《中班音乐游戏.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐游戏.doc（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班 音乐 游戏进度表周次内容备注总目标：1.能够在游戏中用好听的声音演唱歌曲。2.能够掌握基本的节奏音型，合着音乐打节拍或节拍进行动作表演3.愿意和别的幼儿一起参与游戏，体会音乐游戏带来的愉悦感。1摘星星附教案2三只猴子附教案3米奇妙妙屋附教案4 找蛋附教案5小手和小脚附教案6问候舞附教案7小星星附教案8小蝌蚪找妈妈附教案9海狮顶球附教案10老鹰捉小鸡附教案11碰一碰12听音找朋友附教案13田鼠宝宝附教案14快乐的丝巾舞附教案15谁是小熊附教案16熊和木头人附教案17 传球附教案18蜜蜂和笨熊附教案音乐游戏游戏名称：一起唱歌真快乐活动目标：1、能用自然的声音演唱小班学习的歌曲。2、愿意在集体
2、面前演唱歌曲，体验其中带来的快乐。准备：钢琴伴奏游戏过程： 一、谈话导入。师：一个暑假过去了，小朋友们还记得小班时学唱的歌曲吗？今天我们一起来用好听的声音唱一唱吧。二、听前奏集体演唱歌曲。师：张老师先弹奏一遍音乐，小朋友们听听是什么歌曲？我们一起来唱一唱。三、自由表演。师：刚才我们复习了一些好听的歌曲。有些小朋友演唱得特别好听。谁愿意到前面来为大家表演呢？游戏名称 ：火车钻山洞活动目标：1、能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。2、喜欢与同伴共同游戏，并初步体验其中的快乐。活动准备：火车钻山洞音乐磁带活动过程：（一）熟悉音乐。 今天老师带来一段好听的音乐，我们大家先来欣赏一下。这个音乐讲的是火车
3、钻山洞的故事。 用动作表现开火车。火车是怎样开动的？（双手握拳在胸前绕臂）火车开动时，怎样跑动？（小碎步跑）火车鸣笛做什么动作？（半蹲拉汽笛状）。火车在那段音乐鸣笛？（音乐结束时） 朋友们一起坐着火车出去玩，真开心!瞧，火车出发了，火车钻山洞了，火车到站了。 请幼儿完整听一遍音乐，再次了解乐曲的结构。 我们再来听一遍，这一次，你们可以跟着音乐在座位上做做动作。（二）教师与个别幼儿示范游戏玩法。 示范游戏接下来我们要来玩汽车钻山洞的游戏。大家仔细看！ 请幼儿说说这个游戏的玩法，在什么地方有点难。（师幼共同讨论解决的方法）。 （长长的火车是由一节节的车厢连接起来的，所以相互的配合很重要。第二段音乐
4、时，最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞，等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始）。（三）尝试玩游戏。幼儿尝试分组玩游戏小朋友想不想试一试？（适当提出游戏要求） 师幼讨论游戏中出现的问题怎样才能配合得更好呢?搭山洞的孩子要注意些什么? （听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的孩子 双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过） 幼儿再次分组玩“开火车”的游戏。游戏名称：小指勾一勾活动目标：1、学习跟随音乐做简单的动作，训练节奏感。2、尝试幼儿间的相互合作。活动准备：幼儿围成一个圆圈。游戏过程：1、复习歌曲小指勾一勾昨天我们学了一首好听的歌曲，叫做什么
5、？其实，这个歌曲还可以玩一个游戏，我们来试一试！2、讲述游戏规则：（分组游戏）分组原地随音乐做动作。一二组小朋友，面向圆心手拉手围成一个圆圈。三四组小朋友到圆圈里面，找到你的好朋友面对面站好。两个两个幼儿面对面站好，一边唱歌一边根据歌词做手指勾的动作。第二遍音乐时幼儿相互交换伙伴，继续开展游戏。外圈的小朋友右手叉腰，当音乐响起的时候，往你叉腰的那只手方向移动到下一个小朋友的位置，里圈的小朋友不动，我们来看看你的朋友是不是交换了，我们来跟音乐试一下。里圈动，外圈不动，再次随音乐游戏。里外圈均移动一个位置，再次游戏。游戏名称：高人和矮人（一）游戏目标：1、能够听辨音高音低，并迅速做出对应的反应。2
6、、乐于与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。游戏准备：游戏过程：1、介绍游戏规则。小朋友面向圆心拉手围成一个圆圈。好，下面我们玩一个游戏，名字叫做高人和矮人当你们听到高高的音的时候，你们立即抬起脚，踮起脚尖，同时两臂上举，看看谁是“高人”；当听到低低的音的时候，你们要立即蹲下，且两手叉腰。2、幼儿游戏一次。3、增加难度，幼儿再次游戏。这一次，老师发信号的速度逐渐加快，看看你们能不能反应过来！做错的幼儿暂时停止游戏，能坚持做对的为优胜者。游戏名称：国旗多美丽游戏目标：1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。2、初步感受歌曲的强弱规律。3、增强热爱祖国、爱护国旗的情感。游戏准备：1、国
7、旗的图片。2、钢琴伴奏、歌曲音频、歌曲相应的图谱。游戏过程：一、谈话导入。教师出示国旗的图片。师：“这是什么？对，五星红旗就是我们的国旗，你们仔细观察，它是什么样的？” 师：“今天我们就要用歌声来赞美国旗!”二、新授歌曲。1、播放国旗多美丽音乐。师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”2、师：“现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”教师根据幼儿的回答，出示相应的图谱。3、学唱歌曲1)加入节奏说唱练习。教师边指图片边和幼儿一起说唱歌曲。2)加入旋律练唱。教师弹琴，幼儿第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。3)加
8、入情感和强弱练唱。4、教师用手势和示范表现强弱规律。1）师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲。” 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩)师：“这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的） 师：“我们在唱的时候也要笑咪咪地唱噢！”教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。2）加入第二段歌词。师：“刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？”教师完整地把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。三、分形式演唱1、分男女演唱。2、幼儿分组比赛。四、结束活动。师：“这么好听的歌，我们回家了可以唱给
9、爸爸妈妈听噢！”游戏名称： 高人和矮人（二）游戏目标：1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。 2、体验游戏的乐趣，愿意和伙伴一起游戏。游戏准备： 音乐。游戏过程：1、 教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁，有多个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”2、 教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？”3、 初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的
10、音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。”4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”5、 教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。游戏名称：买菜活动目标：1、在生动活泼的表演性活动中，感受菜场里有各种各样的菜，了解菜的特点。2、在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部间的和声美。活动准备：鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关菜的卡片。活动过程：一、欣赏歌曲1、你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）你最喜欢吃什么菜？
11、有一个孩子今天要去买菜了，你们听！。2、完整欣赏歌曲。二、学习有节奏朗诵歌词。1、学念第一段：今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）2、学念第二段：鸡蛋圆呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，（出示菜的卡片，帮助幼儿记忆）3、学念第三段：哎呀呀哎呀呀，菜儿多又多，哈哈三、分声部朗诵。1、第一段、第三段一起表演。2、第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、第四句。3、菜场里可热闹啦，大家都在热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。4、尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个
12、声部马上接上。5、尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。6、引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。游戏名称： 帮妈妈做事游戏目标：1、熟悉歌曲帮妈妈做事，感受切分和休止的节奏，根据音乐节奏做出动作。2、感受妈妈在家的辛苦，懂得要帮助妈妈，从小爱劳动。游戏准备： 音乐游戏过程：一、复习游戏高人和矮人 你们听，这是什么游戏，我请一个小朋友告诉我。根据音乐的高低、快慢变动自己的动作。二、介绍新的音乐游戏今天，张老师还带来了一个新的游戏。这个游戏跟妈妈有关。我先来问问小朋友的妈妈在家都做什么家务呢？你们能用动作来告诉我们大家吗？个别幼儿示范，引
13、导其他幼儿一起做动作。三、欣赏音乐这首歌，妈妈要做什么家务呢？我先唱给你们听，仔细听好！有感情地演唱歌曲。我来请一位小朋友告诉我，我唱了什么？教师范唱，幼儿轻声跟唱23遍。四、示范游戏玩法。游戏中，我会请一个妈妈在大家面前，当唱到“做些啥”的时候，这个妈妈必须做出一个动作，这个动作跟家务有关，不是随便做的哦！然后下面的小朋友也跟着做。如果做得好，他会请那个小朋友来当妈妈，我们再来做一次，看看这一次妈妈做的动作一样吗？五、 幼儿尝试游戏。游戏名称： 太阳喜欢游戏目标：1、进一步学唱太阳喜欢，尝试对歌词进行创编，理解歌词的内涵，大胆表演歌曲。2、积极参与音乐游戏中，感受音乐表演的快乐。游戏准备：音
14、乐 图片道具游戏过程：一、游戏导入今天，张老师带来了一个小游戏。叫做猜歌名。（为增加游戏的趣味性，只选择歌曲的其中的两个小节进行游戏）这首歌曲呢？（太阳喜欢）好，我们一起起立演唱一遍好吗？二、游戏表演1、讲解游戏出示“调皮的太阳”模型，张老师是那个太阳。太阳喜欢苹果，给它红色。请穿红色衣服的小朋友接唱“给它红色”，之前以“红色宝贝在哪里，咿呀咿呀呦”给小朋友首先分类。2、幼儿尝试游戏数次。3、鼓励幼儿创编歌词，进一步理解歌词内涵。如“太阳喜欢西瓜，给它绿色”等。为什么是“给它绿色”，幼儿表达看法，因为太阳的照射，把温暖送给了西瓜，西瓜长成了绿色。随后请绿衣宝宝进行接唱。游戏名称： 摘果子游戏目标：1、熟悉摘果子的音乐，尝试随音乐唱出歌曲。2、体验摘果子的动作，学习踵趾小跑步，并自编摘果子的动作。游戏准备： 音乐游戏过程：一、导入旧课复习1、复习歌曲买菜。现在，你们的小耳朵竖起来哦，我要用节奏来表演一手歌，听出
