《二年级下册体育教案(同名8940)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册体育教案(同名8940)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、队列队形：向左（右）转，向后转教学目标：识别前后左右方向，掌握左右转的方法教学重点、难点：脚跟、脚掌转动地方法课时：教学过程：一、常规教学1.集合站队，报告人数。2.师生相互问好。3.教师宣布教学内容和要求。二、教学向左右转、向后转1.讲解：动作方法向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。2.示范、练分小组进行示范，小组长组织练。3
2、.集体练，个别纠正、规范动作三、游戏：老鹰捉小鸡 四、集合；小结教学反思：原地踏步走-立定；齐步走-立定教学目标：1.使学生初步学会原地踏步走-立定；齐步走-立定的动作方法。2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点：1.踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学难点：1.上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。2.立定时节奏鲜明，但落步较轻。课时：教学过程：一、常规教学1.集合整队，检查人数；师生问好2.宣布本课的教学内容，提出相应的要求。
3、3. 检查服装组织上课。二、准备活动1. 蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练。2.练集合、解散。三、学新课（一）学“原地踏步走-立定”口令：“原地踏步-走！”“立-定！”动作方法：辨认自己的左、右脚。1.先分解练，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练。2.完整的。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。3. 练形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练。（二）学“齐步走-立定”口令：“齐步-走！”“立定！”1.先分解练，老师喊“齐步走-！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时
4、，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练后，再做连续的走步。2.老师示范动作3.学生练，练形式：集体练、小组练、个人练。四、趣味游戏：小兔跳。游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。距离：20米。5、 集合；小结教学反思：400-600米一般耐力跑教学目标：1.使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。2.在体育学中体验团结协作、互帮互助的乐趣。教学重点： 保持正确的走和跑的姿势教学难点： 控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队课时：教学过程： 一、
5、课堂常规1.整队、检查人数、师生问好2.宣布本次课教学任务3、队列练：立正、稍息、看齐、报数。二、400600米一般耐力跑。1.按照操场自然地形，器材情况设置起终点2.讲解跑的方法、要求、注意事项，让学生合理分配体力3.进行练跑：（1）讲解“极点”产生原因（2）中速跑300米，体会“极”现象并克服（3）小组练1次150米（4）跑长龙：教师领头，学生跟着跑300米（5）400-600米自然地形跑走跑交替:跑150或200米，然后走100或150米；变速跑练：快跑100米后慢跑100或200米三、放松运动1.手臂放松 2.腿部放松 3.小结本课4.宣布下课 教学反思：沿地面上直线或看远处目标用前脚
6、掌走教学目标： 体会沿直线走的正确姿势，做到用前脚掌着地走；乐于反复练，有进取精神。教学重点：动作规范教学难点 ：行进间由一（二）列横队成二（四）列横队课时：教学过程：一、统一规章，身体力行1.集合队伍，组织学生进行队列队形练。2.组织学生进行反应练-“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3.及时点评学生的表现。二、合作探究，掌握技能1.组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2.利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直走”，的口诀，提示学生用前脚掌着地走成直线。3.组织学生分组沿线直线走。分组由小组长带领边念口诀边练直线跑，体会直线跑的动作要领。教师巡视指导。4.及
7、时总结学生的练情况，并提出要求。5.组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组走得直，学生互相观摩，互相评比。6.及时总结学生的游戏情况，并提出要求。三、活跃身心，快乐放松1.组织学生听指挥“进圈”放松练，讲解并示范动作方法及要求。2.分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3.点评各组情况。四、交流评价，总结经验1.总结评价整节课。2.宣布下课。 教学反思：各种压腿、踢腿教学目标：发展柔韧系性和协调能力，培养吃苦耐劳、顽强的意志教学重点：动作到位教学难点：身体协调性课时：教学过程：一、课堂常规1.整队、检查人数、宣布本课任务。2.进行徒手操练二、柔韧性联系：各种压腿、踢腿1.教师讲解示范
8、动作要领2.指导学生练，并指出优缺点，加以改正。3.指导学生练4.听口令集体练。三、游戏：拍球比多1.教师讲解示范动作要领2.学生根据教师的讲解进行练3.学生分组练4.比赛练：在规定的时间内看谁拍的多四、结束部分1.进行放松练2.总结本节的优缺点3.提出要求4.下课教学反思：双手从体前向前抛实心球教学目标：1、掌握双手从体前向前抛实心球的动作方法;能够运用完整动作，比较准确的练;2、提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质;3、培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质.教学重点：用力顺序教学难点：上下肢用力协课时：教具：实心球教学过程：一、课堂常规1.整队，报告人数，师生问好，宣布内容。
9、2.准备活动：操场慢跑两圈 、齐步走-立定 专项准备 ：“指腕肘关节”挥摆练二、双手从体前向前抛实心球 1. 教师讲解动作方法 强调：蹬地有力，伸展迅速充分动作方法：两脚左右开立，上体稍前倾，两腿弯曲，两手直臂持球于体前；然后两腿用力蹬地、顶髋、上体抬起向前、向上，两臂用力向前上方挥臂，将球向前抛出。 2.学生徒手模仿练，徒手模仿体会。 3.学生持球练 ，教师巡视指导 4.纠正易犯错误： 抛球时蹬神不够、 身体协调用力顺序差 三、游戏：超级运送游戏方法：全班分成两组，以横队站立（见队形）。听老师哨声，各队排头迅速跑出，至球圈持球返回队尾，并依次传递至新排头，新排头再返回队尾继续传递，先完成者获
10、胜。规则：1、谁掉谁捡 2、依次传递1.简介示范，明确方法和规则 2.强调安全 3.教师指导游戏 要求：遵守规则 团结合作4、 总结评价整节课 .宣布下课。教学反思：基本体操：小学生广播操（14）节教学目标：1.通过本次课的学，使学生初步学规定的徒手操。2.培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点：各节的动作要领及要求。教学难点：动作与节拍一致，动作的准确性和优美大方有节奏感。课时：教学过程：一、课堂常规：1.整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.队列：立正、稍息、集合、解散。2.二到三节简单徒手
11、操。3.专项准备活动。4.教师讲解课堂要求和任务。三、小学生广播操（15）节：预备动作第一节，伸展运动。 第二节，扩胸运动。第三节，踢腿运动。 第四节，体侧运动1.教师讲解动作方法和要求。2.教师做完整正确的示范。3.教师个别指导。四、放松；五、小结；下课 教学反思：基本体操：小学生广播操（59）节教学目标：培养学生身体的正确姿势和节奏感；培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学重点：各节的动作要领及要求。教学难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。课时：教学过程：一、课堂常规1.整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.复广播操的前四节。2.专项准备活动。
12、3.讲解课堂要求和任务。三、小学生广播操（4-8）节；第五节 体转运动 第六节，腹背运动。第七节 跳跃运动 第八节 整理运动1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.学生认真听讲动作方法和要领5.学生集体练。 6.学生分组练。四、小结；下课教学反思：看远处目标用前脚掌走教学目标：1.培养学生行走的正确姿势；2.对体育活动表现出较高的热情； 3.培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学重点：前脚掌自然放松 教学难点：动作连贯，蹬摆配合，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配合教学过程：一、课堂常规1.集合整队，检查人数 师生问好。
13、2.教师宣布本课的学任务及要求 要求：服装整洁，精神状态好。3.准备活动：队列队形、复广播体操。二、学看远处目标走练 1.教师讲解示范看远处目标走的方法和要求。2.学生认真看、听老师示范和讲解，并进行模仿练。 3.教师引导学生进行练。 4.要求学生看准目标前进。 5.教师口令引导学生进行练。 6.将学生分小组进行练。 7.在学生练的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作。 8.同伴之间相互观察相互学。 三、放松活动课堂小结宣布下课 1.示范领做徒手放松操，深呼吸放松。2.学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松。3.点评本课的学情况。 4.听老师点评并思考。 5.师生道别、归还器材。教学反思各
14、种方式跳长绳教学目标： 1.通过练跳长绳，进一步提高学生跳长绳的水平。在学生花样跳长绳的基础上，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。2. 掌握摇绳、协作跳长绳的方法。99%以上的学生能将绳子摇得圆滑顺畅，能与同伴合作跳绳。3.通过练和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮互助的意识。教学重点：摇绳的力度与配合教学难点：起跳、摇跳协调一致课时：教具：跳绳教学过程：一、课堂常规1.集合整队，检查人数 师生问好。2.教师宣布本课的学任务及要求 要求：服装整洁，精神状态好。二、跳长绳1.我们开始分组跳长绳，各组原地练1分钟，然后老师计时1分钟，看那组跳的最多，开始练。2. 教师讲解上绳的最佳位置、时机、范围。讲完以后，各组分开练1分钟，然后计时1分钟。与上次跳的成绩比一比，成绩是否提高。三、花样跳长绳1
