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1、中班班计划 一、班级情况分析：我班是中二班，共有幼儿33人，其中男孩19人，女孩14人。经过中班上个学期的在园生活与学习，各方面有进步但也有不足。一是幼儿活泼、开朗，积极参加各种体育活动，动作发展较协调，体质明显增强。但因为上学期只是短短的两个半月，幼儿在拍球、走、跑、跳、平衡等技能掌握需加强。二是幼儿在幼儿园形成了较好的学习习惯和行为习惯，能与同伴愉快合作，在自由活动中知道先处理好自己的事情。例如：小便、洗手、喝水、更换衣服等等。同时，幼儿的自我保护意识、辨别是非能力有所增强。幼儿还能主动、正确使用礼貌用语，争做值日生，能为集体做力所能及的事。大部分幼儿好问、好学，求知欲望较强，课积极思考、
2、发言，表达自己的愿望，但有个别幼儿还不能很好的控制自己的行为，观察与表达能力需进一步提高。而我们三位老师经过上学期一段时间的磨合，在默契配合方面有了提高，但之间的沟通、班级管理方式还需三人边实践边反思改进。 因此本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿在喜欢上幼儿园的情感基础之上，加强体育锻炼和技能的掌握，认真规范幼儿的一日常规，努力做好班级保教工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友
3、爱相处的情感，进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。 二、指导思想：以邓小平和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要，以园工作计划为导向，扎实推进素质教育，深化课程改革；向一日生活精细规范管理，细化各项工作，努力树立为幼儿服务、为家长服务的思想，促使幼儿健康、快乐地全面发展。三、学期工作目标：1、教师方面：我们三位老师过沟通、在实践中及时反思工作中需要加强与完善的保教工作方面的问题，在工作中老师之间相互配合，既有分工又有合作，统一要求，创设“文明有礼、和谐团结”的班级氛围， 2、幼儿培养：培养自理能力和自
4、我的保护意识与能力。寓教育于生活之中，在生活中学习、在学习中生活，使幼儿形成健康、稳定、积极的生活态度。 独立自理能力：继续培养幼儿的自理能力，指导幼儿独立、有序地、认真地做好每一件事情，提高生活自理能力。 社会交往能力：与同伴友好相处，有一定的分辨是非的能力，与同伴协商解决矛盾。学习习惯：培养孩子的观察能力。从中学会了观察，学会了思考问题。其次，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。最后，培养孩子的阅读习惯。让幼儿了解在阅读时必须遵守的要求，及时的对幼儿进行观察和督促，让幼儿将这些习惯和规则进行内化，从开始的教师管理慢慢的变为自我管理。生活
5、习惯：中班是培养幼儿良好的生活卫生习惯的关键期，因此，我们要注重幼儿的养成教育，使每个幼儿都养成良好的生活习惯。通过教育活动培养幼儿的生活卫生习惯；反复训练和巩固使之变成自觉的行为；教师抓住日常生活中（如带幼儿散步、游戏、洗漱、进餐、休息等活动）引导幼儿树立正确的行为意识。恰当地、适时地开展随机教育，潜移默化地培养幼儿良好的行为习惯。3、幼儿园一日生活的组织：以保教并重为前提，优化整日生活管理。树立“一日生活即课程”的观念。每个环节都有明确的目标与过程，树立“教育无处不在，教育无时不有”的教育观。处处都要以幼儿的需要为原则，重点突破一日生活活动的各个环节的组织技巧，让幼儿在自主活动中满足身心发
6、展的需要。4、班级特色：体现科学和美术教育方面的班级特色。5、优化家园共育：根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，通过早晚接送、家访、电访和校迅通、家长会、家长开放日等途径达到家园教育同步。6、环保教育活动：通过在一日活动中渗透环保意识的培养；在“节日活动”中渗透环保教育；并在幼儿参与布置的过程中，充分发挥环境的教育作用以此增强幼儿保护环境、爱护环境的意识。 四、主要工作及措施：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 （1） 督促生活
7、教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 （2）培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。巫一君、朱苇杰等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有许龙凯、周子涵小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面
8、貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。 （3）积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 （1）尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言、数学逻辑、自我认识、空间、人际关系、音乐、身体运动、自然观察等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的
9、幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 （2）开展多样的户外活动。积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量；在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择；要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服；做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等；加强幼儿的活动的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保
10、护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 （3）继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，反思完善常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 （4）在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 （5）重点培养幼儿的倾听行为和讲述行为，倾听是让幼儿能按照较复杂的语言要求做事情，在提示下能基本复述所听的故事；能倾听别人的讲述内容，发现异同，并从
11、中学习好的讲述方法；能听出特定生活情境中一句话或一段话不同的语气语调；耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。讲述是能够围绕一定的话题谈话；能够先仔细观察，然后再表达、讲述；学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情境的内容，或自编小故事讲给别人听；乐意与同伴交流，会主动地发起谈话，懂得按次序轮流讲话，不随便打断别人讲话；能够大方地在集体面前用比较适当的语句表达自己的需求、感受。 （6）继续培养幼儿动手操作能力，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西，但动手能力还较弱，本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练。（7）结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：根据
12、三八妇女节开展谈话和手工制作活动，对幼儿进行感恩教育。根据植树节，开展社区活动。根据五一国际劳动节，开展社区活动。根据端午节开展主题活动。根据世界地球日开展社区环保活动。根据六一儿童节，开展谈话与文艺表演活动，进行我的童年多幸福的情感教育。根据七一，开展谈话与音乐活动，让幼儿了解有关我国共产党在革命战争时代的一些故事。我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。 （8）主题活动的开展。我发现上学期几个孩子都带了球回来，还在相互交流着，其他的孩子也围过去观察，他们对各种球产生了兴趣。于是，我们从孩子的已有经验入手，循序渐进地展开对球的探索和研究。我们这次
13、活动旨在让幼儿通过各种各样的球类运动增进幼儿的体质，培养幼儿对球类运动的兴趣；尝试用手、眼、脑体验、感受各种球的质地和不同之处，提高幼儿运用感官探索事物的能力和积极的态度；通过研究水中的球，滚动的球、球的重量等实验活动，使幼儿了解球的不同特性，并能用自己的方式记录结果；在各种各样的玩球活动中，培养幼儿的合作意识，促进幼儿交往以及身体协调的能力；通过与球宝宝交朋友等活动培养幼儿关心物品、爱护球类用具的良好品质，并愿意与他们成为好朋友；赏五颜六色的球，并能利用球来进行美工创作，培养幼儿对美的感受力、表达力，锻炼创造力和想象力。 3.安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管
14、理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。（1）树立自我保护的意识。幼儿的自我保护意识应从培养常规抓起，让幼儿明确各个环节，各个活动的具体要求，逐步树立自我保护意识。（2）运用各种形式增强幼儿的安全意识。运用灵活多样的形式，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会自我保护。4.培养幼儿良好的环保意识。（1）在一日活动中渗透环保意识的培养。为了增强幼儿的环保意识，光靠一些教学活动是不够的。因此，还需要在日常生活中细心
15、地观察幼儿的一举一动，适时地对幼儿进行环保教育。（2）在“节日活动”中渗透环保教育。节日是幼儿生活的一部分，是教育幼儿的有利时机。幼儿园开展节日活动，对于幼儿的全面发展，尤其是环保意识的培养具有重要的意义。（3）充分发挥环境的教育作用。挖掘环境的教育价值。引导幼儿与环境相互作用，我们必须对每一个活动、每一种材料所蕴含的教育价值有所了解。在环境创设中以幼儿为主体。幼儿乐于摆弄和操作物体，幼儿的认知能力正是在其与环境的相互作用中获得发展的，我们可以通过观察、询问、提供情境或材料等手段来了解幼儿的兴趣和需要。提供操作性强的半成品，让幼儿有创作的空间。为幼儿提供材料与作品，是他们参与物质环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。因此，在幼儿参与布置的过程中，我们应该充分发挥他们的主体作用。5.班级管理 （1）定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。 （2）认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 （3）认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 （4）管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 6.家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。（1）热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出
