确
11、定课程内容。 课程内容包括三个单元：“校园礼仪”“家庭礼仪”“社会礼仪”。（课程内容虽然分为三大单元，但具体实施时可根据实际情况交叉进行。） 1、“校园礼仪” 课程内容：尊重老师 尊重同学 学会请教 学会商量 学会倾听 学会劝阻 学会合作 学会感恩 学会师生间的礼仪 课程目的：了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。从“老师早”、“老师再见”谈起：同学们早晨到校时说“老师早”，离校时说“老师再见”，这些都是尊敬师长的表现；再如你们偶尔有些磕磕碰碰后会说“对不起”、“请原谅”，这些是团
12、结友爱的表现；还有的同学乐于助人，诚实守信，这些都体现了同学们良好的文明行为，值得表扬。 2、“家庭礼仪” 课程内容：做客礼仪 迎宾礼仪 待客礼仪 祝贺礼仪 邀请礼仪 服饰礼仪 上、下辈之间的礼仪 课程目的：了解、掌握并使用家庭常规礼仪，上下代人加强沟通，消除代沟，建立上、下辈之间朋友式的关系，享受温磬的家庭生活。 3、“社会礼仪” 课程内容：问路礼仪 乘车礼仪 购物礼仪 影剧院礼仪 邻居间的礼仪 课程目的：了解、掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐，从而培养积极健康的人生态度。 那除了这些礼仪之外，中国还有哪些文明礼貌为人
13、称道，你周围的人都有哪些文明行为呢？我们是不是可以组建一个寻找文明礼貌的小组，以增长知识，发展自我呢？ （二）、建立课题组：将各班同学分为5组，每组推荐一位组长，主要负责督促各个成员及时寻找有关资料，形成数据记录，并保持与老师的联系。 （三）、组织调查： 第一组：走进图书馆，寻找古往今来的各种礼仪，形成数据记录； 第二组：走入互联网，寻找礼仪的趣闻秩事，下载并整理； 第三组：走向社会，探寻周围人遵循礼仪之道的事迹； 第四组:走向校园,通讯报道校园文明轶事,歌颂校园文明之花. 第五组：走近自己，自己的良好礼仪表现，并写出体现自己在礼仪方面有较好表现的小自传； （四）、汇总交流： （1）将调查到的资料以小组为单位进行收集整理，老师指导整理，形成资料袋； （2）以小组为单位，开展交流活动，以激发学生进一步开展探究活动的兴趣。 （五）、研究分析：组织学生对所调查的资料进行研究，分析师生分别撰写出的相关案例。 （六）、相关准备： （1） 培训学生上网查找相关资料并及时下载的能力； （2） 指导学生拟定撰写活动心得。 （七）、课时安排：23周 四、我们的口号。 在校园里，我们是文明的学生；
