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1、中班图形拼贴教案【篇一：幼儿园大班教案：几何图形拼贴画】 【活动目标】 1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。 2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。 3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。 【活动准备】 1、每组六种大小各异的几何图形； 2、课件、范例； 3、记号笔、油画棒、胶水。 【活动过程】 一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画 t：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么？ 你知道是怎么画成的？ 你认识哪些图形宝宝？ 二、根据幼儿回答出示相应图形卡片 t：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。 t：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗？我请小朋友来
2、试试。 三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边评价。 提醒幼儿粘贴时要注意的地方。 t：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题？（缺了眼睛） 告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。还有一些背景也可以。像这条鱼应该在哪里游？那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。 四、欣赏课件 t：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。 图上是什么？运用了哪几种图形？ 你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画？ 五、交代要求，幼儿作画，教师指导。 （1）注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。 （2）鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。 六、展示作品，总结评价
3、。 找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍。 表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。【篇二：幼儿中班数学图形拼拼看】 中班数学图形拼拼看 甘肃省民勤县幼儿园李瑞红 活动目标 1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。 2、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿的动手操作能力和团结协作能力。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动内容 图形拼拼看 设计意图 图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角形和正方形，长方形当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，
4、旨在让幼儿更好地掌握图形基本特征，发展他们的想象力，动手能力，培养他们的团结协作能力。 活动准备 1、知识的准备：幼儿已经认识几何图形。 2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的四种几何图形若干。 自制小路，上面有大小不同的图形土坑，将这四种图形作成铺路的石头 3、 教学课件、教学挂图。 4、各种图形卡片人手若干。 活动过程 一、开始部分 （一）故事导入，激发幼儿活动兴趣。 师：小朋友们知道小红帽吗？今天，小红帽唱着歌，愉快地走在去外婆家的路上（课件出示情境图）。走着走着，小红帽又碰上了凶恶的大灰狼（出示课件情境图并播放大灰狼录音）。小红帽一看，大灰狼真的把路给毁了（出示挂图）。可把小红帽给急坏
5、了，小朋友们想不想救救小红帽呢？ 幼儿：想。 师：老师这儿有一个神奇的百宝箱，它可是智慧爷爷送给大家的哦！让我们快来看看里面都装了些什么？也许可以用来帮小红帽铺路呢！ 二、基本部分（一）帮帮忙。游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃 师：（出示奇妙箱）。 1.老师念儿歌：奇妙箱里工具多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？ 拿出长方形，问：“这是什么啊？”它有几条边？哪两条边是一样长的？并让幼儿铺路 。（师及时给予鼓励和夸奖） 2.再念儿歌：奇妙箱里工具多，某某小朋友摸一摸，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸出图形后，请其他幼儿说出图形名称、特征。并让幼儿铺路 。 ?游戏反复进行。幼儿铺路的同时老师将图形及其名
6、称贴在黑板上。 师：我们的小朋友真聪明，图形宝宝的本领也真大。现在，小红帽又可以高高兴兴地去外婆家了，老师代替小红帽谢谢我们班的小朋友。（播放图形宝宝录音）。 （二）猜一猜。是谁在喊呀？（播放图形宝宝录音）原来是顽皮的图形宝宝想要考考小朋友了，请小朋友们数一数黑板上现在有几个图形宝宝？他们分别是谁？一会儿他们中间有一些会躲起来，让小朋友猜，那谁会躲起来呢？请小朋友闭上眼睛，我数到三再睁开眼睛好吗？123少了谁？老师边数边藏起一个图形，幼儿猜。（游戏35遍。师做评价） （三）动动手。小红帽到了外婆家，外婆家有漂亮的房子（课件出示房子图片），它是由什么图形拼成的？听一听这是什么的声音（课件播放小鸡
7、叫声）？外婆家还有可爱的小鸡呢（课件出示小鸡图形）。看看它是由什么图形拼成的？问：小朋友想不想有一间漂亮的房子和一只可爱的小鸡呢？下面就用我们的巧巧手来创造奇迹拼一间房子和一只可爱的小（课件播放轻音乐）！ 幼儿用学具拼房子和小鸡。 师：对幼儿的操作进行指导并进行评价。 三、结束部分 今天，我们的小朋友真了不起，既帮助小红帽回到了外婆家，又用图形宝宝盖了漂亮的房子，拼出了可爱的小鸡。老师为你们翘起大拇指。 四、活动延伸 用图形宝宝还可以拼出很多很多漂亮的图案，老师这儿也拼了一些，大家一起来欣赏一下（课件出示图片），挑几个喜欢的小组合作来拼一拼吧！【篇三：幼儿园中班数学教案图形的魔术】 幼儿园中班
8、数学图形的魔术（几何图形拼贴） 活动目标： 1、能用各种不同的几何图形拼贴一幅完整的画，巩固对几何图形的认识。 2、能仔细观察、思考，独立完成拼贴活动。 3、发挥想象力，能较专心地进行创作活动，体验创造带来的快乐。 活动准备： 1、经验准备：幼儿欣赏过若干幅由各种几何图片拼贴的画。 2、物质准备：不同大小、颜色的几何图形（三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形、椭圆形）、作业纸、胶水。 活动过程： 一、 图形的魔术画 师：小朋友，你们认识哪些图形宝宝呀？（幼:） 师：今天老师也带来一些图形宝宝，我们一起把他们请出来吧。（逐步出示 各种图形，帮助幼儿巩固） 师：今天这些图形宝宝想来变魔术给我
9、们看呢，你们猜他们想变什么呢？（引 发幼儿兴趣） 师：那你们把眼睛闭起来，我来叫他们变变变！但是在变魔术时你们一定要 安静哦！（出示一幅拼贴画，引导幼儿完整的说出图形的拼贴）看到图 形宝宝变出来什么了呀？（幼：） 师：图形宝宝他们变出了这么多有趣的图案，都变成了什么呢？（追问：都 是由哪些图形组成的？） 二、 制作魔术画 师：小朋友，你们想不想用图形宝宝来拼贴呢？你会找哪几个图形宝宝来拼贴？（追问：怎么拼贴？你愿意来演示一下吗？个别幼儿操作，教师用适当的语言引导） 师总结：我们小朋友不仅很聪明，而且很能干，能运用我们已经认识图形来设计、创作有趣的图案，那你们想不想和你的家人一起来创作一幅有关春天主题的画呢？ 师：现在请我们的家长和小朋友都来动动脑筋，想一想，在你的春天图画里都有些什么？（请家长或幼儿来说一说） 师：好，那我们就赶紧动起手来，和宝贝们一起创作一幅美丽的画。在桌子上的篮子里，已经准备好了所需要的操作材料。我们家长在一同和孩子创作的同时，还需根据作品的需要，剪出所需要的图形。 三互相欣赏作品 师：请完成好的家庭，将作品张贴到黑板上来。氨氧化催化剂往往亦可用作醛类氧化催化剂,其原因是由于这两类反应通过类似的历程,形成相同的氧化中间物之故。上列反应中以丙烯氨氧化合成丙烯腈最为重要,下面即以此反应为例进行讨论。
